李雪梅

作品数：7被引量：21H指数：4
导出分析报告
供职机构：沈阳理工大学外国语学院更多>>
发文主题：建构主义以人为本教学环境坚持以人为本科学发展观更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》《辽宁行政学院学报》《教育研究与实验》《理论界》更多>>
所获基金：中国全球基金中国外语教育基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
网络技术是培养学生英语综合应用能力的平台
《理论界》2010年第9期173-174,共2页姚丽 张晓红 李雪梅 
本文作者以高等教育出版社出版的立体化教材《新通用大学英语》为依托,充分考虑现代教育技术在大学英语教学中的应用,通过不断实践,建立了一套适应以学生主动、交互和自主学习为主,集先进的语言学习理论、教学理论和教学手段与媒介于一...
关键词：网络技术 自主学习 建构主义 应用能力 
等值翻译理论及其实践中的制约因素被引量：4
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2010年第2期243-246,共4页李雪梅 
第四批中国外语教育基金项目(1-1-4-3-0803)
依据美国的翻译理论家尤金.奈达的功能等值翻译理论,提出翻译的等值是译者所追求的终极目标。但绝对的等值是不存在的,因为在翻译过程中,除了受译者自身的因素影响外,还受语境、人的思维方式和文化差异等诸多因素的影响。主要分析和探...
关键词：等值翻译 语境 文化差异 思维差异 制约因素 
外语教师自主发展与有效教学的实施被引量：1
《教育研究与实验》2009年第S1期93-95,共3页李雪梅 
随着大学英语教学改革的不断深入,自主性学习已经不再是一个仅仅属于学习者的概念,它要求外语教师要懂得如何自主学习和发展才能够更好地指导学生开展自主性学习活动。本文从教师自主发展理论的探讨为出发点,分析影响外语教师自主发展...
关键词：外语教师 自主发展 有效教学 
坚持“以人为本”,用科学发展观构建和谐的英语课堂教学环境被引量：7
《辽宁行政学院学报》2008年第5期145-146,共2页李雪梅 
树立科学发展观,坚持"以人为本"和构建社会主义和谐社会是我国经济社会发展的新的战略指导思想。科学发展和社会和谐是内在统一的。构建和谐学校是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐的校园离不开和谐的课堂教学环境。本文主要...
关键词：科学发展观 以人为本 和谐 英语课堂 教学环境 
认知法和交际法的教学理论及其实践——基于《新通用大学英语》综合教程的教学实践研究
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》2008年第3期346-349,共4页李雪梅 
辽宁省教育厅大学英语教学改革项目(20060601)
以交际法和认知法为支撑,阐述了两种方法的教学理论及特点,特别是讨论了在使用《新通用大学英语》综合教程的过程中,如何更有效地使用两种方法并把两种方法有机地结合起来。通过实例研究,突出了本套教材的编写理念和培养学生英语综合应...
关键词：认知法 交际法 《新通用大学英语》 
外语教学中的课堂教学管理研究被引量：4
《辽宁教育行政学院学报》2008年第1期62-64,共3页李雪梅 
课堂教学管理是教学管理的重要组成部分。保证教学质量,提高教学效果都离不开教师对每一堂课的组织和管理。尤其是在外语教学中,良好的教学环境,有效的课堂组织会营造出一个宽松、积极而又和谐的教学氛围,使学生更好地参与语言教学活动。
关键词：外语教学 课堂 教学管理 
如何帮助大学生克服英语学习的焦虑情绪被引量：5
《辽宁教育行政学院学报》2007年第3期142-143,共2页李雪梅 
语言学习，尤其是一门外国语言的学习，与其他学科有着不同的特点。它需要学习者不断地习练，以便达到学习者通过本语言进行交流的目的。随着全国大学英语教学改革的不断深入，国家教育部在2004年1月颁布了《大学英语课程要求（试行）...
关键词：英语学习 大学生 综合运用能力 情绪 焦虑 语言学习 大学英语 国际交流 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部