栾岚

作品数：28被引量：30H指数：3
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供职机构：哈尔滨工程大学外语系更多>>
发文主题：大学英语口语教学模式大学英语教学大学英语模糊语言更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《山东农业工程学院学报》《亚太教育》《学理论》《辽宁工业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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意象图式视域下酒文化中儒家思想的体现--以“诗仙”李白诗歌中酒的意象为例被引量：1
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2021年第5期85-87,共3页栾岚 霍莹莹 
中央高校基本科研业务资助项目(3072020CF1209);哈尔滨工程大学校级教学改革研究项目(JG2020B33);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20190141);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20200160);黑龙江省教育科学“十三五”规划备案课题(GJC1319019)。
在人类文明发展史中,酒既是一种客观物质,同时也是一种“酒神精神”的文化象征,被誉为“国粹”的儒家文化是中国民族文化之中的精髓,两者源远流长,博大精深。众所周知,李白被称为“诗仙”,其诗歌飘逸洒脱无人可及。本文以李白诗歌中“...
关键词：意象图式理论 儒家思想 酒文化 李白 诗歌 
口语能力测试中的互动研究
《高教学刊》2020年第1期68-70,共3页栾岚 袁菲 辛丹 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度课题“认知诊断视角下的英语听力模型构建研究”(编号:GBD1317117);中央高校基本科研业务费专项资金项目“大学生写作能力评估体系研究”(编号:3072019CFW1203);中央高校基本科研业务费专项资金项目“中国大学生英语口语能力诊断性评分量表的构建研究”(编号:HEUCFW181206);黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“从认知诊断到动态干预的英语听力模型构建研究”(编号:WY2018028-A)的阶段性成果。
文章从社会文化理论的视角分别研究外语学习者在口语能力测试中与同伴的互动和与考官的互动。研究对象分别参与这两种测试,两种测试的题目都是讨论题且有类似的口语提示。定量数据分析结果表明,学生在考试中和同伴互动的口语成绩总体上...
关键词：互动 口语能力测试 配对形式 社会文化理论 
课堂环境下大学生听力理解能力的动态评估研究
《黑龙江教育学院学报》2019年第1期145-147,共3页栾岚 朱婷 朱戈勋 
黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度课题(GBD1317117);中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCFW181206);中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF161201);黑龙江省哲学社会科学规划项目"中国职场英语口语能力量表的构建及验证研究"(15YYC03);哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目(JG2016BYB32)的阶段性成果
从语言使用的交互性来看,听力测试分为非互动型测试和互动型测试,这两种类型都存在于真实的语言交际活动中。实际上,现有的听力测试都是非互动型的;互动型听力测试被认为是口语测试的一部分。针对目前大型考试和高校对学生听力理解能力...
关键词：动态评估 能力评估 听力理解能力 
配对测试形式中的大学生英语口语能力构念研究
《高教学刊》2018年第23期77-79,共3页栾岚 朱戈勋 朱婷 
黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度课题"从认知诊断到动态干预的英语听力在线模型构建研究"(编号:GBD1317117);中央高校基本科研业务费专项资金项目"中国大学生英语口语能力诊断性评分量表的构建研究"(编号:HEUCFW181206);中央高校基本科研业务费专项资金项目"基于QQ群+Tablet PC的翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究"(编号:HEUCF161201);黑龙江省哲学社会科学规划项目"中国职场英语口语能力量表的构建及验证研究"(编号:15YYC03);哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目"慕课视阈下项目式大学英语翻转课堂模式的建构"(编号:JG2016BYB32)的阶段性成果
本研究的主要目的是调查在配对测试形式中的大学生英语口语能力的结构效度。共100位学生参与了此次研究,学生自由组合两人一组完成一个口语任务,学生的口语表现由两个独立的打分者分别针对其口语的准确性、流利性、词汇选择和话轮转换...
关键词：结构效度 评分员之间的信度 英语口语能力 配对测试 
基于翻转课堂模式的大学英语课堂教学研究
《校园英语》2017年第48期30-30,共1页栾岚 袁菲 张冰 
2015年黑龙江省哲学社会科学规划项目“中国职场英语口语能力量表的构建及验证研究”(15YYC03)部分成果;2016年中央高校基本科研业务费专项资金项目“基于QQ群+Tablet PC的翻转课堂在大学英语教学中的应用研究”(HEUCF161201)部分成果;2016年哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目“形成性评价在大学英语口语学习效果评价中的实践研究”(JG2016BYB32)部分成果
在大学英语课堂教学过程中,通过使用翻转课堂教学模式,可以更好地激发学生的学习兴趣,强化学生对知识的理解和掌握,引导学生在学习的过程中进一步提升自己的英语能力。但是如何才能科学地发挥好翻转课堂教学模式的最大的价值仍然需要老...
关键词：大学英语 翻转课堂 教学模式 
中国学生职场英语口语能力量表研究被引量：1
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2017年第2期133-136,共4页栾岚 赵红军 
2015年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(15YYC03);2015年中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF151218)
随着全球化的发展和各国对外语的重视,不同层次、种类和规模的外语教学活动纷纷展开,各种不同的教学大纲、测试项目和考试大纲应运而生。我国目前尚未出台统一的描述学生职场英语口语能力的标准,因此,本文旨在研究中国学生职场英语口语...
关键词：职场英语口语能力 中国学生 量表 
大学英语教学新型评价体系的研究与实践
《亚太教育》2016年第35期247-247,共1页袁菲 栾岚 马骏 
2016年中央高校基本科研业务费专项资金项目"基于QQ群+TabletPC的翻转课堂在大学英语教学中的应用研究"成果之一;项目编号:GK2130260105;"CET4听力测试的语用缺损研究"的研究成果之一。项目编号:WY2015013-A
大学英语教学改革的重要组成部分之一就是大学英语评价体系的改革。以建构主义理论为基础、以促进学习为目的、由教学主体参与和组织、与教学紧密结合的评价活动可以称之为新型评价体系。本文以哈尔滨工程大学的英语教学改为为例,旨在...
关键词：大学英语 评价体系 形成性评价 改革 实验 
大学生英语口语能力的构念研究
《山东农业工程学院学报》2016年第11期172-174,共3页栾岚 冯欢 
2015年黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"中国职场英语口语能力量表的构建及验证研究";项目编号:15YYC03;2015年中央高校基本科研业务费专项资金项目"CLA模型视角下的LGD英语口语教学模式对学生英语口语能力培养的有效性研究"成果之一;项目编号:HEUCF151218;2015年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"基于微课的大学英语教学模式研究与实践";项目编号:WY2015022-B
本文首先介绍了国外有关语言能力的理论研究,然后介绍了基于目标分类学的语言能力框架,接着依据该框架对我国建国以来所颁布的几个大学英语课程大纲/要求进行了分析,并据此从社会认知的视角提出了一个集认知能力(语言知识)、功能能力(...
关键词：大学英语 语言口语能力 能力描述 
新型评价体系在大学英语口语教学中的应用研究被引量：3
《吉林广播电视大学学报》2015年第12期10-11,共2页栾岚 
2015年中央高校基本科研业务费专项资金项目"CLA模型视角下的LGD英语口语教学模式对学生口语能力培养的有效性研究"成果之一;项目编号:HEUCF151218;2014年黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目"大学英语教学新型评价体系的研究与实践"成果之一;项目编号:JG2014010675。项目负责人:栾岚
在大学的英语教学之中,教学的评价有利于英语口语教学以及提升教学质量。大学英语新型教学评价体系能够为教学改革提供理论依据,同时也是大学英语目标得以实现的基石。新型评价体系是着眼于现在大学英语口语教学的发展而提出的一种适合...
关键词：新型评价体系 口语教学 教学模式 问题研究 
新型评价体系机制在大学英语教学中的实施
《湖北函授大学学报》2015年第21期120-121,共2页栾岚 
黑龙江省高等教育教学改革项目"研究型大学精英人才培养模式下大学英语教学改革与创新"(项目编号:JG2013010209)
在大学的英语教学之中,教学的评价有利于英语的教学以及提升英语的教学质量。大学英语的新型教学评价体系是能够作为改进教学的理论依据的。其是能够保证今后英语教学的质量,大学英语教学目标实现需要依靠评价体系的完善程度。新型评价...
关键词：大学英语教学 新型评价体系 教学模式 问题研究 
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