罗秋佳

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供职机构:广西师范大学附属外国语学校更多>>
发文主题:开放性教学数学开放题数学分解因式开放性更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《基础教育研究》《中学数学(初中版)》《中学数学教学参考》更多>>
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挖掘分组分解法的教育价值,培养学生的数学直觉
《中学数学教学参考》2015年第3X期37-39,共3页罗秋佳 
分组分解法是传统教材的教学内容,在现行教材中已经被删减。此内容具有一定的难度,但是在培养学生的观察能力、数学直觉能力上有很好的价值和作用。所以笔者挖掘其教育价值,在探究中学习分组分解法,需要分组分解的多项式是在不断改变,...
关键词:分组分解法 分解因式 直觉能力 学习小组 提取公因式法 平方差公式 教学内容 完全平方公式 现行教材 
用开放的方式进行平面几何教学
《中学数学(初中版)》2010年第2期7-10,共4页唐立东 罗秋佳 
开放题教学首先被日本数学教育家在上个世纪七十年代末提出来,我国九十年代迅速发展起来.比较多的教师和数学教育研究者热衷研究数学开放题的使用.本文以开放的方式进行平面几何教学,谈谈笔者将平面几何的概念形成、图形的性质探究...
关键词:平面几何教学 开放题教学 数学教育家 数学开放题 教育研究者 七十年代 概念形成 判定方法 
在开放性教学中培养学生的数学学习兴趣
《基础教育研究》2003年第3期35-36,共2页罗秋佳 
关键词:开放性教学 数学 学习兴趣 教学研究 中学 
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