李玲

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高职现场工程师培养背景下学生职业能力评价体系构建与提升路径
《装备制造技术》2025年第1期91-94,共4页姚佳 李玲 谢海明 
2023年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于中国特色学徒制的高职自动化类专业现场工程师职业能力评价体系研究”(ZJGB2023303)。
在全面推进中国特色学徒制以及实施职业教育现场工程师专项计划的大背景下,对职业院校进行职业能力评价体系研究,是适应行业企业转型升级和高素质技能型人才成长的需要。该文在分析了高职学生能力评价体系存在的问题的基础上,提出了基...
关键词：职业能力 中国特色学徒制 现场工程师 评价体系 
高职扩招背景下产学研一体化人才培养改革与实践研究被引量：1
《长沙民政职业技术学院学报》2022年第4期90-94,共5页李玲 雷翔霄 唐春霞 李明 
2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“高职扩招背景下校企合作高技能人才培养改革研究”(XSP20YBC125);湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“高质量发展视域下高职教育学生核心素养研究”(XJK21AZJ001)。
高职扩招背景下,生源结构复杂与传统教学管理不协调,学习需求多样与常规教学模式不协调,教学资源不足与标准不降不协调。要应对这些不协调,高职院校需基于“产(企业生产)—学(学校教学)—研(技术研发)”一体培养高水准的双师型教师,构...
关键词：百万扩招 校企协同 人才培养 教学改革 产学研一体 
浅谈“大思政”格局背景下高职学生工匠精神培养被引量：1
《新丝路（下旬）》2019年第18期190-190,共1页李玲 
长沙民政职业技术学院2018年校级党建思想政治研究课题“大思政”格局背景下高职学生工匠精神培养研究,项目编号:2018DJ37
工匠精神的培养是当前高职院校人才培养的重要内容之一,与此同时,工匠精神与“大思政”格局存在紧密的联系,有的内容甚至十分契合,通过对两者联系的分析,笔者站在“大思政”格局下,思考剖析高职学生工匠精神培养的途径。
关键词：工匠精神 大思政格局 高职 
培养“伯乐”眼中的“千里马”——顶岗实习后关于人才培养目标的思考被引量：2
《企业家天地（下旬刊）》2010年第12期110-111,共2页李玲 李丹艳 
我院是首批入选的"国家示范性高职院校",在示范院校的建设当中,学生能力素质的培养是我们的重中之重。如何培养?培养什么样的?暑假的顶岗实习给了我们莫大的启示。我们的学生学习基础较差,个性突出,心理复杂,除了要教授他们专业知识之外...
关键词：顶岗实习 专业认同 自主学习 职业道德素养 竞争意识 自我推荐 动手实践 团队意识 心理承受 
高职院校专业型社团建设的理论创新与成效分析被引量：2
《企业家天地（下旬刊）》2010年第12期96-97,共2页李晶 李玲 
在高职院校都在推动校园文化建设、优化高职教育人才培养模式、提高学生的综合素质的大背景下,院校中的学生专业型社团渐渐被推到幕前,成为一个各项全面发展的优质平台。为此,对专业型社团建设的理论创新研究以及针对现有专业型社团建...
关键词：高职院校专业型社团 理论 创新 成效 
高职院校辅导员职业行为能力现状及其激励机制探讨被引量：1
《科技与生活》2010年第20期201-202,共2页蒋翅辉 李玲 李丹艳 
在调查长沙民政职业技术学院辅导员队伍职业行为能力现状的基础上，围绕辅导员队伍的结构、辅导员角色冲突、自我效能感、职业倦怠等方面来对我校硕士研究生辅导员进行问卷调查，找出在角色定位冲突、非权力影响力度等多维度合力作用下...
关键词：高职院校 辅导员 职业行为能力 激励机制 
对高职院校女生教育的思考
《企业家天地（下旬刊）》2009年第12期153-154,共2页李杨 李玲 
本文针对高职院校女生特点,提出加强人文教育、参加实践活动、强化性别意识和加强心理健康教育等切实有效的方法,使女生从传统观念和社会偏见的阴影中走出,树立远大理想,找到合适的自我定位,走向成功。
关键词：女生教育 人文教育 性别意识 心理健康 
浅谈高职院校学生专业型社团管理被引量：1
《企业家天地（下旬刊）》2009年第12期155-156,共2页李晶 李玲 
在高职院校中结合专业技能开展社团活动在推动校园文化建设、优化高职教育人才培养模式、提高学生的综合素质等方面起着十分重要的作用。为此,我们应该加强对专业型社团的引导和管理。
关键词：高等职业教育 专业型社团 管理 
论高职学生就业意识的培养
《企业家天地（下旬刊）》2009年第12期156-157,共2页李玲 李晶 
就业是学校的生命线,尤其是高职学生,学习就是为了就业。人才供需的平衡早已经被打破,就业的压力也渐渐的凸显出来。可是现在的学生却因为各种原因,普遍缺乏就业意识,那到底要培养什么样的就业意识?又该如何去培养呢?主要是从就业环境...
关键词：就业意识 培养 高职学生 
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