顾中华

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发文期刊：《中学政史地（教学指导）》《中学教学参考》《成才之路》《新课程（中学）》更多>>
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高中历史新课标下的学生课外阅读研究
《中学政史地（教学指导）》2023年第5期17-18,共2页顾中华 
课外历史资料不仅能丰富历史教学内容,还能够拓宽学生视野,进而提升学生的历史学科素养。所以,历史教师在课堂教学中要注重对学生课外历史资料阅读能力的培养,以历史教材为基础,进行课外阅读的延伸,实现课外资料与教材内容的完美结合。
关键词：学生课外阅读 历史教材 学生视野 历史学科素养 课外资料 历史教学内容 课堂教学中 教材内容 
基于自主、合作、探究步骤下的高中历史小组合作学习被引量：2
《新课程（中学）》2017年第9期135-135,共1页顾中华 
新课程标准首次提出了自主、合作、探究的教学理念,通过在高中历史教学中利用小组合作的学习方式,能够从很大程度上促进学生之间的合作交流,使他们在沟通中感受到不同的智慧与想法,能够帮助他们更好地解决问题,与此同时,还能够提高他们...
关键词：自主 合作 探究 高中历史 
学生讲评:高三历史试卷讲评课新策略
《中学教学参考》2012年第36期71-71,共1页顾中华 
试卷讲评课是高三历史复习中的重要课型,试卷讲评的质量决定着学生解决实际问题能力的高低,直接影响着学生的考场发挥水平。环顾当下的高三历史试卷讲评课,教师大多采用的是单一的讲评教学模式,即教师对学生试卷上的错误首先进行统计,...
关键词：试卷讲评课 历史复习 学生 高三 教学模式 教学策略 教师 课型 
新课标下的历史教学
《中学教学参考》2011年第24期62-62,共1页顾中华 
过去历史教学中的课堂教学往往是教师讲得单调而枯燥,学生听得乏味而无效,随着新课程改革的不断深入,历史课堂教学发生着巨大的变化。改革课堂教学模式,提高教学效率便成为实施新理念的关键。那么如何根据新课标的要求来提高课堂教学效...
关键词：历史教学 新课标 历史课堂教学 课堂教学效率 新课程改革 课堂教学模式 教师 学生 
新课标下要重视历史地图教学被引量：2
《成才之路》2008年第33期61-62,共2页顾中华 
历史地图以简明的、特定的地图语言再现历史,其载负的图形信息能够收到文字表达难以实现的直观效果,与教科书紧密配合,是取得历史最优教学效果的重要工具之一。一般来说。
关键词：地图教学 历史地图 引导学生 历史知识 地图语言 教学效果 图形信息 空间概念 文字表达 密配合 
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