王珮瑶

作品数：9被引量：10H指数：2
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供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
发文主题：教学质量高职教育高职院校实践教学高职院校教学质量更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《当代教育实践与教学研究（电子版）》《江苏科技信息》《科教文汇》《科学咨询》更多>>
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基于“学分银行”制度下扩招生人才培养实践研究——以应用化工技术专业为例被引量：3
《江苏科技信息》2022年第8期54-57,共4页杨小林 王珮瑶 周玳宜 
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目,项目名称:高职扩招线上线下混合教学模式下多元评价体系的探索与实践,项目编号:2020SJA1296;常州工程职业技术学院2021年度校重点课题,项目名称:高职院校扩招学生班级管理体系的创新研究——以化工学院为例,项目编号:21JY001。
扩招生作为一种全新的职业教育培养类型,是我国推行终身教育的重要组成部分,将“学分银行”体系引入扩招生的人才培养很好地解决了扩招生教育教学中的痛点和难点问题,成为扩招生培养过程的有效补充。文章研究表明,通过信息化平台建设、...
关键词：扩招生 “学分银行” 人才培养 
我国高等教育质量保障的研究
《科学咨询》2021年第41期1-2,共2页李运山 杨小林 王珮瑶 
江苏省高校哲学社会科学研究课题“高职扩招线上线下混合教学模式下多元评价体系的探索与实践”(2020SJA1296);常州工程职业技术学院2020年教育教改研究课题“基于中国特色高水平高职院校建设的质量保障体系的设计与研究”(20JY018)。
我国高等教育已进入大众化阶段,教育质量保障问题备受关注。针对这一问题,综述了世界高等教育质量保障的兴起、发展和主要模式。借鉴发达国家的先进经验,展望了我国高等教育质量保障可采取包括完善质量保障政策与法律、建立良好的专业...
关键词：高等教育 质量保障 研究 
通识教育视阈下的高职汽修专业学生职业能力培养研究被引量：1
《湖北函授大学学报》2017年第20期131-133,共3页王中磊 王珮瑶 倪晋尚 
常州工程职业技术学院教育教学改革研究课题"高职汽修专业通识教育的研究与实践"(项目编号:16JY020)
我国高职教育经过数十年发展,有效推动我国社会现代化建设。从通识教育层面来说,我国高职教育学生培养上还存在一定问题,本文以高职汽修专业学生职业能力培养作为研究对象,了解培养内存在的问题,进而提出针对性解决意见,希望可以提升高...
关键词：高职 通识教育 汽修专业 职业能力培养 
高职院校“多元化”实践教学质量管理模式分析
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第11X期79-79,共1页王珮瑶 
质量是各级院校办学的基本保障。对教学质量进行研讨、控制,并通过各种方法提升学校的教学质量,这对高等职业技术教育的健康发展有着重要的意义。我们通过对高职院校实践管理中存在的问题进行分析,找出正确的解决对策,进而推动高职院校...
关键词：高职院校 多元化 实践教学 质量管理 分析 
对高职院校教学评价的思考
《学园》2014年第24期53-53,55,共2页王珮瑶 
建立以教学评价为核心的教学质量监控体系是提高教学质量的根本保证。本文立足于教学评价进行探讨和研究,以促进高职教学质量不断提高。
关键词：高职教育 教学评价 教学质量 
关于高职院校实践教学质量监控的思考
《学园》2013年第17期60-61,共2页王珮瑶 
教学质量监控是高职院校正常运行不可缺少的环节,但对实践教学质量监控重视不够。本文立足于实践教学监控的现状及其对人才培养的重要性,对目前所存在的主要问题进行了分析,试图建立完善的实践教学质量监控体系,从而促进教学质量和人才...
关键词：高职教育 实践教学 质量监控 
浅析高职院校实践教学管理被引量：2
《科教文汇》2012年第9期156-157,共2页王珮瑶 
实践教学是高职教育的重要组成部分,可以有效培养学生的实践操作能力、组织管理能力和创新能力。本文立足于实践教学的现状及其对人才培养的重要性,对目前实践教学中所存在的主要问题进行了分析,并提出了对策。要切实提高实践教学质量,...
关键词：实践教学 教学质量 提高 
关于高职院校教学质量监控体系的思考被引量：4
《中国科教创新导刊》2012年第4期4-4,6,共2页王珮瑶 
教学质量监控是高职院校正常运行不可缺少的环节,但在实际执行过程中存在一些问题。本文立足教学进行探讨和研究,试图建立完善、多元的教学质量监控体系,进一步创新管理机制,从而促进教学质量和人才培养质量的不断提高。
关键词：高职教育 教学质量 监控体系 
论高职院校教学秘书的档案管理——江苏省高职院校人才培养工作评估带来的思考
《中国科教创新导刊》2011年第26期230-230,232,共2页王珮瑶 
从教学秘书的角度,结合评估,对教学档案的形成进行了阐述,对教学秘书档案意识淡薄的主要原因进行了分析,并从若干方面,对增强教学秘书的档案意识和能力提出了对策建议。
关键词：教学秘书 档案意识 教学评估 
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