翁志莹

作品数：8被引量：3H指数：1
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供职机构：武汉科技大学城市学院更多>>
发文主题：词汇学习翻译症大学英语词汇教学文化导入更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《文学教育（中）》《群文天地（下半月）》《青年与社会（下）》《科教导刊（电子版）》更多>>
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事件域认知模型对词类转换的解释力
《文学教育（中）》2016年第11期166-166,共1页邵敏 翁志莹 
事件域认知模型（简称ECM）作为人们有效的认知工具，其层级性、转喻机制在凸显理论的辅助下能够为词汇词类转换做出合理又明确的解释，能够更加形象化的丰富语言表达的形式。
关键词：事件域认知模型 词类转换 凸显理论 
多媒体技术在职业英语教学中的应用
《文学教育（中）》2016年第2期123-123,共1页翁志莹 邵敏 吴杏洁 
现代高等职业教育在整个育人过程中，着重培养学生的职业能力。因此，多媒体技术广泛应用于高等职业教育教学中，职业英语教学也不例外。但高职高专学生英语基础薄弱，学习英语主动性差，自信心不足，这给英语教学带来了很大的困难。传...
关键词：高等职业教育 多媒体技术 英语教学 应用 高职高专学生 育人过程 职业能力 教育教学 
句法的复杂性对英语交互式教学的实践启示
《青年与社会（下）》2015年第5期167-167,共1页邵敏 翁志莹 
【摘要】在大学英语的教学中，学生对二语语言输出的流利性和准确性被认为是交互式教学的首要指标，但所使用的句法结构的复杂程度及其表达艺术效果并没有形成系统化的语言认知分析，从而导致学生的听力和口语能力水平停滞不前，并不能...
关键词：句法 复杂性 英语交互式教学 
会话分析视域下大学英语互动教学中语用模糊策略的研究被引量：1
《科教导刊（电子版）》2014年第36期86-86,共1页邵敏 翁志莹 
在大学英语教学中，丰富和完善教学手段和艺术，是一个有着深远意义的课题。以动态的语境为依托，以教学内容和教学管理为主体，以课堂互动会话语篇的完整性、有效性为目标，运用语用模糊策略使得教师在设计教学的方式和教学的语言时有...
关键词：语用模糊 互动教学 会话分析 
关于大学英语文化导入式词汇教学的实证研究被引量：2
《文学教育（中）》2013年第10期87-87,共1页吴杏洁 翁志莹 
武汉科技大学城市学院院级教研项目成果
文化理解与词汇研究学习有着密不可分的关系。大学生对于词汇的理解,记忆和使用普遍存在着较多问题。本文以实证研究的方法,将运用文化导入式教学实验前后的学生词汇进展作为对比研究,评估文化理解对促进词汇教学的积极作用,并总结出引...
关键词：词汇学习 文化导入 教学方法 对比实验 
大学英语词汇教学的理性思考
《科教导刊（电子版）》2013年第7期32-32,共1页吴杏洁 翁志莹 
在大学英语教学中，词汇教学方法一直是备受关注的焦点。本文针对大学生在英语学〉--j中词汇学〉--j的问题，从现实的教学方法及策略角度入手，通过分析和综合，提出了以文化导入方式帮助学生克服词汇障碍的教学方法。
关键词：大学英语 文化因素 词汇学习 教学方法 
大学英语教学中的翻译症问题研究
《科教导刊（电子版）》2013年第6期71-71,共1页翁志莹 
我们在大学英语教学过程中，看到学生的译文，不可避免地会出现错误和不符合翻译标准的地方，翻译症现象严重，影响了学生们的英语学习。在此，笔者通过文献分析来说明国内外相关翻译症的理论研究，分析了在大学英语教学过程中，学生们...
关键词：大学英语 翻译症 
浅析语言中的翻译单位
《群文天地（下半月）》2011年第8期329-329,共1页翁志莹 
翻译单位用来指源文本在目标语中被重新编码的语言层次的术语。英语和汉语的语言层次均有词、短语、句子、段落、篇章。翻译离不开语言,语言转换单位,即翻译单位就显得更为重要了,翻译单位可以是音素、词素、词、词组、句子以及整个文...
关键词：翻译单位 语言层次 转换单位 目标语 话语层 文本 句子 词素 
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