潘爱芹

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供职机构:邹城市第二中学更多>>
发文主题:创新性教学模式初中数学教学初中数学不同年龄段丰富课堂更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《理科考试研究(初中版)》《新课程学习》《数学大世界(下旬)》《中学课程辅导(上旬刊)》更多>>
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微课在高中生物课堂教学中的应用探究
《中学课程辅导(上旬刊)》2019年第3期154-154,共1页潘爱芹 
微课的授课内容以微视频为主要的载体,教学内容通过微视频展现给学生,记录了重难点或疑点知识的讲解过程,及某个或某些教学活动。微课是在继承传统教学模式优势的基础上而形成的新的教学模式。本文通过教学实践探究了,微课在高中生物教...
关键词:微课 高中生物教学 应用探究 
借鉴系统理论,优化课堂教学
《中学生物教学》2018年第11X期40-40,共1页潘爱芹 
系统理论指的是运用数学方法和逻辑推演来研究知识的内在联系和规律。高中生物学是一门系统性很强的学科,在学习高中生物学知识的时候,可以借鉴一般系统理论来帮助高中生理解生物学的复杂性、整体性和结构性,让学生能够在教师的指导下...
关键词:高中生物学 整体性 一般系统理论 知识点 有氧呼吸 
践行课程改革 打造丰富课堂——初中数学头脑风暴的组织
《数学大世界(下旬)》2016年第10X期14-14,共1页潘爱芹 李兵 
在这个科技作为第一生产力的时代,教育是科技创新发展的重要支撑。初中教育阶段,学生们刚刚从基础知识的学习中脱离,渐渐向更复杂的学习阶段迈进。对于初中的数学课堂,培养学生的学习兴趣是很重要的环节,所以,在数学课堂中用头脑风暴的...
关键词:头脑风暴 初中数学 解题思路 课程改革 
关于初中数学教学中师生互动的形成探讨
《理科考试研究(初中版)》2016年第1期32-32,共1页潘爱芹 黄煜 
初中数学作为中学教学中学生最先接触到的理科,教学内容与小学阶段相比较,难度有一定的提升.学生普遍认为课堂氛围较为枯燥,教师应改变传统的教学模式,增加与学生之间的互动,采用创新性教学模式,让学生真正地体会到数学的魅力,提高教学...
关键词:初中数学教学 师生互动 创新性教学模式 中学生 中学教学 小学阶段 教学内容 课堂氛围 
教师巧设情境 学生喜获教益——思想品德情境教学法探讨
《新课程学习》2010年第12期101-102,共2页潘爱芹 
现代教育学和心理学认为,不同年龄段学生的认知特点存在着差异,这就要求教师根据这一点去创设适宜不同年龄层次学生认知特点的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中展开。
关键词:思想品德课 培养学生 情境教学 不同年龄段 教学情境 创设情境 认知特点 教师 学习环境 现代教育学 
高中生物教材中的“五颜六色”
《中学生物学》2007年第5期38-40,共3页潘爱芹 
某些化学试剂能够使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,从而可以做到鉴定某些化合物或某些生物的种类、性质和分布等.人们也可以利用生物组织内某些化合物特有的颜色对化合物进行分离和提纯.
关键词:生物教材 高中 颜色反应 生物组织 化合物 化学试剂 
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