黄菊

作品数：13被引量：20H指数：3
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发文期刊：《大观（论坛）》《音乐教育与创作》《黄河之声》《北方音乐》更多>>
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浅析大学音乐教育与专业教育的融合和拓展被引量：1
《戏剧之家》2020年第35期80-81,共2页黄菊 
音乐教育在高校教学中一直占有非常重要的地位。大学阶段应当以培养“德智体美劳”全面发展的优秀高素质人才为目标,高校的音乐教育恰好能满足这方面的教学目标要求。高校的普及教育能够帮助学生打好基础,对音乐教育有全方位的了解,而...
关键词：高校教育 音乐教学 普及教育 专业教育 
探析声乐教学多样化教学方式的应用
《大观（论坛）》2020年第10期115-116,共2页黄菊 
声乐教学是音乐教学的重要组成部分。要想在教学中把理论与实践相结合,难度较大,教学方式的选择尤为重要。声乐教学中应采用多样化教学方式,一方面要让学生掌握演唱技巧,另一方面要让学生对声乐作品内涵有良好的认知,从而提升学生声乐...
关键词：声乐教学 教学方式 多样化 
多元文化音乐教育在高校人才培养中的作用研究被引量：6
《大观（论坛）》2020年第8期110-111,共2页黄菊 
根据现代社会对于教育的要求,复合型人才的培养已经逐步融入到高校的日常教育中,复合型人才的团队构建在社会上的地位也逐渐突出。想要对复合型人才的团队建设进行更好的规划,就需要各个高校在人才培养方面重视学生的综合素质,将德、智...
关键词：多元文化 音乐教育 人才培养 
简析音乐教育与学生创新能力的培养被引量：1
《戏剧之家》2019年第34期175-175,共1页黄菊 
随着素质教育的不断推进,在现有的音乐教育模式下,学生创新能力也应该有进一步的展现,创新能力是今后素质教育发展的目标,从传统的教学方式融合创新能力的方法,能够在现有的学习情况下,进一步提升学生对于音乐学习的积极性以及兴趣程度...
关键词：音乐教育 学生 创新能力 培养 
简析小学中段歌唱课的审美教学被引量：1
《戏剧之家》2019年第35期163-163,共1页黄菊 
小学中段就是小学生涯中的三至四年级,该阶段的学生处于自身成长的第二高峰,学生的学习能力及思维能力都处在关键转折期。小学中段歌唱课程的教学在小学音乐教学的整体规划中占有十分关键的位置,以审美为核心的教学思路,是小学音乐课程...
关键词：小学中段 歌唱课 审美 教学 
简析高师声乐教学中花瑶山歌的传承与发展
《黄河之声》2018年第19期79-79,共1页黄菊 
声乐教学在我国正在以良好的趋势发展着,音乐教学不仅仅要学习传播现代流行音乐元素,同时也要传承和发展我国的传统音乐、民族音乐。花瑶山歌是我国传统山歌之一,它在2006年和2008年被确定为了省级、国家级非物质文化遗产,成为了非物质...
关键词：花瑶山歌 声乐教学 传承 发展 
简析歌唱心理素质在声乐教学及表演中的作用研究被引量：5
《黄河之声》2018年第18期105-105,共1页黄菊 
歌唱心理素质的好坏将会直接影响学生未来在歌唱生涯的发展前景,究其原因在于,歌唱心理素质可以有效帮助学生克服在演唱过程中的各种负面情绪,同时也有助于教学活动的顺利开展。那么,本文将从三方面来重点论述如何提高学生的歌唱心理素...
关键词：歌唱心理素质 声乐教学 表演 
简析声乐教学中歌剧表演训练的重要价值被引量：4
《黄河之声》2017年第23期71-71,共1页黄菊 
声乐教学是音乐教学的一种,歌剧表演是集音乐和表演于一体的音乐形式的舞台展示。在声乐教学中,教师对学生授课时不仅要引导学生的歌声学习,同时也要加强学生们的表演技能。使学生们具有声、行、影、情、美融合一体的表演。如果想要达...
关键词：声情并茂 歌剧表演 声乐教学 
声乐多样化教学方向探究被引量：1
《北方音乐》2017年第21期176-176,共1页黄菊 
声乐艺术是高技巧性的一门学科,也是舒畅而直接地表达出人的思想感情的一门艺术。它是通过歌唱者美妙的声音去传达和塑造出词曲作者缔造的艺术形象,引起听众内心的触动和共鸣。声乐传统教学中固有的教学模式已经阻碍了我国声乐教育体系...
关键词：声乐 教学 多样化 
音乐课堂教学设计思辩
《音乐教育与创作》2016年第12期19-21,共3页黄菊 
课堂教学设计即备课，是教师必须认真思考的一项经常性工作，它是上好课的前提，也是教师对教材、学生和课堂实际认识深化的过程。课堂教学设计与教师的知识水平、各方面的素质、以及教学目的的实现和教学质量的提高有着密切的关系。
关键词：课堂教学设计 音乐 经常性工作 知识水平 教学质量 教学目的 教师 
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