曹光前

作品数：11被引量：15H指数：2
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发文主题：高职学生高职院校高职专业承诺心理健康更多>>
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高职院校劳动教育的评价体系构建研究被引量：3
《晋城职业技术学院学报》2022年第6期25-27,共3页曹光前 
山西省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育专项课题《高职劳动教育的特性、实践、成效及评价研究》(项目编号:LD-20036)。
从劳动教育评价体系的构建原则出发,通过科学合理的研究路径构建了“一体两翼五层面”的评价体系,具体分析了体系的评价类别、指标、主体和方法,以期推进劳动教育的规范性,提高劳动教育的有效性。
关键词：高职 劳动教育 评价体系 
高职学生留守经历、自我接纳及生活满意度的关系研究
《江西电力职业技术学院学报》2019年第6期80-81,共2页曹光前 
山西机电职业技术学院立项课题(项目编号:JKY-18007)
留守儿童的心理健康状况一直以来备受关注,很多留守儿童都已进入大学阶段。基于作者的工作实际需要,采用自我接纳问卷和青少年学生生活满意度量表对708名高职学生进行施测,旨在探索高职学生留守经历、自我接纳、生活满意度之间的关系。
关键词：高职学生 留守经历 自我接纳 生活满意度 
留守经历及留守复合因素对大学生人际困扰的影响
《兰州石化职业技术学院学报》2019年第1期46-49,共4页曹光前 
山西机电职业技术学院立项课题(JKY-18007)
使用人际交往困扰问卷和回溯性留守状态调查问卷对436名高校大学生进行调查研究。结果发现:留守经历大学生与非留守经历大学生在人际困扰上没有显著差异,人际困扰问题在大学生群体中普遍存在。留守总时长、留守开始年龄、留守期间父母...
关键词：留守经历大学生 人际困扰 留守因素 
专业承诺对高职学生学习投入影响的实证研究被引量：2
《吉林省教育学院学报》2018年第7期70-72,共3页曹光前 
山西机电职业技术学院立项课题"基于高职学生专业承诺的学习投入研究与对策分析"(项目编号:JKY-14012)
采用专业承诺与学习投入量表对752名高职学生进行调查,探讨专业承诺与学习投入之间的关系,构建高职专业承诺对学习投入的回归分析模型。结果表明:(1)专业承诺中的情感承诺、理想承诺、规范承诺、继续承诺与学习投入中的学习收益、自我...
关键词：高职学生 专业承诺 学习投入 
高职学生专业承诺现状调查与分析被引量：2
《晋城职业技术学院学报》2018年第2期15-17,共3页曹光前 
山西机电职业技术学院立项课题<基于高职学生专业承诺的学习投入研究与对策分析>(项目编号:JKY-14012)
本研究采用《大学生专业承诺量表》对752名高职学生的专业承诺情况进行了调查。结果表明,高职学生专业承诺在年级、入学情况和生源地上均存在差异。具体表现为:大一学生的情感承诺水平比大二高;高中理科学生的规范承诺水平低于自主招生...
关键词：专业承诺 继续承诺 情感承诺 理想承诺 规范承诺 
高等职业院校学生学习投入现状调查被引量：5
《校园心理》2016年第4期243-245,共3页曹光前 赵远胜 秦宇伟 
山西机电职业技术学院立项课题(JKY-14012)
为了解高等职业院校学生的学习投入情况,本文采用问卷法对752名高等职业院校学生进行了调查和分析。结果表明,高等职业院校学生学习投入所有维度均高于中间值,但整体水平不高;男生在专注维度上的得分高于女生;独生子女学生在学习计划维...
关键词：问卷调查 学习 高职学生 
网络社会支持对高等职业学生心理健康的影响研究被引量：1
《校园心理》2014年第2期84-88,共5页曹光前 
采用访谈法、问卷法等对山西某高职院校1 296名大学生进行调查。研究发现:高职学生网络社会支持主要源于信息支持,其后是情感支持、友伴支持和工具性支持。男生在信息支持、友伴支持、工具性支持和总分上得分均显著高于女生;大一学生得...
关键词：网络 社会支持 高等职业学校 学生 
高职学生心理健康情况调查分析被引量：2
《太原师范学院学报（自然科学版）》2013年第2期140-144,共5页曹光前 
以山西省某高职院校在校学生为研究对象,进行SCL-90测试.结果显示:在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执和精神病性因子上,高职学生的得分明显低于青年常模,而在SCL-90各因子上均低于大学生常模;男生在躯体化、强迫、人际...
关键词：高职学生 心理健康 影响因素 
高职院校大学新生心理健康调查分析被引量：1
《晋城职业技术学院学报》2011年第3期43-45,共3页曹光前 
目的:了解高职院校大学新生的心理健康状况及其特征,并以此为依据开展心理健康教育。方法:采用大学生心理健康调查表(UPI)和90项症状清单(SCL-90)进行施测。结果:UPI阳性率为6.4%,SCL-90阳性率为0;男女生在UPI总分及25题上的得分没有差...
关键词：高职 大学新生 心理健康 
关于同伴合作类型对儿童认知发展影响的研究综述
《太原大学教育学院学报》2010年第S1期12-13,共2页曹光前 
同伴合作是指在没有教师参与的任务中,所有儿童地位对称平等,建立在共同的兴趣和信任的基础上,同伴之间积极讨论、交流看法、共享彼此不成熟的观点,最终在分析彼此看法的基础上找到一个最好的办法,达到"两人智慧胜一人"的目的。文章以...
关键词：同伴合作 儿童 认知发展 
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