金逊

作品数：22被引量：11H指数：2
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供职机构：安徽省临泉第一中学更多>>
发文主题：中考闭合电路欧姆定律安徽中考物理压轴题知识处理更多>>
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最容易跳起的位置在最高点吗被引量：3
《物理教师》2014年第3期55-58,共4页金逊 
物体在竖直圆轨道内做圆周运动,何种情况最容易使轨道跳起.一般教辅资料都是以最高点作为临界点进行求解,且该解法得到广大师生的认可.但一般资料的处理是错误的.本文通过分析,找到轨道最容易跳起的位置,有的在圆周运动的最高点,有的不...
关键词：圆周运动 跳起 半径方向 竖直方向 
选择题的命题原则——从一道中考病题说起
《理科考试研究（初中版）》2012年第4期28-31,共4页金逊 
选择题是中、高考的必备题型，其分值一般超过总分值的三分之一．自然是命题者、备考指导者重点考虑的题型．把握其命题原则有利于增强考试的信度和广大教师的备考工作．本文主要通过分析一个2009年安徽省高中招生考试中选择题的病态，...
关键词：命题原则 选择题 高中招生考试 病题 中考 备考工作 2009年 命题者 
2010年安徽中考物理压轴题的研究
《理科考试研究（初中版）》2011年第1期35-36,共2页金逊 
2010年安徽中考物理压轴题，本质上是利用高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻．初中生没有学习过闭合电路欧姆定律，不能直接应用．试题对此进行了铺垫，先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联，这样初中生就...
关键词：物理压轴题 2010年 闭合电路欧姆定律 中考 安徽 知识处理 情景问题 初中生 
2010年安徽中考物理压轴题的研究被引量：1
《物理教师（高中版）》2010年第11期55-56,共2页金逊 
2010年安徽中考物理压轴题是利用了高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻．闭合电路欧姆定律，初中生没有学习过，不能直接应用．为此，试题对此进行了铺垫，先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联，这样初中生...
关键词：物理压轴题 2010年 闭合电路欧姆定律 中考 安徽 知识处理 情景问题 多种解法 
选择题的命题原则——从中考病题说起
《中学物理（初中版）》2010年第9期39-41,共3页金逊 
选择题是中、高考的必备题型，其分值一般超过总分值的三分之一．自然是命题者、备考指导者需要重点考虑的题型．把握其命题原则有利于增强考试的信度和广大教师的备考工作．本文主要通过分析2009年安徽省高中招生选择题的病态，找到其...
关键词：命题原则 选择题 病题 中考 备考工作 2009年 命题者 安徽省 
2010年安徽中考物理压轴题的研究
《数理化解题研究（初中版）》2010年第9期31-32,共2页金逊 
2010年安徽中考物理压轴题本质上是利用高中的闭合电路欧姆定律求解电源的电动势和内电阻.闭合电路欧姆定律,初中生没有学习过,不能直接应用.试题对此进行了铺垫,先将一个实际电源等效为一个理想电源和一个电阻串联,这样初中生就能利用...
关键词：物理 闭合电路欧姆定律 中考 安徽 理想电源 轴 知识处理 电阻串联 
探究式教学实施过程的建议
《中学物理》2008年第4期1-4,共4页金逊 汤家合 
培养学生科学探究的能力,是当今科学教育发展的重要趋势,也是我国新课程改革的重要目标之一.实现这一目标的最佳方式是:促使学生采用探究式学习方式来习得知识,即学生自己亲身经历科学探究的各个环节,通过自己的积极思维活动来解决问题...
关键词：教学实施过程 高中物理 新课程改革 创造性过程 物理规律 学习方式 课程标准 物理学史 科学探究活动 物理教学过程 
看透理想变压器,速解一类连接体被引量：1
《新高考（理化生）》2007年第12期14-14,共1页金逊 
关键词：理想变压器 类连接 速解 输入功率 交变电流 输出功率 物理现象 物理问题 
电磁振荡无忧图——电磁振荡变化规律的图象综合解析
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2007年第8期37-39,共3页金逊 
电磁振荡是产生电磁波的基础．但由于其中涉及的物理量较多，而且这一节的相关物理现象通常是较难成功演示的，这造成了学生在理解现象、分析各物理量之间的关系时，经常顾此失彼，难以找到有关物理量之间的关系。
关键词：电磁振荡 变化规律 解析 图象 物理量 物理现象 电磁波 学生 
科学探究能力目标之本质被引量：2
《新课程研究（上旬）》2007年第7期3-6,共4页金逊 
本文通过大量的实例分析,说明《课程标准》“科学探究”的七个要素中包含的能力目标的本质特点。在对每一要素(目标)的论述中提出了实现这些目标的一些建议和注意事项。
关键词：科学探究 亲身经历 分析和论证 反思和评估 
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