张成涛

作品数：25被引量：119H指数：7
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供职机构：淄博职业学院更多>>
发文主题：职业教育工学结合美育高职院校教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《职教论坛》《教育科学文摘》《当代职业教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题山东省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
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高职院校规模调适的对策研究被引量：1
《职教论坛》2015年第27期36-40,共5页张成涛 
山东省高等学校人文社会科学研究计划项目"山东省高等职业院校规模适度性研究"(编号:J13WH88);主持人:张成涛
质量与规模的失衡成为制约高职院校发展的重要问题,规模调适应作为高职院校发展的当务之急。以经济效益、教育效益和社会效益作为高职院校规模调适的依据,通过更新办学理念、确立调控目标、制订实施方案、确定实施载体等措施作为高职院...
关键词：高职院校规模 适度性 调控 
高职院校规模调适的对策研究
《教育科学文摘》2015年第6期98-99,共2页张成涛 
近年来高职教育的发展陷入了怪圈，一方面在全国高校毕业生严峻的就业形势下，高职院校的就业率长期居于高位，呈现出“风景这边独好”的态势；另一方面是高职院校对考生的吸引力不足，高职院校的生源出现大量缺口，招生出现了“冰火两...
关键词：高职教育 院校规模 高职院校 高职高专院校 高校毕业生 就业形势 教育整体 院校发展 
职业教育与教育体系融合的策略研究——基于现代职业教育体系构建的视角被引量：7
《职教论坛》2015年第10期37-42,共6页张成涛 
山东省教育科学"十二五"规划课题"职业教育集团促进区域构建现代职业教育体系的研究与实践"(编号:2013GG222);主持人:张成涛
职业教育与教育体系融合是构建现代职业教育体系的重要任务,其重要性不言而喻,然而对于它的研究和实践仍未取得进展。职业教育与教育体系融合是一项系统工程,它需要通过确立目标、顶层设计、政策保障、建立渠道和创新组织形式等途径来...
关键词：职业教育 教育体系 普通教育 继续教育 融合 
职业教育工学结合运行机制的构建
《现代教育》2015年第8期11-13,共3页张成涛 
山东省教育科学"十二五"规划课题<职业教育集团促进区域构建现代职业教育体系的研究与实践>(课题编号:2013GG222)的阶段性成果
任何事物的运行都需要健全的机制,机制的健全与否成为决定事物运行效果的重要因素。作为职业教育的培养模式,工学结合的顺利运行需要健全的运行机制。运行机制的构建应首先从工学结合运行机制内涵的界定着手。 一、工学结合运行机制的...
关键词：运行机制 工学结合 职业教育 人才培养模式 综合职业能力 学生全面发展 用人单位 职业学校 
美育促进高职院校美丽校园建设研究被引量：1
《当代职业教育》2014年第11期76-79,共4页张成涛 张秋凤 
国家社科基金"十二五"规划2012年度教育学青年课题<我国职业教育学术课程与职业课程的整合研究>(项目编号:CJA120157)的阶段性研究成果
高职美丽校园具有丰富的内涵,其建设离不开学生的参与。作为提升学生审美、立美和创美素养为目的的实践活动,美育能够通过提升学生美的素养而具备促进高职美丽校园建设的功能。其功能应通过发挥两者的协同效应,将美丽校园建设作为衡量...
关键词：高职院校 美育 美丽校园建设 策略 
阻碍工学结合运行机制实现的一些逻辑前提问题被引量：1
《中国职业技术教育》2014年第30期92-96,共5页张成涛 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"当前中国职业教育若干难点问题研究"(课题编号:DJA080188);教育部人文社科青年基金项目"高职院校校本质量评价标准构建研究"(课题编号:13YJC880064)的阶段性成果
运行机制建构了工学结合理想的运行状态,而工学结合运行机制的实现是以一定的逻辑前提作为保障。目前,工学结合运行逻辑前提存在的主要问题在于主体对工学结合的认识不到位和工学结合政策的不完善。因此,应通过提高主体对工学结合的认...
关键词：工学结合 运行机制 逻辑前提 工学结合政策 
职业美育价值初论被引量：4
《职教论坛》2012年第34期35-39,共5页张成涛 
职业美育是职业教育的重要内容,文章从价值论的角度对职业美育进行系统的研究。职业美育价值可分为社会价值和个体价值,社会价值主要是职业美育对职场活动的价值,个体价值包含着职业美育对个体发展和职业发展的价值。职业美育价值的实...
关键词：职业美育 社会价值 个体价值 
职业教育培养目标新探被引量：11
《西南交通大学学报（社会科学版）》2012年第6期89-96,共8页张成涛 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DJA080188)
当前,职业教育培养目标过度地迎合用人单位的需要而忽略了社会和学生的需要,因此,应把培养学生全面发展的综合职业能力作为职业教育的培养目标。职业教育培养目标的厘定应从社会人、职业人、和谐发展的人的维度进行。全面发展的综合职...
关键词：职业学校 职业教育 培养目标 职业技能 职业道德 职业意识 人才培养 
职业教育工学结合运行机制的构建被引量：7
《职教论坛》2012年第22期7-9,共3页张成涛 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"当前中国职业教育若干难点问题研究"的阶段性成果;课题编号:DJA080188;主持人:庞学光
健全的运行机制是保证事物顺利运行的重要前提。目前,运行机制的不健全是制约职业教育工学结合深入发展的瓶颈,构建健全的运行机制成为职业教育工学结合研究亟待解决的难题。运行机制的构建应从运行目标、运行动力、运行形式、运行环境...
关键词：职业教育 工学结合 运行机制 运行目标 运行动力 运行环境 运行形式 运行调控 
高职院校核心竞争力研究综述被引量：2
《中国成人教育》2012年第18期88-90,共3页宗美娟 张成涛 崔奎勇 
国家社会科学基金教育学一般课题"国家示范性高等职业院校综合竞争力的研究与实践"(BJA110088);淄博职业学院2010年行动研究资助课题"高职院校综合竞争力的研究与实践"
高职院校的核心竞争已经成为研究的热点,当前的研究成果主要集中在高职院校核心竞争力的内涵、构成要素、评价和提升的策略等方面。通过对已有研究成果的梳理发现,高职院校核心竞争力的研究应重视理论研究、提升研究深度和转变研究方向。
关键词：核心竞争力 内涵 构成要素 评价 
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