罗灵娜

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个案管理在高校心理危机干预中的应用被引量：1
《武夷学院学报》2023年第2期93-98,共6页罗灵娜 
2020年福建省中青年教师教育科研项目(社科类)(JAS20365);2019年福建省高校思想政治工作精品项目(心理育人类)(闽委教思[2019]26号)。
心理危机干预是高校心理育人工作的重要部分,当前高校存在对心理或精神疾病学生管理难度大、危机学生管理过程系统性不强、危机评估专业性受限等困境,在高校心理危机干预中引入个案管理,发挥其团队专业、资源丰富、管理系统的优势,形成...
关键词：高校 心理危机干预 个案管理 
新时代高校心理危机干预的困境和对策被引量：2
《龙岩学院学报》2022年第6期111-116,共6页罗灵娜 
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)“新型冠状病毒肺炎疫情下高校学生心理危机干预机制的构建”(JAS20365);2019年福建省高校思想政治工作精品项目(心理育人类)“暖心育人,精准助力学生心理健康发展”。
心理危机干预工作是高校心理育人工作格局的重要内容,结合新时代高校心理育人工作的要求,高校心理危机干预在理论研究方面存在预防阶段学生主体性作用研究缺乏、预警阶段信息渠道多样性研究不足、干预后阶段长效机制尚未健全、干预全过...
关键词：高校 心理危机干预 困境 对策 
浅谈高校心理健康教育与生命教育的有机结合
《山西青年》2016年第21期101-102,共2页罗灵娜 
高校心理健康教育与生命教育是高校健康教育的重要组成,对促进大学生身心健康成长有重要意义。本文在分析高校心理健康教育与生命教育之间密切关系的基础上,进一步探讨了心理健康教育与生命教育有机结合的原则和具体途径。
关键词：高校 心理健康教育 生命教育 
辅导员开展大学生危机干预的困境被引量：1
《湖北第二师范学院学报》2016年第11期66-68,共3页罗灵娜 
辅导员是大学生危机干预工作的重要力量,但在实际开展工作时,辅导员则面临着诸多问题。本文拟从角色认识、自身心理疏导和社会支持三个方面分析辅导员在大学生危机干预工作中可能遇到的心理困境,并提出相应的对策。
关键词：辅导员 大学生危机干预 心理困境 对策 
“医教结合”模式在高校心理健康教育工作中的应用
《西部素质教育》2016年第19期142-142,144,共2页罗灵娜 
在《中华人民共和国精神卫生法》的规定下,"医教结合"模式逐渐成为目前高校心理健康教育工作发展的趋势。文章从三个方面介绍"医教结合"模式对高校心理健康教育工作的促进作用,并总结了目前高校心理健康教育工作中"医教结合"的若干使用...
关键词：高校 心理健康教育 医教结合 
女大学生因面部胎记造成严重心理问题一例
《校园心理》2013年第5期352-354,共3页罗灵娜 
来访者由于左侧脸颊有一处红色胎记而产生自卑、焦虑情绪，正常的人际交往受到影响，因此前来咨询。咨询师根据来访者的情况采用了合理情绪疗法，经过6次咨询，来访者的自卑、焦虑情绪基本得到缓解，取得了较好的咨询效果。
关键词：心理问题 女大学生 胎记 面部 合理情绪疗法 焦虑情绪 来访者 咨询师 
阈上启动条件中的旁观者效应研究
《社会学》2013年第3期49-52,共4页罗灵娜 
以大学生为被试，采用阈上写作任务，探讨群体和个人两种中性情境时随后捐助水平的影响。结果表明，在阙上启动条件下，群体情境的启动削弱了随后的助人行为，重现旁观者效应。
关键词：旁观者 写作任务 助人行为 大学生 情境 群体 
阈上启动条件中的旁观者效应研究
《校园心理》2013年第4期269-270,共2页罗灵娜 
旁观者效应是社会心理学中的一个经典发现，它是指当一个人面对他人的困境时，如果有他人在场并可以提供帮助的情况下，个体会表现出比独自一人条件下更少的助人反应。简言之，他人的出现抵制了助人行为。最早引起心理学家对旁观者效应...
关键词：旁观者效应 紧急事件 癫痫发作 社会心理学 心理学家 癫痫患者 行为 
学校心理健康教育实务——活动课程设计被引量：3
《教学与管理（中学版）》2013年第1期41-42,共2页罗灵娜 
学校心理健康教育，是指教育者根据学生的生理、心理发展特点，运用心理学、教育学及其相关学科的理论与技术，通过心理健康教育课程、心理健康教育活动、学科渗透、心理辅导与咨询以及优化教育环境等有关心理健康教育的途径和方法，帮...
关键词：学校心理健康教育 课程设计 心理健康教育课程 心理健康教育活动 实务 心理发展特点 相关学科 学科渗透 
阈下积极情绪启动对旁观者效应的影响
《邯郸职业技术学院学报》2012年第3期41-44,共4页雷陈珊 刘抒雅 罗灵娜 郑江翠 林铮铮 
通过情境启动和阈下情绪启动,对福建师范大学44名本科生进行实验研究,旨在分析阈下积极情绪对旁观者效应的影响。实验采用两因素完全随机设计,组别为群体组和个人组,情绪变量为阈下积极情绪组和控制组,因变量为被试的捐助水平。结果表明...
关键词：旁观者效应 助人行为 阈下情绪 积极情绪 
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