李夜雪

作品数：14被引量：34H指数：4
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供职机构：东北财经大学新闻传播学院更多>>
发文主题：奥尔夫音乐教育体系普通高校高校公共音乐教育教学音乐教育更多>>
发文领域：文化科学艺术哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《湖北科技学院学报》《长春理工大学学报（高教版）》《艺术教育》《物流技术》更多>>
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普通高校公共音乐鉴赏类课程教学之审美解释被引量：4
《河北经贸大学学报（综合版）》2014年第4期108-111,共4页李夜雪 
普通高校公共音乐艺术课程对于大学生提高音乐审美素养,培养创造能力和完善人的作用无可替代,其位于学校艺术教育最高阶段的特殊性决定了其教学定位、方式和方法上都与初、中等教育阶段截然不同。普通高等公共音乐鉴赏类课程教学最主要...
关键词：普通高校 公共音乐教育 鉴赏类课程 审美 艺术教育 人文素养 
普通高校开设合唱类课程之必要性及实践探索被引量：1
《湖北科技学院学报》2013年第11期161-163,共3页李夜雪 
本文对于普通高校开设合唱类音乐审美课程的必要性进行分析、论述,并通过课堂教学的实践探索,试图为我国普通高校公共音乐教育实践类课程教学提供可行建议。
关键词：普通高校 合唱 必要性 实践 
关于普通高校公共音乐课程教学审美定位的思考被引量：1
《长春理工大学学报（高教版）》2012年第12期173-175,共3页李夜雪 
针对当前高校公共音乐课程教学最核心的审美定位问题,提出具有建设性的建议并加以阐述,试图为该课程教育教学提供更简明的依据,以提升我国高校公共音乐课程的教学水平。
关键词：普通高校 公共音乐课程 教学 教师 审美定位 
以奥尔夫音乐教育理念为指导的普通高校公共音乐课教学被引量：1
《长春理工大学学报（高教版）》2011年第12期208-210,共3页李夜雪 
针对当前我国普通高校公共音乐课程教学的现状,通过对奥尔夫音乐教育体系在音乐教学过程中的贯彻、实施、评估的分析和设计,为普通高校公共音乐教育之课堂教学提出更科学、更有建设性的教学方法和建议。以此,进一步提高我国普通高校公...
关键词：奥尔夫音乐教育体系 普通高校 课堂教学 
谈奥尔夫音乐教育体系在我国高校公共音乐教育教学中面临的困难及相应对策被引量：8
《艺术教育》2010年第1期60-61,共2页李夜雪 
随着我国素质教育改革的不断深化,奥尔夫音乐教育体系作为当代先进的教育思想和方法开始进入高校公共音乐教育领域。文章对该教育体系应用于高校公共音乐教育教学中面临的困难与相应对策进行了分析。
关键词：高校公共音乐教育 奥尔夫音乐教育体系 困难 对策 
奥尔夫音乐教育体系与其他国外先进音乐教育体系比较
《艺术教育》2009年第12期72-72,共1页李夜雪 
文章将奥尔夫音乐教育体系与其他三大国外音乐教育体系进行比较,论述了该教育体系的优越性。
关键词：音乐教育体系 奥尔夫 达尔克罗兹 柯达伊 铃木 
大连港客滚业务发展策略探析
《物流技术》2009年第11期25-26,30,共3页李夜雪 
根据大连口岸客运滚装发展实际情况,提出对外如何从比较优势出发,实施"双赢"战略,做大客滚产业;对内如何从安全、质量、人力资源、财务分析、企业文化建设角度加强客滚业发展策略的分析与探讨,打造大连港口的客运滚装发展新格局。
关键词：大连港 客运 滚装运输 
高校公共音乐教育中建构主义教学理论的应用
《艺术教育》2008年第4期41-41,共1页李夜雪 
建构主义教学理论于西方20世纪80年代兴起,是学习理论从行为主义到认知主义以后的进一步发展,也是认知心理学进一步完善的结果。该理论认为,学习应以学习者为中心,在交流、合作的互动中主动建构知识,以学生自己的方式建构对事物的理解...
关键词：建构主义教学理论 音乐教育 应用 以学习者为中心 20世纪80年代 多媒体网络技术 高校 学习理论 
奥尔夫音乐教育体系与普通高校学生多元智能发展
《艺术教育》2008年第1期39-39,共1页李夜雪 
奥尔夫音乐教育体系作为当代先进的教育思想和方法，已逐步进入高校公共音乐教育领域。文章论述了该教育体系的应用对：于普通高校学生多元智能发展有着极重要的促进作用。
关键词：奥尔夫音乐教育体系 多元智能 普通高校学生 
普通高校交响音乐赏析课程“颠倒时代顺序”教学初探被引量：2
《艺术教育》2007年第12期69-69,共1页李夜雪 
交响音乐赏析课程足由我国教育部下发文件要求开设的一门高等学校公共艺术类限制性选修课程。主要任务是面向全体学生进行交响音乐的普及教育。文章探讨了颠倒时代顺序发展的授课方式在我国普通高校交响音乐赏析教学中的意义。
关键词：交响音乐赏析 普通高校学生 颠倒时代顺序教学 
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