刘岷

作品数：28被引量：88H指数：6
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供职机构：河南中医药大学更多>>
发文主题：诊断学教学方法中医院校课程中药更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国社区医师（医学专业）》《中国中医药现代远程教育》《中国中西医结合影像学杂志》《中国科教创新导刊》更多>>
所获基金：河南省教育厅自然科学基金河南省科技发展计划项目河南省基础与前沿技术研究计划项目河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
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肺部超声评分在新生儿呼吸窘迫综合征中的应用效果
《临床心身疾病杂志》2025年第1期127-131,共5页吴江云 刘岷 韩菲燕 
目的分析肺部超声评分在新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)中的诊断价值。方法将71例NRDS患儿作为研究对象,均行肺部超声扫描,记录肺部超声评分。比较不同胸部X线(CXR)分级、不同时间点、不同撤机结果患儿的肺部超声评分、吸气峰压(PIP)、吸...
关键词：新生儿呼吸窘迫综合征 肺部超声评分 病情评估 
基于BOPPPS模式的线上诊断学教学设计
《中国中医药现代远程教育》2025年第3期15-18,共4页关徐涛 刘岷 党辉 孟鹏飞 孙士玲 程凯 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目【No.2024SJGLX0351,2024SJGLX0346】;河南省研究型教学示范课程【No.202311】;河南省本科高校课堂思政样板课程【No.2023003】;河南中医药大学校级教改课题【No.2024JX18,2024JX29,2024JX04】;河南省中医药文化与管理研究项目【No.TCM2022013】。
新型冠状病毒感染疫情期间,多所高校由在校教学改为线上教学。为应对授课方式与环境变化,结合线上教学与诊断学的学科特点,采用基于导学互动的叠加式教育(BOPPPS)模式。BOPPPS教学模式是以学生为中心、以问题为指引、以参与讨论式学习...
关键词：BOPPPS教学模式 线上教学 诊断学 教学设计 
诊断学智慧教学的路径与方法设计
《中国中医药现代远程教育》2024年第23期38-41,共4页关徐涛 刘岷 党辉 孟鹏飞 孙士玲 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目【No.2024-018】;河南省研究生教学师范课程项目【No.202311】;河南省本科高校课堂思政样板课程项目【No.2023003】;河南中医药大学校级教改课题【No.2021JX85,2021JX64,2021JX60】;河南省中医药文化与管理研究项目【No.TCM2022013】。
基于诊断学课程具有理论的独特性、知识的承接性、实践操作的通用性和临床思维的连贯性等特点,河南中医药大学第一临床医学院中西医结合诊断教研室结合当今互联网线上线下的智慧教学模式,将智慧教学引入课程内外,在教学中紧扣教学大纲,...
关键词：智慧教学 诊断学 课程思政教育 
中医药院校健康评估课程思政路径的构建与应用研究
《中医药管理杂志》2024年第24期17-19,共3页关徐涛 刘岷 党辉 孟鹏飞 孙士玲 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:No.2024SJGLX0351,2024SJGLX0346);河南省研究型教学示范课程(项目编号:20230031);河南中医药大学校级教改课题(项目编号:No.2024JX18,NO.202311);河南省本科高校课堂思政样板课程(项目编号:2024JX29,2024JX04);河南省中医药文化与管理研究项目(项目编号:No.TCM2022013)。
健康评估是护理学专业的一门重要课程,旨在帮助学生更好地理解和掌握护理基础知识,能够有效应用这些知识诊断和治疗疾病。课程思政是指在教学中贯穿思想政治教育,实现全方位育人、全程育人与全员育人目标。目前,实现渗透教育与学科教育...
关键词：健康评估 课程思政 路径 构建 应用 
中医规培医师在超声科培训的教学方法探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0236-0239,共4页赵哲 骈林萍 刘岷 张红丽 吴佳佳 
医师规范化培训是医学人才培养工作中的重要一环,通过医师规范化培训能够有效提高人才的医疗能力和业务水平,强化人才现有的理论基础和专业临床能力,使人才的综合素质和专业能力得到有效提升,满足新时代医疗机构的业务需求。超声科是新...
关键词：中医规培医师 超声科 培训 教学方法 
超声定量评估骨龄对女童中枢性性早熟的诊断价值
《中国中西医结合影像学杂志》2024年第5期603-606,共4页程陈 刘岷 孟繁博 张超 骈林萍 
河南省科技攻关项目(23210231121)。
目的:探讨超声定量评估骨龄对女童中枢性性早熟的诊断价值。方法:前瞻性纳入58例性早熟患儿,根据促性腺激素释放激素(GnRH)激发试验分为中枢性性早熟(CPP)组36例,外周性性早熟(PPP)组22例。2组均于1周内行X线骨龄和超声骨龄检查,对X线...
关键词：超声检查 骨龄指数 中枢性性早熟 
以头痛问诊教学为例浅谈加强教师知识构建及多元化教学的必要性
《中国中医药现代远程教育》2024年第18期33-36,共4页刘岷 孙士玲 
河南中医药大学教学教育改革项目立项课题【No.2021JX85】。
头痛是神经内科最常见的症状,病因繁杂,掌握问诊技巧意义重大。在头痛问诊方面,一直以来存在着教与学两方面的突出矛盾,如何在短时间内把头痛问诊教学效果最大化?“以学生为中心、学习效果为导向”的教学反思对教师的知识结构及教学方...
关键词：头痛问诊 知识构建 学习效果 教学方法 
中医院校诊断学课程思政建设实践
《中国中医药现代远程教育》2024年第12期188-191,共4页孟鹏飞 孙士玲 关徐涛 刘岷 党辉 李桓 
河南中医药大学校级教学课题【No.2021JX85,2021JX64】;河南省中医药文化与管理研究项目【No.TCM2022013】。
诊断学是医学院校重要的专业基础课程,在医学生的知识体系培养中发挥着重要的桥梁作用,亦是连接中西医学现代临床诊疗和医学生培养的关键环节。其拥有丰富的课程思政内容以供挖掘和运用,在中医院校医学生培养中有着特殊的课程思政作用...
关键词：诊断学 课程思政 中医院校 教学实践 
基于课程思政浅谈如何上好诊断学第一节课被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2024年第9期16-19,共4页孟鹏飞 孙士玲 刘岷 关徐涛 党辉 李桓 
河南中医药大学校级教学课题【No.2021JX85,2021JX64】;河南省中医药文化与管理研究项目【No.TCM2022013】。
将课程思政融入教学,是实现“立德树人”根本任务的基本要求,亦是提高教学质量和水平的重要手段。诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁课程,是医学生学习临床各专业的基础。基于课程思政上好诊断学第一节课,对医学生今后学习掌握好诊...
关键词：课程思政 诊断学 教学方法 课程思政案例 
研究生诊断学混合式教学的探索被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2023年第22期5-8,共4页孙士玲 宋文富 刘岷 
河南中医药大学学位与研究生教育课题【No.院行〔2021〕28号】;河南中医药大学2020年校级课程思政样板课程(诊断学);河南中医药大学校级教学课题【No.2021JX85,2021JX64】;河南省中医药文化与管理研究项目【No.TCM2022013】。
诊断学是一门专业性较强的临床医学课程。随着网络科技的不断发展,传统的教学方式已难以适应学生的需求。开展混合式教学的意义在于转变传统的教学观念。将传统的课堂讲授与网络线上教学方法统一,可提升学生独立自主学习能力、激发学习...
关键词：诊断学 混合式教学 中医教学 教学改革 
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