张秋香

作品数：11被引量：5H指数：2
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中华优秀传统文化融入高职公共英语教学模式研究被引量：2
《作家天地》2020年第23期41-41,43,共2页张秋香 
通过深入调查高职学生对中华优秀传统文化了解的现状和对用英语介绍中华优秀传统文化的能力现状及对存在的问题进行分析,探索将中华优秀传统文化和高职公共英语教学融合的教学模式。
关键词：中华优秀传统文化 高职 公共英语 教学模式 
高职院校学生职业精神培养初探被引量：2
《才智》2015年第27期151-,共1页张秋香 
2015年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题<高职院校学生职业精神培养研究>(课题批准号:201501443一般课题)阶段性成果
提高职业技能和培养职业精神高度融合是高职教育的内涵要求,是培养高素质人才的客观需要。目前高职院校存在重职业技能培养,轻职业精神培养,职业精神培养途径单一以及效果不理想的现象。高职院校学生职业精神的培养可从创新职业精神培...
关键词：高职院校 职业精神 培养途径 
如何教好大班英语课
《读书文摘（青年版）》2015年第4期206-207,共2页张秋香 
河北政法职业学院院级课题《交互式教学模式在大班英语教学中的应用》(课题编号20142011)研究成果之一
大班英语教学中,学生人数多,学生水平参差不齐,是影响教学效果的不利因素,而大班人数多,可供学生交流的机会多,为教学提供了便利条件。在教学中,教师应利用大班教学的有利条件,削弱不利因素,通过进行学情分析,设计多样化的教学活动,调...
关键词：大班英语课 学情分析 学生主体 教学设计 
交互式教学模式在大班英语教学中的应用研究初探
《才智》2015年第5期183-183,共1页张秋香 
河北政法职业学院院级课题<交互式教学模式在大班英语教学中的应用>(课题编号20142011)研究成果之一
交互式教学法强调语言教学以学生为中心,教师创设真实自然的语言环境,使学生进行有意义的学习。大班英语教学现状是因为缺乏合适的教学模式,学生学习英语的兴趣不浓,要想改变这一现状,就需要适合的教学模式。大班教学中,由于人数多,进...
关键词：交互式教学模式 大班教学 英语教学 
高职高专非英语专业英语口语教学探讨
《校园英语》2014年第15期4-4,共1页张秋香 
社会上对高职高专非英语专业的英语口语要求越来越高,而英语口语课堂教学现状却不容乐观。教师通过创设多样丰富的教学活动,营造英语口语环境,增加学生练习口语和接触英语的机会。加大对师资队伍的培训,提高教师教学水平。通过在口语教...
关键词：高职高专 非英语专业 英语口语教学 
任务型教学法在高职高专公共英语教学中的应用
《青春岁月》2012年第2期141-141,共1页赵燕 张秋香 
河北政法职业学院2011年课题:《任务型教学法在高职公共英语教学中的应用》研究成果课题编号:20111001
高职高专公共英语教学中存在着教师"满堂灌",学生被动听,学生英语学习兴趣不足,学习效果差等问题。任务型教学法强调以任务为中心,以学生为主体,教学活动围绕任务展开,学生充分参与到英语语言习得的过程中,变被动学习为主动参与,英语学...
关键词：任务型教学法 高职高专 公共英语教学 
试论高职高专英语阅读教学的策略
《青年文学家》2011年第3X期96-97,共2页乔玉 张秋香 
2010年度河北省社会科学发展研究课题《高职高专英语阅读教学的实证研究》(课题编号:201003174)
提高学生的阅读能力一向是高职高专英语教学的主要任务之一。高职高专的英语阅读课必须满足社会和行业对英语专业人才的要求,因此要求教师不断改善教学策略,利用多种教学手段培养学生的阅读能力。本文作者通过几年的教学实践,总结了几...
关键词：英语阅读 合作学习 文化导入 多媒体教学 
英语教学中的非言语行为
《青年文学家》2011年第2X期69-69,共1页张秋香 杨亚萍 
人类的交际活动是通过言语行为和非言语行为进行的。研究证实,非言语行为在整个人类交际过程中发挥着重要作用。同样在英语教学中,非言语行为也起着一定的作用。本文从外表行为、身势语行为及沉默行为对英语教学的影响,以及英语教学中...
关键词：英语教学 非语言行为 跨文化交际 
浅析跨文化交际中的非语言行为被引量：1
《青年文学家》2010年第11X期224-224,共1页张秋香 
人际交流是通过言语行为和非言语行为进行的。非言语行为在整个交际过程中发挥着重要作用。本文从身势语行为、外表行为及沉默行为阐述了非言语行为,同时阐述了非语言行为对教学的一些启示,指导学生在跨文化交际中恰当运用非语言行为。
关键词：非语言行为 跨文化交际 英语教学 
高职高专非英语专业英语词汇教学浅析
《商业文化（学术版）》2010年第6期237-238,共2页张秋香 乔玉 
河北政法职业学院课题<应用型立体化的高职高专英语教学模式构建>(课题编号20102012)研究成果之一
词汇学习在语言学习中占有重要地位。而在对高职高专非英语专业英语学习的一份问卷调查中显示,词汇已成为阻碍他们英语提高的重要因素。本文从分析学生词汇学习存在的问题入手,提出词汇教学的策略与方法。
关键词：高职高专 词汇学习 教学策略 
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