夏宏芳

作品数：12被引量：8H指数：2
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俄语视听说课教学设计的改革探索
《教育与职业》2011年第12期117-118,共2页段士秀 夏宏芳 
2010年长春大学重点教改课题"高等学校<俄语视听说>基础课教学内容和方法的改革与实践"(课题主持人:段士秀;项目编号:2010-132);2010年长春大学重点教改课题"高校俄语教学中学生专业综合能力的培养及课程体系;教学内容;教学方法改革研究与实践"(课题主持人:夏宏芳;项目编号:2010-228)的阶段性成果
俄语视听说课是一门俄语专业基础必修课,是以建构主义理论为指导,以视听型语言实验室的技术为手段,以俄文原版视听材料为教学内容,融视、听、说于一体的教学。文章从视听说课程的理论基础入手,结合视听说教学材料的选择来探讨俄语视听...
关键词：俄语视听说 建构主义 教学设计 
高校俄语专业教学改革初探被引量：1
《教育与职业》2010年第32期116-117,共2页夏宏芳 段世秀 
长春大学校级课题“高校俄语教学中学生专业综合能力的培养及课程体系、教学内容、教学方法改革研究与实践”(项目编号:228);“高等学校《俄语视听说》基础课教学内容和方法的改革与实践”(课题编号:132)的研究成果
根据当前高校俄语教学发展的趋势,文章从课程设置、教学内容、教学方法三方面入手,研究分析了促进高校俄语专业发展的科学的课程设置,完善的教学内容,有效的教学方法,以及如何进一步提高学生专业综合能力。培养出符合社会要求的高素质...
关键词：综合能力 培养 教学改革 
漫谈苏联“社会主义现实主义”的历史命运
《时代文学（上半月）》2010年第5期173-173,共1页夏宏芳 段世秀 
"社会主义现实主义"术语由政治学概念与文学概念拼合而成,作为苏联文学创作和理论基础的社会主义现实主义,它的出现,发展和消亡有其历史必然性,本文着重介绍社会主义现实主义对苏联文学的影响,以及它走向消亡的原因。
关键词：苏联 “社会主义现实主义” 历史命运 
《聪明误》中的典型人物形象分析
《作家》2009年第12期73-74,共2页夏宏芳 
俄国剧作家格里鲍耶陀夫的《聪明误》是俄国文学史上的宝贵财富。作者客观公正地反映了19世纪初莫斯科的社会现实,用讽刺手法塑造了鲜明、真实的时代人物,人物形象的个性化、典型化,为俄罗斯文学进一步发展作出了不可磨灭的贡献。
关键词：《聪明误》 典型人物 形象分析 
俄汉语中词义引申现象分析
《吉林省教育学院学报》2009年第10期40-41,共2页夏宏芳 
吉教科文合字[2007]第72号
语言作为思维和文化的直接载体,反映和体现着纷繁复杂的文化现象。在语言的词汇层,具有文化内涵的语言单位有动物、植物、数字、颜色、地名、人名等。本文以这些语言单位为例分析俄汉语中发生引中变义词汇所具有的共性和个性,从深层文...
关键词：俄汉语 词义 引申 
二十一世纪高校创新型外语人才培养模式探讨被引量：4
《才智》2009年第26期27-27,共1页夏宏芳 
吉林省教育科学"十一五"规划课题;课题名称:吉林省教学型院校创新型人才培养模式研究;课题编号:GH08111
大学素质教育、个性教育和创新教育已成为未来教育发展的必然。创新型人才的培养是高校面临的重要使命,创新型外语人才是国际交流合作发展的桥梁和催化剂。本文着重对创新型外语人才的培养模式作出一些探讨。
关键词：创新型 外语人才 培养模式 
外语教学基础阶段学生非智力因素的培养与激发被引量：2
《教学与管理（理论版）》2009年第7期139-140,共2页夏宏芳 
外语学习的基础阶段是外语学习过程中最重．要的环节，它将关系到学生学习外语的成败。在此阶段，非智力因素对学生的学习状态和学习效果起着决定性的作用。本文就如何激发和培养学生外语学习方面的非智力因素，谈谈自己的看法。
关键词：学生非智力因素 基础阶段 外语教学 激发 培养 外语学习 学习过程 学习外语 
论保尔和密列西耶夫英雄形象的魅力
《长春大学学报》2008年第9期60-62,共3页夏宏芳 
保尔和密列西耶夫是前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》和《真正的人》的主人公,他们的形象充满了英雄主义和理想主义色彩。他们崇高的英雄形象和伟大的人格魅力,至今依然绽放着光彩。
关键词：保尔 密列西耶夫 形象 价值 
关于俄语泛读课教学的几点设想被引量：1
《长春大学学报》2004年第1期104-106,共3页夏宏芳 
从教学内容和教学方法两方面对泛读课的教学及其设置进行了新的探索,在教学内容方面,以教材为主,补充为辅,注重实用,提高能力,明确教学目的,选择配套材料。关于教学方法,打破传统教法,针对学生在阅读的三个阶段的表现采取相应对策,努力...
关键词：俄语 泛读课 教学内容 教学方法 
俄语传统语法中不完全句类型分析
《长春大学学报》2003年第1期106-108,共3页夏宏芳 
俄语不完全句是传统语法中的一大句群,可以分为无谓语的不完全句、对话中的不完全句、用固定词组表示的不完全句和复合句中的不完全句。对不完全句进行辨别和分析,有助于对俄语句型进行更深层次的研究。
关键词：俄语 传统语法 不完全句 句型分析 句子结构 谓语 固定词组 复合句 
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