李静美

作品数：13被引量：280H指数：6
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供职机构：教育部更多>>
发文主题：城市新型城镇化随迁子女分校择优录取更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中国农业大学学报（社会科学版）》《教育发展研究》《教育学术月刊》《现代教育管理》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目联校教育社科医学研究论文奖计划更多>>
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乡村教师补充策略的国际经验与启示被引量：20
《比较教育研究》2018年第5期3-12,共10页李静美 邬志辉 
联校教育社科医学研究论文奖计划项目"‘新中师’何以可能--乡村小学教师定向培养研究"(项目编号:JX2017010)的阶段性成果
如何补充乡村教师、吸引优秀人才到乡村学校任教是一个国际社会共同关注的问题。世界上一些国家采取的主要补充策略有:利用经济激励,增强招募优势;培养当地人才,保障定向就业;注重乡村体验,完善职前培养;关注职业发展,注重情感激励;吸...
关键词：乡村教师 补充策略 国际经验 
新形势下中小学班主任工作状况的调查与反思被引量：27
《现代教育管理》2017年第11期75-81,共7页李静美 邬志辉 王红 
教育部哲学社会科学2013年度重大课题攻关项目"城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究"(13JZD043)
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是贯彻落实立德树人的重要力量。基于对全国7463名教师、3032名班主任的问卷调查发现,五分之三的班主任并不情愿担此一职;班主任每天将一半左右的时间用于班主任工作,教学工...
关键词：班主任 工作状况 工作职责 
随迁抑或留守:农民工携带子女进城的基本状况与影响因素研究被引量：5
《南方人口》2017年第4期56-67,共12页李静美 邬志辉 
教育部哲学社会科学2013年度重大课题攻关项目"城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究"(项目编号:13JZD043)的阶段性成果
新型城镇化是国家发展的宏观战略,农村人口在进城过程中是否携带子女,关涉儿童健康成长、农民工家庭幸福以及社会的和谐安定。基于对全国范围农民工的问卷调查发现,五分之二以上的农民工有携带子女进城的行为,并且不同特征的农民工在携...
关键词：农民工子女 随迁 留守 影响因素 
当前城镇义务教育学校大班额的问题及其治理被引量：18
《教育发展研究》2017年第8期56-61,共6页李静美 邬志辉 
教育部哲学社会科学2013年度重大课题攻关项目"城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究"(13JZD043)的部分成果
大班额是我国城镇义务教育发展中的一大难题,它呈现出初中甚于小学、中西部更为突出、初中改善明显而小学任重道远的基本样态。大班额有着不同的形成机制,主要有人口拉动型、空间结构型、质量差距型和利益驱动型四种问题类型。治理城镇...
关键词：城镇义务教育学校 大班额 类型 治理 
农民工随迁子女在城市接受义务教育的现实困境与政策选择被引量：89
《教育研究》2016年第9期19-31,共13页邬志辉 李静美 
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究”(项目编号:13JZD043)的研究成果
保障农民工随迁子女平等就学升学权利,是推进新型城镇化和实现社会公平正义的内在要求。农民工携带子女进城的总体态势呈现三大特征:农民工子女随迁率低,但呈不断增长态势,未来城镇潜在就学升学压力巨大;特大以上城市农民工子女携带率低...
关键词：新型城镇化 随迁子女 义务教育 
校长学生领导力的缺失与构建被引量：5
《中国教育学刊》2016年第8期40-45,共6页李静美 邬志辉 
教育部哲学社会科学2013年度重大课题攻关项目"城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究"(项目编号:13JZD043)研究成果
校长的学生领导力是校长领导力的重要组成部分,对于实现学校和学生发展目标至关重要。校长的学生领导力是基于学校和学生发展的愿景与目标,校长具有的管理学生、影响学生的能力,以及校长和学生相互作用、相互影响的过程。根据领导力的...
关键词：学校校长 学生领导力 主动建构 走动管理 
农村留守儿童生存现状调查报告被引量：107
《中国农业大学学报（社会科学版）》2015年第1期65-74,共10页邬志辉 李静美 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究>(项目批准号:13JZD043)研究成果
农村留守儿童问题是城镇化不彻底所导致的衍生性问题。基于对10个省(市)9 448名农村义务教育阶段留守儿童的实证调查发现,留守儿童在身体生长发育、教育监管方面弱于非留守儿童,而在心理和学习等方面与非留守儿童无显著差异。农村留守...
关键词：城镇化 农村留守儿童 生存现状 
优质高中招生名额分配制度的合理性与挑战性被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第4期10-14,共5页李静美 邬志辉 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究"(13JZD043)
优质高中招生名额分配制度是促进义务教育均衡发展的保障机制之一,其实质在于分校择优录取。不同于以往的统一择优录取,它更加关注弱势群体公平享受优质教育的机会公平。它的产生具有一定合理性,能完整表达准公共物品的属性,体现普通高...
关键词：优质高中招生名额分配 统一择优录取 分校择优录取 合理性 挑战性 
优质高中招生名额分配制度:合理性与面临的挑战被引量：6
《教育学术月刊》2014年第7期51-55,共5页李静美 
优质高中招生名额分配制度是促进义务教育均衡发展的保障机制之一,其实质在于分校择优录取,不同于以往的统一择优录取办法,它更注教育公平,具有一定合理性,表现为:能完整表达准公共物品的属性,体现普通高中作为准公共物品的公共性;能更...
关键词：优质高中 招生名额分配 统一择优录取 分校择优录取 合理性 
农村教师素质提升困境:布迪厄文化资本的视角
《才智》2014年第8期22-23,共2页李静美 杨佳音 芦杨 
当前农村教师素质提升面临困境,而素质提升过程与其文化资本积累过程息息相关。根据布迪厄文化资本理论,从文化资本的具体化、客观化、体制化三种形式来解析农村教师文化资本积累的困境,以反映其素质提升面临的挑战。农村教师提升具体...
关键词：素质提升 具体化的文化资本 客观化的文化资本 体制化的文化资本 
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