张志军

作品数：16被引量：50H指数：5
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供职机构：石家庄医学高等专科学校更多>>
发文主题：临床医学专业高职临床医学血必净注射液教学模式课程体系更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《求医问药（下半月）》《考试周刊》《中国医学教育技术》《临床误诊误治》更多>>
所获基金：石家庄市科学技术研究与发展计划河北省科技厅科研项目河北省医学科学研究重点课题更多>>
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多学科交叉融合视域下外科医学人才培养的途径探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0131-0134,共4页刘娜 刘海柏 李娅 杨洁 张志军 
河北省人力资源和社会保障厅课题(项目编号:JRS-2024-3053)。
多学科交叉融合对于外科医学人才的培养产生了巨大影响,医学院校在实施教学活动的过程中,必须明确多学科交叉融合提出的新要求,对人才培养模式进行创新,以学生为中心,引入先进的教学理念和教学方法,提高学生临床思维能力、临床实践能力...
关键词：多学科交叉融合 外科 医学人才 培养途径 
高职临床医学应用型人才培养目标及能力目标构建——以成果为导向
《教育教学论坛》2024年第28期52-55,共4页刘晓静 张志军 康瀚文 张伟 
2021年度河北省教育科学研究“十四五”规划课题(一般)“基于OBE理念的高职临床医学应用型人才培养路径研究”(2103305)。
以成果产出为导向,临床医学专任教师通过顶岗实践并访谈专家,研讨临床医学生胜任职业岗位应具备的能力,并结合国家标准和办学定位,明确高职临床医学应用型人才培养目标。通过对在岗医师实际工作岗位所需能力和毕业生职业岗位胜任力进行...
关键词：成果导向 人才培养目标 能力目标 
“物理诊断学”实训教学改革的探索与实践
《科技风》2024年第6期146-148,共3页王彦云 杨丽娜 张志军 张华 张玲慧 姜萌 刘晓静 沈鹤 
石家庄医学高等专科学校教育教学立项研究课题(SYGZY2021008)。
目的:探讨基于云班课的传统教学模式和基于云班课的对分课堂+B0PPPS教学模式在“物理诊断学”实训教学课程中的教学效果。方法:选取石家庄医学高等专科学校2021级三年制临床医学专业大专班60名同学为研究对象,随机分为对照组与研究组。...
关键词：物理诊断学 对分课堂 BOPPPS 教学模式 
医教协同背景下高职临床医学专业人才培养模式的探索与实践被引量：5
《卫生职业教育》2022年第20期16-18,共3页张志军 高继霞 沈鹤 徐笑辉 刘晓静 杨丽娜 王彦云 刘海柏 李陈莉 
河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题“医教协同背景下高职临床医学专业人才培养模式的研究”(2004351)。
探索医教协同、双主体人才培养模式在助理全科医师培养中的实践效果。实践表明,医教协同的人才培养模式将学校的教学资源和医院的医学资源进行有效整合,有利于学生理论知识掌握和学生岗位能力及职业素质的培养。
关键词：医教协同 临床医学专业 人才培养模式 
基于雨课堂的形成性评价在妇产科教学中的研究被引量：4
《卫生职业教育》2022年第8期45-46,共2页刘晓静 高继霞 沈鹤 杨丽娜 王彦云 刘海柏 徐笑辉 张志军 
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“医教协同背景下高职临床医学专业人才培养模式的研究”(2004351)。
探讨基于雨课堂的形成性评价在高职临床妇产科教学中的应用效果。研究表明,基于雨课堂构建的形成性评价体系能够对学生的学习过程及时反馈并进行有效改进,有利于提升教学效果。
关键词：雨课堂 形成性评价 妇产科教学 
医教协同背景下构建高职临床医学专业课程体系的研究与探索被引量：3
《卫生职业教育》2022年第1期28-30,共3页张志军 高继霞 徐笑辉 沈鹤 刘晓静 杨丽娜 王彦云 刘海柏 李陈莉 
河北省教育科学研究“十三五”规划课题(2004351)。
按照高职临床医学专业人才培养目标和全科医生岗位任务,构建以公共课、医学基础课、医学专业课、见习、实习为框架的课程体系,将基础与临床、疾病与系统、案例与病历整合,实施“早临床、多临床、反复临床”[1]的教学举措和多元化的考核...
关键词：医教协同 医学院校 临床医学专业 课程体系 
噻托溴铵联合血必净注射液辅以腹式-缩唇呼吸锻炼治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期的临床效果被引量：7
《临床误诊误治》2021年第8期27-31,共5页路彩霞 张玲慧 张志军 包宪霞 高继霞 孙洁 高晓粉 
河北省科技厅研究课题计划项目(20160842);河北省医学科学研究重点课题计划项目(20211803);石家庄市科学技术研究与发展指导计划项目(161462763)。
目的观察噻托溴铵联合血必净注射液辅以腹式-缩唇呼吸锻炼治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)的临床效果。方法选取2016年6月—2020年12月收治的AECOPD 190例,根据治疗方法的不同分为对照组和观察组,每组95例,对照组给予噻托溴铵治...
关键词：肺疾病 慢性阻塞性 噻托溴铵 血必净注射液 腹式-缩唇呼吸锻炼 用力肺活量 
PBL教学法对医学生外科学习中焦虑抑郁情绪的影响被引量：2
《临床合理用药杂志》2021年第20期175-177,共3页刘娜 高玉晓 田敬 王晓娟 李娅 杨洁 张志军 
河北省卫计委医学科学研究课题项目(No:20191504);石家庄医学高等专科学校重点项目(No:SYGZ2018010)。
目的分析PBL教学法对医学生学习外科学过程中焦虑抑郁情绪的影响。方法将石家庄医学高等专科学校临床专业6个班580名学生根据其所在班级号码分为PBL组300名和对照组280名。PBL组实施PBL授课,对照组应用传统教学方法授课。于教学前、后...
关键词：PBL教学 医学生 外科学习 焦虑 抑郁 
血必净注射液辅助治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期临床效果及对细胞免疫功能的影响被引量：7
《临床误诊误治》2021年第4期28-33,共6页张姗 张玲慧 张志军 高继霞 包宪霞 孙洁 高晓粉 陈燕 
河北省科技厅研究课题计划(20160842);石家庄市科学技术研究与发展指导计划项目(161462763)。
目的评价血必净注射液辅助治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者的临床效果、运动耐力及对血清炎性介质和细胞免疫功能的影响。方法选取2016年6月—2020年6月就诊的192例AECOPD,按治疗方法分为观察组和对照组,每组96例。对照组给...
关键词：肺疾病 慢性阻塞性 血必净注射液 血气分析 身体耐力 T淋巴细胞亚群 
以“能力为本位”的教学模式在助理全科医师培养中的应用被引量：9
《中国医学教育技术》2019年第6期751-754,共4页张志军 高继霞 包宪霞 
河北省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(GJXH2017-77)
目的总结分析以"能力为本位"的教学模式在助理全科医师培养中的应用效果。方法以临床医学专业2017级新生为研究对象,选取实验班和对照班各2个,实验班运用以"能力为本位"的教学模式,对照班运用传统的教学模式。分别比较两班学生14门主要...
关键词：以“能力为本位”的教学模式 助理全科医师 应用 
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