邹香娥

作品数：13被引量：25H指数：2
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高校继续教育的社会培训与函授教育互动机制构建的探析被引量：1
《继续教育》2009年第11期44-46,共3页姜德照 邹香娥 
本文针对当下高校函授教育的的现实状况,特别是分析了面授教学存在的问题,提出了以社会培训引入高校函授面授教学,构建社会培训与函授教育的互动机制的观点。
关键词：高校 社会培训 函授教育 互动机制 
苏格拉底伦理道德的思想教育价值被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2008年第12期22-24,共3页邹香娥 姜德照 
苏格拉底是西方哲学史上第一位人生哲学家。从美德即知识、守法即正义、自制是道德的基础这三个方面,分析了苏格拉底的伦理道德思想的价值取向。
关键词：苏格拉底 伦理道德 思想 取向 
高校社会培训服务地方的基地化模式探析
《继续教育》2008年第1期36-37,共2页姜德照 邹香娥 常勤德 
高等教育大众化的今天,高校参与社会培训来促进高校继续教育事业发展已渐成趋势。本文提出社会培训服务地方的基地化模式可以有效地促进高校培训事业的可持续发展。分析了基地化服务模式的内涵和特点及在此过程实践中存在的问题,提出了...
关键词：高校社会培训 基地化模式 问题 措施 
雅典和谐教育理想对发展和谐成人教育的启示
《中国成人教育》2007年第16期19-20,共2页邹香娥 姜德照 常勤德 
在西方教育史上,雅典教育通常被称为"和谐教育",这是一种具有早期"和谐精神"的教育理想,是一种追求德智体美全面发展的和谐教育,对我国构建和谐社会发展和谐教育有着重要的借鉴意义。本文分析了雅典和谐教育与我国社会主义和谐社会构建...
关键词：雅典 和谐教育理想 和谐成人教育 启示 
普通高校开展职业资格证书培训的实践与体会被引量：12
《成人教育》2006年第6期62-63,共2页邹香娥 姜德照 
实行职业技能鉴定、推行国家职业资格证书制度,是我国人力资源开发的一项战略措施,是中央和国务院的一项战略决策,具有多方面的重要意义。当前,职业资格证书培训鉴定业务作为高校成人教育部门的一项重要业务,正处在逐步尝试性开展的阶...
关键词：职业资格证书 培训 问题 建议 
树立质量意识 打造人才品牌 为山东的经济建设和社会发展服务——发展中的烟台师范学院(鲁东大学)继续教育学院
《继续教育》2005年第3期29-31,共3页邹香娥 
关键词：质量意识 山东 经济建设 烟台师范学院 办学方向 继续教育学院 
社会证书培训市场的应试性倾向及其矫正被引量：1
《继续教育》2004年第6期16-17,共2页姜德照 邹香娥 
随着知识经济和终身教育时代的到来,各种社会证书培训正逐渐取代学历补偿性成人教育成为社会各类人员接受继续教育的主体.
关键词：社会证书培训 培训市场 应试教育 终身教育 继续教育 
对中小学骨干教师培训模式可迁移性的几点商榷被引量：2
《成人教育》2004年第1期61-62,共2页邹香娥 姜德照 
关键词：中小学 骨干教师 培训模式 可迁移性 素质教育 基础教育 教育改革 培训机制 青年教师 
努力开拓高教自考助学工作的新局面
《现代教育》2003年第23期59-60,共2页邹香娥 
关键词：社会助学 高等教育自学考试 办学效益 教育观念 依法治学 规章制度 烟台师范学院 
高校成人继续教育社会化的新走向被引量：2
《成人教育》2003年第11期5-6,共2页邹香娥 姜德照 
高校成人继续教育工作必须为成人的职业和岗位不断更新和变换的社会现实服务,这是一个大趋势。这就要求我们的高校成人继续教育工作必须确立面向社会的新模式,按从业人员的职业和岗位群的需要来设置教学体系,突出现代性来建立动态的课...
关键词：高校 成人教育 继续教育 社会化 课程体系 教学体系 职业性 岗位群 
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