张丽英

作品数：4被引量：42H指数：2
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供职机构：华中师范大学更多>>
发文主题：走进新课程高中地理现代公民地理素养课程标准更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《华中师范大学学报（自然科学版）》《中学地理教学参考》《地理教学》更多>>
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论高中地理新教材的编制策略——体现“培养现代公民必备的地理素养”理念被引量：1
《高等函授学报（自然科学版）》2004年第5期48-50,共3页张丽英 陈芳 
高中地理课程改革提出了“培养现代公民必备的地理素养”的这一基本理念 ,因此 ,高中地理新教材的编写应以“课改”理念为指导思想 ,以培养“现代公民必备的地理素养”为准绳。本文从强调基础知识和基本技能 ;注重知识的形成过程 ;提供...
关键词：地理素养 高中地理 培养 新教材 编制策略 理念 课改 对比 基本技能 知识 
走进新课程:论“培养现代公民必备的地理素养”——解读高中地理课程标准被引量：15
《中学地理教学参考》2004年第1期17-18,共2页李家清 张丽英 陈芳 
关键词：地理素养 现代公民 高中 地理 课程改革 信息技术 培养目标 地理技能 
走进新课程:论地理教学的设计与创新被引量：24
《华中师范大学学报（自然科学版）》2003年第4期583-587,共5页李家清 陈实 张丽英 陈芳 
湖北省教育厅资助项目(2001104).
地理课程实施是实现课程改革目标的关键;地理教学设计与创新是地理课程实施的基础;走进新课程,应设计符合每位学生发展的地理教学目标,提出了地理教学目标的梯度式设计和激励式设计策略;走进新课程,应具有符合课程新理念的教学策略,文...
关键词：新课程 地理教学 目标 策略 设计 创新 
地理新课程的教学策略设计与创新被引量：2
《地理教学》2003年第12期8-9,共2页李家清 陈实 张丽英 陈芳 
地理教学策略是指建立在一定理论基础之上,为实现地理教学目标而制定的教学实施的总体方案。教学设计是围绕新的教学目标,对"教什么"、"怎样教"和"如何学"进行的规划。我国中学地理课程改革,提出了"学习对生活有用的地理、学习对终身发...
关键词：教学设计 地理新课程 创新 教学认识 地理教学策略 
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