梁兆芬

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浅谈高校音乐教育专业钢琴基础教学
《大家》2011年第12期38-39,共2页梁兆芬 
近年来,我国高等教育得到了长足的进步与发展,在教学观念与教学方法上都在努力适应素质教育的要求,以培养更具有竞争能力,更适应时代要求的合格人才。在音乐教育专业钢琴课程教学中,面对钢琴基础参差不齐的教学对象,如何及时调整钢琴教...
关键词：音乐教育专业 基础教学 学生学习 钢琴弹奏 钢琴教学 教学方法 高校 时代要求 合格人才 进步与发展 
中西融合 相得益彰——丁善德钢琴曲《第一新疆舞曲》创作技法及演奏艺术被引量：1
《飞天》2011年第14期40-41,共2页梁兆芬 
丁善德(1911—1995),是中国最具代表性和影响力的钢琴家、作曲家、音乐理论家、音乐教育家之一。在丁善德的音乐作品中均体现了浓郁的民族音乐情怀,他将西洋的曲式、和声、复调等作曲技法融入于民族风格的音乐作品中,并使其两者完美结合...
关键词：丁善德 创作技法 中西融合 音乐作品 新疆 钢琴曲 民族音乐 民族风格 完美结合 维吾尔族 
高校钢琴课程开放式教学的研究与实践被引量：10
《教育与职业》2011年第27期137-138,共2页梁兆芬 
2010年新世纪广西高等教育教改工程项目"广西本科院校多能型音乐人才培养模式的研究"的研究成果(项目编号:2010JGB085)
文章对高校音乐教育专业学科钢琴课程开放式教学进行了研究与实践,以培养高素质、实用型、创新型人才为目标,建构多样性与统一性相结合的开放式课程体系,建构开放性的教学形式,建构开放性的教学评价机制,取得了较好的教学成效。
关键词：音乐教育 钢琴课程 开放式教学 
美国大片中的经典配乐探析被引量：1
《电影文学》2011年第9期109-110,共2页梁兆芬 
自从有声电影出现之后,电影配乐已经逐渐发展成为电影中不可或缺的一部分。因为音乐能使电影具有整体感,而影片中配乐的技法能够鲜明地反映影片主题,推动剧情的发展,从而达到感染观众情绪的目的。本文粗略分析了美国不同类别大片中的配...
关键词：配乐 交响乐 感性 渲染 
论音乐鉴赏中音响感知的审美获得被引量：1
《大家》2010年第20期47-49,共3页梁兆芬 
梧州学院2008年度教育教学改革工程立项资助项目《普通高校音乐鉴赏课实践教学模式的研究》课题研究成果(项目编号:wyjB2008B008)
音乐鉴赏是普通高校实施美育的主要途径之一。在教学中应以辨证唯物主义的认识论和美学原理、教学原理为指导,按照音乐审美教育的规律开展音乐鉴赏教学活动,使学生音响感知审美获得,从而实现音乐审美教育的目的。本文从音乐鉴赏音响感...
关键词：音乐鉴赏 音响感知 审美获得 
广西苍梧县鹿儿戏曲音乐艺术探析被引量：1
《长城》2010年第10期203-204,共2页梁兆芬 
鹿儿戏曲正是从民间戏曲逐渐走向成熟的戏曲剧种之一,其主要代表作品传统的剧目有《庞车卖冬叶》《瑞龙镇周郎遇主》《西河会妻》《大嫂推磨》《边月迎亲》等一百多个,改编的剧目有《错宿》《争取婚姻自由》《风波后的爱情》《三个年轻...
关键词：戏曲音乐 苍梧山 山歌调 苍梧县 音乐唱腔 艺术探析 
用美妙的音符奏出和谐的人文生命乐章——音乐审美活动对提高大学生人文素质的作用被引量：2
《艺术教育》2010年第8期78-79,共2页梁兆芬 
2009年度广西教育厅科研项目《边远地区地方高校音乐文化对提高大学生人文素质的研究》(桂教科研(2009)25号,项目编号:200911LX422)课题研究成果
针对大学生人文素质的现状及其存在的问题,文章结合理论研究和实践经验,尝试重新解释音乐审美教育在人文素质教育中的独特功能;在音乐审美活动中,运用音乐丰富的内涵,促进人文素质教育的整体发展;通过形式多样的音乐审美活动,提高大学...
关键词：音乐审美 音乐教育 人文素质 和谐发展 
论在音乐鉴赏中大学生创造性思维的培养被引量：5
《北方音乐》2010年第11期60-61,共2页李海霞 梁兆芬 
梧州学院2008年度教育教学改革工程立项资助项目《普通高校音乐鉴赏课实践教学模式的研究》(项目编号:wyjB2008B008)课题研究成果
在音乐鉴赏活动中,教师要以学生为主体,运用音乐的特性,开展多种多样的创造性音乐活动,为大学生创造一个有利于创造思维发展的空间,在传授知识的同时,对大学生进行创造性思维的培养,进而完成美育所赋于的任务。
关键词：音乐鉴赏 创造性思维 培养 
广西民歌《西江疍家瑶》的艺术探索
《黄河之声》2010年第9期34-35,共2页梁兆芬 
文章从广西民歌《西江疍家瑶》的起源出发,对该曲音乐元素体现的文化特征以及多元创作手法进行探讨。
关键词：疍家瑶 西江号子 音乐文化 
音乐鉴赏中的情感体验教学初探被引量：1
《中国成人教育》2009年第24期159-160,共2页梁兆芬 
梧州学院2008年度教育教学改革工程立项资助项目<普通高校音乐鉴赏课实践教学模式的研究>(项目编号:wyjB2008B008)课题研究成果
情感是音乐表现的特性。音乐的美育功能是为了丰富审美主体的情感体验,健全人的心灵发展。在普通高校音乐鉴赏教学应该以体验音乐情感为中心展开,善于运用形式多样的教学手段、教学方法,调动学生的多种感官协调运作,培养、激发学生的情...
关键词：音乐鉴赏 情感体验 教学方法 
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