彭红

作品数：6被引量：64H指数：4
导出分析报告
供职机构：湖南医科大学更多>>
发文主题：医学教育高等医学院校临床医学专业高等医学教育成绩评定方法更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国高等医学教育》《湖南医科大学学报（社会科学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
临床实践教学质量控制系统的建立与实践被引量：3
《医学教育》2000年第2期19-22,共4页殷朝阳 吴末生 彭红 李桂源 
临床实践教学质量控制系统实际上是采用科学的方法和手段 ,对临床实践教学过程进行全面设计、组织实施和检查评价 ,以保证能够实现预期教学目标的闭环控制系统。本文从临床实践教学质量影响因素着手 ,从系统科学的角度出发 ,阐述了质量...
关键词：临床实践教学 质量控制系统 建立 
从多站考试的成绩分析探讨临床能力评价的有效途径被引量：20
《中国高等医学教育》2000年第2期6-8,共3页吴末生 殷朝阳 彭红 李桂源 陈服文 罗建清 黄正南 
教育部高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目!<临床技能综合评价体系的研究>;项目编号 0 5 -0 4-4
通过对湖南医大九四级五年制临床医学专业 5 0名学生多站考试成绩分析的结果表明 ,对医学生临床能力范围的限定和《临床能力综合评价指标体系》的建立是系统全面评价医学生临床能力的依据和根本 ,在《体系》指导下实施的多站考试是一种...
关键词：考试成绩分析 成绩分析 临床能力 五年制 医学生 有效途径 指导 临床医学专业 评价 根本 
重新构建新世纪需要的七年制高等医学教育人才培养模式被引量：4
《医学教育》2000年第1期10-13,共4页卢捷湘 冷爱社 孙振球 杨连粤 李永国 曾志诚 宋爱丽 彭红 马健 赵雪华 
教育部;卫生部资助"七年制高等医学教育办学模式的研究与实践"课题!1- 2
本文在重新认识七年制高等医学教育专业培养目标的基础上，提出了七年制培养模式的基本思路。在培养框架结构上“坚持七年一贯制，本硕融通”，教学计划“注意两加强，强调三综合，提出四贯穿，全部实现五个优化”的结构模式。新的课程...
关键词：医学教育 高等医学教育 人才培养模式 
重构七年制高等医学教育办学模式的探索
《湖南医科大学学报（社会科学版）》1999年第2期11-15,共5页卢捷湘 冷爱社 孙振球 杨连粤 李永国 曾志诚 宋爱丽 彭红 马健 赵雪华 
医学发展的趋势要求重新确定七年制高等医学教育专业的培养目标 ,并据以重新建构七年制人才的培养模式。根据已有实践 ,这一模式的基本结构应是“七年一贯制 ,注重两加强 ,强调三综合 ,坚持四贯穿 ,全面实行五个优化”。
关键词：七年制 高等医学教育 办学模式 培养目标 课程体系 课程模块 七年一贯制 人才培养模式 自然科学基础 临床医学专业 
国内外临床技能评价方法分析被引量：9
《湖南医科大学学报（社会科学版）》1999年第2期16-19,共4页龚爱云 陈服文 彭红 吴末生 李桂源 
国家教育部资助课题子课题
目前国内外流行的临床技能评价方法有多选题与论述题考试、处理病人问题测试、电视录像测试、计算机模拟测试、床旁考核、客观结构临床考试、等级量表测试等 ,其应用范围与优缺点各异。应结合我国医学教育实际情况 ,建立一套适合国情的...
关键词：临床技能 评价方法 临床考试 计算机模拟 多选题 客观结构 《国外医学》 医学教育 高等医学院校 操作部分 
高等医学院校临床技能评价实施现状调查研究被引量：29
《中国高等医学教育》1998年第3期49-51,共3页彭红 陈服文 王宝琼 龚爱云 吴末生 
对全国 64所高等医学院校临床技能评价实施现状调查表明 :我国临床技能评价方法单一 ,绝大多数学校采用床边考试和多选题加论述题的考试方法 ,忽视毕业技能考核。应进一步开展临床技能综合评价的研究 ,尽快建立一套科学合理。
关键词：临床技能 成绩评定方法 调查报告 医学教育 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部