刘颖

作品数：16被引量：50H指数：4
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供职机构：天津师范大学心理与行为研究院更多>>
发文主题：FNIRS天才儿童近红外拔尖创新人才大学生更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《心理学报》《复印报刊资料（心理学）》《心理学进展》《科教导刊（电子版）》更多>>
所获基金：天津市科技计划国家自然科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目长江学者奖励计划更多>>
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自主选择对大学生情绪调节的作用:来自自主神经反应的证据
《心理与行为研究》2025年第1期8-16,共9页卢柳柳 刘颖 吕佳 王芹 白学军 
国家社会科学基金重大项目(20ZDA079)。
为了探究自主选择对积极和消极情绪主观体验及自主神经反应的影响,本研究采用情境选择范式,随机招募41名天津某大学在校生,在自主和强制两种选择下先后观看积极图片和消极图片。结果发现,在积极情境中,自主选择的积极情绪体验显著高于...
关键词：自主选择 情绪调节 自主神经反应 
凸显刺激对整体知觉集合数量效应的影响被引量：1
《心理与行为研究》2024年第2期212-219,共8页赵冰洁 何婕 刘颖 杨邵峰 王峥 张琪涵 白学军 
国家自然科学基金项目(32100878);内蒙古自治区科技厅重大项目(2023YFSH0063);内蒙古医学科学院公立医院科研联合基金科技项目(2023GLLH0164)。
凸显刺激类型对整体知觉集合数量效应的影响仍存在争论。实验1采用需要自主调整出集合均值的调整范式,引入绝对偏差指标衡量反应值与正确均值的差异,探讨凸显刺激类型对整体知觉中集合数量效应的影响。实验2增加了凸显刺激的数量,进一...
关键词：整体知觉 凸显刺激 集合数量 放大假说 
拔尖创新人才早期培养的国际经验被引量：8
《基础教育参考》2023年第4期3-21,共19页课题组 白学军 刘颖 卢柳柳 吕佳 刘羽 郭秀丽 程塨禄 谢岩枫 单一鸣 冯萌萌 张兴利 王永丽 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-2022019)。
拔尖创新人才是国家核心竞争力的关键,为培养符合国家发展要求的创新型人才,需要贯通拔尖创新人才早、中、后期的培养。很多国家在拔尖创新人才培养上已有丰富经验。通过梳理和比较美国、英国、法国等十个国家拔尖创新人才早期教育的培...
关键词：拔尖创新人才 天才儿童 早期培养 天才儿童教育 贯通培养 
致力于发掘全体儿童潜力——新加坡天才教育研究被引量：1
《基础教育参考》2023年第2期24-32,共9页课题组 刘颖 卢柳柳 郭秀丽 吕佳 单一鸣 白学军 张兴利 王永丽 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-2022019)。
新加坡以“天才教育计划”作为指导其天才教育的纲领性文件,并设立了天才教育处自上而下的领导和监督天才教育的实施。新加坡的天才教育探索已经有近40年的经验,形成了相对完整的天才教育体系,在天才儿童的选拔机制、培养模式、融合安...
关键词：新加坡 天才儿童 拔尖创新人才 天才教育计划 精英教育 
在教育平等中构建天才教育多维路径——芬兰天才儿童教育发展述评被引量：2
《基础教育参考》2023年第2期41-48,共8页课题组 单一鸣 吕佳 刘颖 卢柳柳 郭秀丽 白学军 张兴利 王永丽 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-2022019)。
天才儿童是国家培养拔尖创新人才的重要来源。梳理芬兰在天才儿童培养方面的转变和创新可以发现,芬兰天才教育呈现发展性特点:在天才的鉴别和选拔方面,突出差异化和动态鉴别;教育法规的修订过程中,呈现出个性化和灵活性,通过特殊学校、...
关键词：芬兰 天才儿童 拔尖创新人才 鉴别 培养模式 
天才教育和人才支持多样化体系构建——德国天才儿童教育研究被引量：1
《基础教育参考》2023年第2期49-58,共10页课题组 卢柳柳 刘颖 郭秀丽 吕佳 单一鸣 白学军 张兴利 王永丽 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-2022019)。
经过多年探索,德国在天才儿童鉴别和选拔方面研发了成熟且系统的多维天才模型和测试工具。同时,通过完善的机构、组织和协会开展了天才教育教师的师资培训,为天才儿童及其家长提供了咨询服务和长期的纵向追踪研究。而在意识方面,德国从...
关键词：德国 天才教育 天才儿童 全校富集模式 自主学习者模式 
因材施教理念下的“天才计划”——加拿大天才儿童教育研究被引量：2
《基础教育参考》2023年第2期59-67,共9页课题组 郭秀丽 刘颖 卢柳柳 吕佳 单一鸣 白学军 张兴利 王永丽 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-2022019)。
培养人才是国家、民族长远发展的大计。加拿大天才儿童教育已有一定的历史,并取得了丰富经验。在天才儿童的选拔和培养方面,加拿大形成了公平、多元、全面的鉴别标准和规范化流程,构建了以加速制为主、多种教学模式为辅的培养体系。在...
关键词：加拿大 天才儿童 因材施教 多元 教育公平 
澳大利亚天才教育发展与优势被引量：1
《基础教育参考》2023年第1期61-71,共11页课题组 吕佳 刘颖 卢柳柳 郭秀丽 单一鸣 白学军 张兴利 王永丽 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-2022019)。
澳大利亚天才儿童教育研究始于20世纪70年代,历经了三个历史发展阶段。在弗朗西斯·加涅的天才定义框架的指导下,对天才进行选拔要经过提名、审查、观察三个阶段,并采用充实制和加速制的方式培养天才儿童。联邦政府及所包含的6个州和2...
关键词：澳大利亚 天才儿童教育 选拔 培养 保障 
成功经历能改善低耐挫大学生的挫折心理
《复印报刊资料（心理学）》2022年第4期40-48,共9页都旭 白学军 刘颖 郝嘉佳 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(18JJD190001);教育部“长江学者奖励计划”特聘教授项目(T2017120);全国文化名家暨四个一批人才项目的资助。
为考察多次成功对低耐挫大学生挫折心理的改善,研究1以高、中、低耐挫大学生为被试,采用图形推理任务创设挫折一连续成功情境(即先经历挫折,后经历多次成功);研究2以高、低耐挫大学生为被试,采用部件组字任务创设挫折-连续成功情境。结...
关键词：耐挫心理 成功经历 胜利者效应 挫折心理 大学生 
成功经历能改善低耐挫大学生的挫折心理被引量：7
《心理科学》2021年第5期1216-1223,共8页都旭 白学军 刘颖 郝嘉佳 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(18JJD190001);教育部“长江学者奖励计划”特聘教授项目(T2017120);全国文化名家暨四个一批人才项目的资助。
为考察多次成功对低耐挫大学生挫折心理的改善,研究1以高、中、低耐挫大学生为被试,采用图形推理任务创设挫折-连续成功情境(即先经历挫折,后经历多次成功);研究2以高、低耐挫大学生为被试,采用部件组字任务创设挫折-连续成功情境。结...
关键词：耐挫心理 成功经历 胜利者效应 挫折心理 大学生 
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