王莉丽

作品数：7被引量：4H指数：1
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发文领域：语言文字哲学宗教文学文化科学更多>>
发文期刊：《石家庄职业技术学院学报》《中国成人教育》《山东文学》《大家》更多>>
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关于实现英语教学与复合型人才培养模式融合途径的实证研究
《大家》2010年第17期55-55,共1页王莉丽 刘艳林 李群英 张宝玉 
石家庄职业技术学院青年专项课题。项目编号:09YQ008
为了增强学生专业适应性和就业竞争能力,适应社会发展需求,学校应注重培养复合型人才。通过建筑类复合型人才培养模式的构建,探索英语+专业的教学模式。要达到英语教学与复合型人才培养模式有效融合,在教学中应转变教学观念,改革教学方...
关键词：英语教学 复合型人才培养 教学模式 
反思中西方美学的比较方式被引量：1
《石家庄职业技术学院学报》2010年第1期59-61,共3页王莉丽 麻雪冬 
传统中西比较美学观念认为中西美学的差异主要表现在"天人合一"与"天人对立"上面。通过反思几种流行的中西美学比较观念,认为中西比较美学应该走出中西对立的思维方式,而"和而不同"则是比较美学的一种理想境界。
关键词：中国美学 西方美学 比较 和而不同 
华兹华斯和他的《她住在人迹罕至的地方》赏析
《山东文学》2009年第5期116-117,共2页薛燕 王莉丽 
威廉·华兹华斯(William Wordsworth 1770—1850)是英国十九世纪的浪漫主义诗人,与柯尔律治、骚塞同被称为"湖畔派"诗人。华兹华斯生于律师之家,就学于剑桥大学,1790年和1791年两次赴法。当时正是法国大革命的年代,年轻的华兹华斯对革...
关键词：威廉·华兹华斯 十九世纪 浪漫主义诗人 法国大革命 委婉语 表达方式 湖畔派 比喻性意象 剑桥大学 爱情 
高职英语教学评价模式探析
《中国成人教育》2009年第1期147-148,共2页李群英 刘艳林 王莉丽 薛燕 温素云 
2008年度河北省社会科学发展研究课题论文(课题编号:200802093)
在高职英语教学中,教学评价作为一个重要的教学环节,对人才培养起着重要的作用。加强形成性评价,弱化终结性评价,注重学生学习过程中能力的培养和个性发展的需求,构建以形成性评价为主的多形式评价模式是培养全面发展人才的重要保证。
关键词：高职英语教学 评价模式 形成性评价 
拓展大学生英语阅读策略的实验研究被引量：1
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2008年第6期158-160,共3页李群英 王莉丽 薛燕 
阅读策略是学习者在阅读过程中根据不同的篇章类型、内容和阅读目的有选择并灵活使用一定的阅读方法。在英语阅读教学中,通过对学生进行阅读策略拓展训练,可以使学生掌握并灵活运用更多的阅读策略,进而提高学生英语阅读能力。
关键词：阅读策略 拓展训练 阅读能力 
浅谈学生创造性思维的培养
《科技咨询导报》2007年第17期192-192,共1页王振海 王莉丽 
素质教育的提出并未改变现有中小学应试教育的现状,本文就如何更好地贯彻素质教育,使其不流于形式和口号,在学生创造性思维培养方面提出自己的见解。
关键词：症结 创造性思维 现状 建议 素质教育 
英语语言交际能力培养途径之我见被引量：2
《石家庄职业技术学院学报》2007年第1期59-60,共2页王莉丽 温素云 
培养学生的英语语言交际能力,可通过对学生进行语言操练、讲解语言文化背景知识、培养学生英语思维以及巧用母语等方式,帮助学生摆脱母语的束缚。
关键词：英语教学 语言交际能力 语言操练 母语 
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