陈立丽

作品数：23被引量：19H指数：2
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发文主题：大学英语互联网大学英语教学教学模式多媒体更多>>
发文领域：语言文字文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
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以能力目标为导向的现代大学英语网课构建
《高教学刊》2022年第8期55-58,共4页纪丹丹 陈立丽 
2020年度吉林省高教科研课题“能力目标为导向的现代大学英语网课开发研究与应用”(JGJX2020D560)阶段性研究成果;2021年吉林省翻译协会翻译教育研究项目立项课题“语言经济视域下吉林省旅游翻译人才创新培养研究”(JLFY2021YB015)。
信息技术飞速发展的当下,现代大学英语网课的开发已成为必然趋势。以教育分级理论、关键能力说和ESA理论为依据,设计现代大学英语网课。从宏观、中观和微观三个维度提高学生的语言运用能力、跨文化交际能力和思辨力,同时关注学生创新能...
关键词：能力目标 现代大学英语 网课 混合式教学 思政元素 
大学英语写作数字化教学模式的构建与实施被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2021年第2期132-134,共3页陈立丽 
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“智能+背景下大学英语写作教学模式研究”(课题批准号GH19489)系列成果之一,课题负责人:陈立丽,主要参加者:于秀娟、纪丹丹、孙珊、崔艳姬
"智能+教育"的变革已然到来,人工智能在教育教学中的作用逐年凸显,本文采用定性、定量、调查问卷等方法,研究构建与实施大学英语写作数字化教学模式及其对学生写作能力和自主学习能力提升的影响。研究表明:智能+背景下大学英语写作数字...
关键词：大学英语 写作教学 数字化模式 
应用语言学视角下的农业科技英语翻译策略——评《农业科技英语文献阅读》被引量：1
《中国食用菌》2020年第11期249-249,共1页陈立丽 
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题(GH19489)。
应用语言学是指各类与语言应用相关的问题研究,从应用语言学视角出发,探讨农业科技英语的翻译策略,既符合语言习惯,也充分适应当前农业科技领域的应用状况。本文将结合《农业科技英语文献阅读》一书,分析农业科技英语翻译活动的主要特征...
关键词：科技英语翻译 农业科技英语 语言学视角 英语翻译策略 英语翻译实践 语言习惯 应用语言学 实践策略 
基于“续理论”的学生自主学习能力的培养被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2020年第2期46-47,共2页陈立丽 
2018年吉林省高等教育教学改革课题“基于“续理论”的大学英语课堂教学模式改革”系列成果之一,课题负责人:于秀娟,主要参加者:王芳芳、陈立丽、周怡冰、刘阳、纪丹丹、温丽。
本文基于对王初明教授提出的"续理论"的学习,总结了该理论的本质特点及研究现状,并通过对目前大学生二语学习中自主学习能力及效果的阐述,分析基于"续理论"的自主学习的优势及可行性,并借助互联网平台进行记录、统计、跟踪,以期解决现...
关键词：续理论 自主学习 二语习得 
基于微课的混合式学习模式研究
《发明与创新（初中生）》2018年第11期45-45,共1页王芳芳 于秀娟 陈立丽 
吉林省教育科学“十三五”规划一般课题“信息技术在民办学院大学英语教学方法中的应用”(GH170926)
飞速发展的信息技术助力现代教育,为混合式学习模式的推广提供了条件。"互联网+教育"理念得到普及,微课被广泛应用于高校英语教学实践中。文章立足民办学院的教育现状,对基于微课的混合式学习模式进行了分析,旨在寻求大学英语教学改革...
关键词：微课 混合式学习 大学英语 
泛在学习环境下的英语教学模式多元化
《中华辞赋》2018年第10期147-148,共2页王芳芳 陈立丽 于秀娟 
吉林省高教学会高教科研课题论文(课题编号:JGJX2016D203);课题名称为《泛在学习环境下的民办高校大学英语教学改革研究》
互联网信息技术与教育的深度融合,使泛在学习改变了传统的教学模式,形成了利用网络信息技术和数字资源在移动终端实现随时随地学习的新形态。在泛在学习环境下,融合了传统教学模式的新型多元化教学模式在实践教学过程中显现出诸多优势...
关键词：泛在学习 教学模式 多元化 
基于多媒体网络型课堂教学模式的研究被引量：1
《记者观察（下）》2018年第6期113-113,共1页于秀娟 王芳芳 陈立丽 
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题“信息技术在民办学院大学英语教学方法中的应用”系列成果之一(项目编号:GH170926)
随着时代的变迁,信息技术的发展日新月异,传统的教学模式显然已不能培养出当今时代所需要的创新型和学习型相结合的高信息素养人才。为此,本文对基于多媒体网络型课堂教学模式进行研究,以期提高学生的自主学习能力。
关键词：信息技术 教学模式 多媒体 自主学习能力 
BYOD辅助实现“以学生为中心”的大学英语教学
《吉林广播电视大学学报》2018年第5期16-17,共2页陈立丽 
吉林省高教学会高教科研课题2016年度立项课题;<泛在学习环境下的民办高校大学英语教学改革研究>(课题编号:JGJX2016D203)成果;课题负责人:陈立丽;主要参加者:于秀娟;王芳芳;丁红月;纪丹丹;鲁旭晗;周怡冰;孟庆姝
BYOD让学生使用自身熟悉的设备、简单便捷的技术开展学习,打破传统的学习模式,更适合大学生的学习需求。大学英语的课程特点,学习资源优势等条件都有助于由BYOD辅助实现"以学生为中心"的学习和教学。同时BYOD在大学外语教学中的应用仍...
关键词：BYOD 学生为中心 大学英语 
“互联网+”时代对大学英语教与学的影响被引量：1
《记者观察（下）》2018年第3期36-36,共1页陈立丽 王芳芳 于秀娟 
吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“互联网+”背景下大学英语的“教与学”系列成果之一,项目编号:GH16558
本文从转变教师的角色,促进大学英语教学模式的创新,改变学生的学习方式等方面分析"互联网+"时代对大学英语教与学的影响。
关键词："互联网+" 大学英语教与学 
泛在学习环境下学生自主学习能力的培养
《校园英语》2018年第9期27-27,共1页于秀娟 陈立丽 王芳芳 
吉林省高等教育学会2016年度高教科研课题“泛在学习环境下的民办高校大学英语教学改革研究”系列成果之一,项目编号:JGJX2016D203
泛在学习对于教师和学生而言既是机遇又是挑战,本文主要分析了泛在学习环境下学生在自主学习过程中遇到的问题,以期从转变传统教师角色,优化师生信息素养两个方面培养学生在泛在学习环境下的自主学习能力,从而提高教学质量。
关键词：泛在学习 自主学习 教师角色 信息素养 
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