杜亚静

作品数：15被引量：9H指数：1
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民办高校文理科生大学英语学习成效影响因素的对比调查与研究——以武昌理工学院为例被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2016年第10期7-8,共2页陈丹 郭敏 杜亚静 周云霞 
2015年度湖北省教育厅科研计划项目"民办高校文理科生大学英语学习成效影响因素的对比调查与研究"成果之一;项目编号:B2015276负责人:陈丹;参与人:郭敏;杜亚静;周云霞;陆金燕
民办高校文理科生大学英语学习成效存在巨大差异,本文从学习动机,学习策略和自主学习能力三方面对文理科生英语学习成效的影响因素进行对比调查分析,有利于合理调整教学方法和手段,提高大学英语教学效率。
关键词：文理科生 大学英语 学习成效 影响因素 
三本院校合班条件下的大学英语辅导答疑实效性研究
《武汉船舶职业技术学院学报》2016年第2期69-71,75,共4页谢春林 郭敏 杜亚静 李琳莉 李青云 李艳雄 
传统一、二本(包括重本、普本)院校一般只注重学生的学历知识(理论知识),而普通三本院校在注重学生的学历知识(理论知识)的同时,也注重学生的能力培养。培养目标的不同决定了三本院校不能一味沿袭传统一、二本的教学方法和管理办法。本...
关键词：三本院校 合班教学 大学英语 辅导答疑 
基于开发内化理论对高校艺术类学生大学英语教学模式实证研究被引量：3
《佳木斯职业学院学报》2016年第3期206-207,共2页杜亚静 
校级项目:项目编号2015J02;项目名称:基于开发内化理论对民办高校艺术类学生大学英语教学模式的实证研究
艺术专业学生英语基础普遍薄弱,如何针对他们进行有效的英语课堂教学已经成为大学英语教学所面临的一大挑战。笔者从理论上构想将开发内化教学模式应用到艺术专业大学英语的教学中去,从而通过教学实践证明了开发内化教学模式在其教学中...
关键词：大学英语 艺术专业学生 开发内化 教学模式 
电影《魂断蓝桥》故事背景的分析与研究被引量：1
《电影评介》2015年第22期58-60,共3页杜亚静 
一、故事背景一部电影的故事背景是电影中人物展开活动的大舞台,影响和决定着人物的各种各样的活动。[1]纵观任何电影电视作品,都会有故事背景做铺垫,一般在电影电视作品正式开始之前会有一个简短的介绍,让观众了解,以便更好地随着演员...
关键词：魂断蓝桥 电视作品 罗伊 传统道德观念 男女主人公 凯蒂 最底层 著名影星 画面效果 无法自拔 
《丧钟为谁而鸣:生死边缘的沉思录》后现代文学的创作手法
《作家》2015年第9X期125-126,共2页杜亚静 
《丧钟为谁而鸣:生死边缘的沉思录》是约翰·多恩的一部关于宗教祈祷的文集。该书不仅在宗教神学和心理学上有重大突出,在文学方面的价值也极高,所采用的写作手法个性鲜明,具有典型的后现代气息。此书中,多恩重点思考了关于信仰以及生...
关键词：《生死边缘的沉思录》 后现代 创作手法 意义 
从语用学角度分析中西方禁忌语的差异
《长春教育学院学报》2014年第20期53-53,55,共2页杜亚静 
在跨文化交际中,禁忌语是文化和价值观的重要体现。本文以语用学的研究方法,对中西方禁忌语进行比较分析,探讨成功交际的策略与方法。
关键词：语用学基础 差异 策略 
中西方禁忌语在跨文化交际中的差异研究被引量：1
《佳木斯教育学院学报》2013年第12期77-77,87,共2页杜亚静 
随着经济全球化的发展,中西方的交流日益频繁。在跨文化交流中,禁忌语作为语言文化密不可分的一部分扮演着重要角色。本文以跨文化交际为视角,对中西方禁忌语进行比较研究分析,总结它们之间的不同,探讨成功交际的策略与方法。
关键词：差异 策略 
浅谈如何培养和提高学生英语四级听力技能
《中南论坛（综合版）》2011年第1期47-49,共3页杜亚静 
本文从大学英语四级听力要求着手，探讨非英语专业听力教学的方法和策略，以提高学生的应试技能。
关键词：四级听力考试 听力教学 方法和策略 
非英语专业学生英语语音习得存在的问题及对策
《信阳农业高等专科学校学报》2010年第4期145-148,共4页李琳莉 杜亚静 余祖广 吴艳 
武汉科技大学校级课题[2010JKO37]
本文运用错误分析方法,以武汉科技大学中南分校城建学院60名非英语专业的学生为研究对象,测试了学生的英语语音水平;并在分析学生英语语音问题的基础上,探讨有效的语音教学策略,用以提高学生的英语语音水平。
关键词：语音习得 问题 对策 
合作学习原则及其在大学英语课堂中的应用被引量：1
《中南论坛（综合版）》2010年第2期51-53,共3页杜亚静 
合作学习是以现代社会心理学、教学社会学、认知心理学、现代教育教学技术学等为理论基础的一种教学理论和策略，是通过小组成员之间相互合作来促进学习的一种有效方法，对大学英语教学具有积极的作用。本文着重论述了合作学习的理论基...
关键词：大学英语 合作学习 学习模式 应用 
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