徐微

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供职机构：湖北文理学院更多>>
发文主题：农村幼儿教师鄂西北农村学前教育转岗更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《湖北文理学院学报》《教育导刊（下半月）》《襄阳职业技术学院学报》《湖北第二师范学院学报》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题湖北省高等学校省级教学研究项目全国教育信息技术研究“十二五”规划课题更多>>
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幼儿园转岗园长专业发展现状与对策
《襄阳职业技术学院学报》2018年第4期21-24,共4页徐微 张华江 
湖北省教育科学规划2015年度立项课题(2015GB112)
以非学前教育专业的园长为研究对象,运用问卷和访谈了解转岗园长的专业发展现状与需求。研究发现,转岗园长的专业发展整体水平较高,但各维度发展不均衡;在不同园所等级、不同园所性质和不同任职年限上存在专业发展的差异;转岗园长专业...
关键词：转岗园长 专业发展 发展需求 
乡镇中心幼儿园建设现状与发展路径探析——以襄阳市为例被引量：3
《湖北文理学院学报》2017年第3期70-75,共6页徐微 
湖北省教育科学规划立项课题(2015GB112);襄阳市科技局科技计划指导性项目(2015zd48);湖北文理学院鄂西北学前教育研究中心立项建设成果(2016Y004)
乡镇中心幼儿园的建设与发展,关乎农村学前教育的健康发展。以襄阳市为例,采用目的抽样的方法,从环境设施、师资队伍、保育、教育与科研以及示范指导活动等方面研究目前乡镇中心幼儿园建设现状。研究发现,乡镇中心幼儿园建设已取得了一...
关键词：襄阳市 乡镇中心幼儿园 农村学前教育 
名师工作室运行机制、培训模式及发展趋势探究——以湖北省襄阳市为例被引量：1
《教师教育论坛》2016年第4期62-65,共4页郭强 徐微 
名师工作室是一种以学习为主导,以研究为主体,以骨干教师为纽带,以提高教师教育教学、教育研究能力和促进专业成长为目的的研修共同体。湖北省襄阳市自2009年组建名师工作室以来,初步形成了涵盖日常工作、教学活动、科研活动及教师培养...
关键词：名师工作室 运行机制 培训模式 科研活动 
转岗幼儿教师职业认同的调查与分析被引量：6
《湖北文理学院学报》2015年第10期72-77,共6页徐微 汪家宝 
湖北文理学院鄂西北学前教育研究中心立项建设成果(2015Y002);湖北省教育科学规划2015年度立项课题(111);湖北省教育厅人文社科研究项目(2012D126);湖北省教育科学规划课题(2011B430)
职业认同是教师专业发展的内在动力。运用问卷对转岗幼儿教师的职业认同进行调查。结果显示:目前转岗幼儿教师的职业认同整体水平较高,但各维度认同不均衡;总职业认同在转岗年限、年龄、性别、学历、职称、编制等上并无显著性差异,但在...
关键词：转岗幼儿教师 职业认同 专业发展 
地方高校学前教育专业全程式“园校合作”办学模式的研究与实践被引量：14
《教育导刊（下半月）》2015年第9期14-17,共4页徐微 滕建河 樊文汉 
湖北文理学院教学研究项目“地方高校学前教育专业全程式‘园校合作’办学模式研究”(编号:JY2013009);湖北省高等学校省级教学研究项目“地方高校学前教育专业本科人才培养模式改革的理论与实践”(编号:2013364)的研究成果
地方高校担负着培养高层次应用型专门人才的重任。全程式＂园校合作＂具有系统性、渗透性、互利性、开放性等特征,是地方高校学前教育专业培养高层次应用型专门人才的有效办学模式。地方高校通过与幼儿园共同定位学前教育专业人才的培...
关键词：地方高校 学前教育专业 园校合作 办学模式 
襄阳市幼儿教师专业发展需求调查被引量：3
《湖北文理学院学报》2014年第12期72-78,共7页汪家宝 徐微 樊文汉 张莎莎 
湖北省教育厅人文社会科学研究课题重点项目(2012D126);湖北省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(2011B430);全国教育信息技术研究"十二五"规划课题2011年度专项课题(116230332)
明确教师专业发展需求既是教师专业发展的内在动力,也是提高教师培训针对性和有效性的需要。采用问卷和实地访谈相结合的方式,从调查对象个体基本情况、专业发展内在动力、培训内容和培训形式需求4个维度17个考察点对襄阳市幼儿教师专...
关键词：幼儿教师 教师专业发展 襄阳市 
农村3-5岁幼儿分享行为的观察研究被引量：2
《湖北文理学院学报》2014年第12期79-83,共5页徐微 雷冬玲 
湖北省教育厅人文社科研究项目(2011jytq186)
分享行为是亲社会行为的一种表现形式,幼儿分享意识和分享行为的发展是幼儿建立良好同伴关系、形成道德的基础。通过创设糖果分享、玩具分享和奖品分享3种情景,对农村3-5岁幼儿的分享行为进行观察与分析。结果显示：农村幼儿的分享水平...
关键词：农村 3-5岁幼儿 分享行为 儿童心理学 
鄂西北农村学前教育存在的问题及对策被引量：2
《景德镇高专学报》2013年第1期68-70,46,共4页徐微 周春艳 汪家宝 
湖北省教育厅人文社科研究项目(课题编号:2011jytq186);全国教育信息技术研究"十二五"规划2011年度专项课题(课题编号:116230332)阶段性成果
采用问卷、访谈、观察等方法,了解鄂西北农村学前教育状况。结果显示,鄂西北农村园舍场地不达标,保教设施缺乏;幼儿教师在职称、学历、年龄结构上不合理,专业教师数量少,待遇不好,流动性大,专业化水平低;教学组织管理小学化,教学内容以...
关键词：鄂西北 农村 学前教育 
鄂西北农村学前教育现状调查报告
《湖北第二师范学院学报》2013年第1期73-77,共5页徐微 刘伦钊 
湖北省教育厅人文社科研究项目(2011jytq186);鄂北区域研究中心项目(2011JDY051)
本文采用问卷、访谈、观察等方法,对鄂西北农村学前教育状况进行了调查。结果显示,鄂西北农村学前教育园舍场地不达标,保教设施缺乏;幼儿教师在职称、学历、年龄结构上不合理,专业教师配备不足,待遇不好,流动性大,专业化水平低;园所规模...
关键词：鄂西北 农村 学前教育 调查 
鄂西北农村幼儿园师资队伍现状、问题及对策被引量：4
《襄樊学院学报》2012年第7期27-32,共6页徐微 章静 彭文晓 
湖北省教育厅人文社科研究项目(2011jytq186);鄂北区域研究中心项目(2011JDY051)
采用问卷、访谈等调查方法,了解鄂西北农村幼儿园教师队伍状况。结果显示,鄂西北农村幼儿教师存在职称、学历、年龄结构不合理;专业教师数量少,教师超负荷工作;待遇不好,流动性大;专业化水平低,等。结合农村幼儿园实际提出相应的对策与...
关键词：鄂西北 农村幼儿园 幼儿教师 
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