吕迎

作品数：63被引量：147H指数：7
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供职机构：佳木斯大学材料科学与工程学院更多>>
发文主题：材料表面处理技术大学生微弧氧化微弧氧化涂层镁锂合金更多>>
发文领域：金属学及工艺文化科学一般工业技术化学工程更多>>
发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《青岛科技大学学报（自然科学版）》《黑龙江教育（理论与实践）》《中国电力教育（中）》更多>>
所获基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省自然科学基金更多>>
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面向工程认证的材料成型及控制工程专业持续改进机制探索与实践
《教育进展》2024年第10期250-255,共6页吕迎 李俊刚 张达 庄明辉 廖平 
持续改进作为工程教育专业认证三大核心理念之一,强调对人才培养全链条形成质量闭环管理,是高校构建教学质量保障体系和大学质量文化的助推力。佳木斯大学材料成型及控制工程专业基于工程教育认证标准,构建了“三级管理、四级评估”模...
关键词：持续改进 培养目标 毕业要求 课程质量 
《焊接结构生产》课程融入思政教育的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0124-0127,共4页马振 孙鹏飞 牟立婷 邸可新 吕迎 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“工程专业认证背景下地方高校材料类专业人才培养体系创新研究”(项目编号:GJB1423135);佳木斯大学教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下金属材料工程专业人才培养体系研究”(项目编号:ZYRZ2021-01)。
《焊接结构生产》课程是焊接专业的核心课程,教师在开展课程教学时,只注重学生知识和专业技能的传授,而忽视学生自身核心素养的发展,导致学生在从事焊接专业工作时,无法与他人进行更好的合作,不利于学生职业生涯的发展。在开展《焊接结...
关键词：焊接结构 思政教育 教学策略 
居安思危理念融入高校劳动教育的实践探索
《教育进展》2024年第6期142-147,共6页张达 吕迎 马野 湛兰 马振 葛春雨 
进入新时代,从历史传统、国内外形势以及当代大学生的成长状况来看,必须通过居安思危理念加强大学生的劳动教育,全面提高学生劳动精神、素养和能力。但居安思危理念融入高校劳动教育存在诸多困境,政府、社会、高校和家庭还未形成有效培...
关键词：居安思危 大学生 劳动教育 教育机制 
课堂教学模式改革在焊接基础课中的实践
《科学咨询》2023年第22期33-35,共3页湛兰 廖平 秦湘阁 吕迎 庄明辉 吴明忠 马振 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新工科框架下材料类专业应用创新型人才培养模式研究”(GJB1422680);2021年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“基于复杂焊接工程问题预测与模拟能力培养的教学改革与实践”(2021JY2-01);2021年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下金属材料工程专业人才培养体系研究”(ZYR2021-01)。
当前国家十分重视技术型人才的培养,大力支持在高校中设置技术性课程。其中焊接在很多工业领域都有广泛的应用,所以相关基础课程的教学成为本科高等教育的重点。而传统的教学模式表现出偏理论化、不能与生产实际相联系、内容比较死板、...
关键词：焊接基础课 课堂教学模式改革 实践 
新工科建设背景下地方高校人才培养模式研究被引量：5
《中国教育技术装备》2023年第7期145-147,共3页黄金侠 韩华 孙悦 张良 吕迎 
黑龙江省教育科学规划2022年度重点课题“新工科建设背景下地方高校人才培养模式研究”(课题批准号:GJB1422670)研究成果;佳木斯大学教育教学改革课题“新工科背景下电类基础课程改革与实践”(课题批准号:2021JY1-47)研究成果。
随着我国社会经济的飞速发展,高等教育规模不断扩大,应用型、创新型人才已经成为当今社会人才需求的热点。地方高校应该紧密结合地方经济建设发展需要,对教育资源进行合理调配,以新工科专业建设要求为依据,分析新工科内涵和地方高校人...
关键词：新工科 地方高校 人才培养 实践教学 
新工科背景下创新创业教育融入材料科学与工程专业人才培养的路径研究被引量：2
《教师》2023年第12期117-119,共3页湛兰 廖平 秦湘阁 马振 吕迎 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新工科框架下材料类专业应用创新型人才培养模式研究”(GJB1422680)研究成果。
创新创业能力是新工科背景下,材料科学与工程专业的人才应具备的重要能力。为在大学教育中更好地培养学生的创新创业能力,教师应深入分析目前模式下存在的问题,根据时代社会需求对人才培养方案进行适度优化调整,实现培养目标从技术型人...
关键词：新工科 材料科学与工程专业 创新创业 人才培养模式 
焊接技术与工程专业人才需求调研分析被引量：2
《机械制造文摘（焊接分册）》2022年第5期21-25,共5页吕迎 廖平 吴明忠 李俊刚 庄明辉 王晶彦 王龙权 
2021年度省高等教育教学改革一般项目(SJGY20210840);佳木斯大学教育教学改革研究项目(2021JY1-02)。
为缩小焊接技术与工程专业人才培养目标与行业用人需求的差距,文中对65家国内用人单位进行了焊接专业用人需求状况、人才能力与素质要求、校企合作等方面的调研,并对调研结果进行了分析。结果表明,企业对焊接专业本科毕业生需求量大,急...
关键词：焊接 需求 调研 人才 能力 
高校实验教学中“导师制”教学模式被引量：2
《教书育人（高教论坛）》2021年第4期104-105,共2页焦玉凤 夏春艳 胡明 荣守范 贾克明 刘士斌 吕迎 李国辉 
黑龙江省教育厅教育科学规划课题(GJC1319109);协同创新项目(2011xtcx2016-03);黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20180511);黑龙江省自然科学基金项目(E2017063);佳木斯大学优秀学科团队项目(JDXKTD-2019001);佳木斯大学教育教学研究项目(2016JL1027)研究成果。
为了更好地进行工程教育专业认证工作,进一步提高高校教育教学质量,创新实践能力教育要持之以恒地进行,推进素质教育。文章以科研项目为主,探索出“导师制”实践教学方式,极大提高学生的创新实践能力,提高学生的自主学习兴趣;该教学改...
关键词：导师制 创新实践 实验教学 专业认证 
基于工程教育认证背景的焊接专业人才培养体系研究被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2020年第7期12-13,共2页吕迎 庄明辉 吴明忠 李俊刚 马振 荣守范 
黑龙江省教育科学规划2018年度重点课题(课题批准号:GBB1318124)研究成果。
本文研究在工程教育专业认证背景下,根据企业用人单位的需求来确定焊接工程与技术专业人才培养目标,依据工程认证通用标准制定了12条毕业要求,并构建了由通识教育课程模块、学科基础课程模块、专业课程模块和实践性教学环节组成的课程...
关键词：工程认证 培养目标 毕业要求 课程体系 
基于CBE模式的焊接生产及管理课程教学探索与实践被引量：1
《经济师》2020年第3期179-180,共2页马振 庄明辉 唐彪 牟立婷 吕迎 湛兰 
佳木斯大学2016年教学研究项目(2016JL2001);佳木斯大学课程思政教学改革研究项目(1408007115)。
《焊接生产及管理》课程是实践性和应用性较强的专业课程,为了培养符合企业需求、国家需要的应用性人才,采用CBE教学模式改革,以培养学生全方位能力为中心,对教学内容、考核方式及学生学习主动性等方面进行创新改革,以提高学生思维创新...
关键词：焊接生产 CBE模式 人才培养 
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