朱长河

作品数:14被引量:90H指数:6
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供职机构:湖州师范学院外国语学院更多>>
发文主题:生态语言学认知语言学语言生态批评人类中心主义更多>>
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发文期刊:《韶关学院学报》《当代语言学》《西南政法大学学报》《外语学刊》更多>>
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《剑桥二语习得手册》介绍
《当代语言学》2017年第1期150-153,共4页Julia Herschensohn Martha Young-Scholten 朱长河 
《剑桥二语习得手册》(The Cambridge Handbook of Second Language Acquisition )由剑桥大学出版社于2013年1月出版,华盛顿大学语言学系Julia Herschensohn教授和纽卡斯尔大学英语语言文学学院Martha Young-Scholten教授共同编辑。...
关键词:剑桥大学出版社 二语习得 手册 LANGUAGE 英语语言文学 华盛顿大学 语言学 教授 
认知生态语言学——体验哲学视野下的语言研究新范式被引量:14
《外国语文》2015年第5期59-64,共6页朱长河 
认知生态语言学以体验哲学为哲学基础,以语言与生态环境的互动为前提,旨在研究"语言在生态环境问题的产生中所扮演的角色以及运用语言解决这些问题的可能途径"。其中,微观认知生态语言学立足语言的局部,在对现行语言进行生态伦理视角的...
关键词:语言 生态 认知 体验哲学 
《公孙龙子》与认知语言学的语言哲学观被引量:2
《外国语文》2012年第1期60-63,共4页朱长河 
尽管《公孙龙子》的诞生迄今已有2000多年的历史,该著作却包含了许多与当今认知语言学相似的语言哲学思想。主要体现在三个方面。首先,在本体论上,《公孙龙子》承诺现实世界的客观存在。同时,其关于事物性质各各相离的观点,还为认知语...
关键词:《公孙龙子》 认知语言学 语言哲学 思维 
《当语言死去:语言灭迹与人类知识的侵蚀》介绍
《当代语言学》2011年第3期279-281,共3页K.Harrison 朱长河 
美国斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)语言学副教授K.David Harrison在其著作《当语言死去:语言灭迹与人类知识的侵蚀》(When Languages Die:The Extinction ofthe World’sLanguages and the Erosion ofHuman Knowledge)2007...
关键词:人类知识 语言学 侵蚀 牛津大学出版社 World 2007年 副教授 the 
认知语篇学被引量:28
《外语学刊》2011年第2期35-39,共5页朱长河 朱永生 
认知语篇学是认知语言学的一个分支,以语篇为研究对象,旨在通过从认知角度解释语篇的内部结构,从而将语篇的生成与理解纳入人类的一般认知模式。在语篇的性质和意义问题上,认知语篇学分别坚持语篇组织的认知理据观和语篇意义的互动观;...
关键词:认知语言学 语篇学 连贯 语境 
隐喻多样性原则与隐喻研究的生态语言学视角被引量:12
《山东外语教学》2009年第2期102-107,共6页朱长河 
隐喻认知既有积极的一面,也有消极的一面。一方面,作为人类几千年来在与世界的互动过程中积累起来的经验的释解手段和结果,隐喻不仅是人类思维的宝贵财富,也是人类赖以生存的方式;另一方面。隐喻认知具有一定程度的不可靠性和局限...
关键词:生态语言学 认知语言学 隐喻 多样性 
认知语言学与生态语言学的结合--以词汇系统为例的可行性分析被引量:10
《四川外语学院学报》2008年第2期18-22,共5页朱长河 
认知语言学和体验哲学认为,语言是基于体验和认知的结果,与人类的认知密不可分,必然具有人本性特征。据此,语言必然要打上生态语言学所批评的"人类中心主义"烙印。将认知语言学和生态语言学的有关观点有机结合起来,一方面,前者可使后者...
关键词:认知语言学 生态语言学 人本性 人类中心主义 
语言与认知的互动:语言系统生态批评的理论基础被引量:11
《西南政法大学学报》2007年第6期125-130,共6页朱长河 
语言与认知处于互动的关系。一方面,语言符号的形义结合是有理据的,是人类认知的结果;另一方面,影响着人类的认知语言,对认知具有反作用。语言的认知性表明,语言势必反映了人类对现实的认知,包括对人类自身与自然之间、以及自然界内部...
关键词:语言系统 认知 生态语言学 
物质过程名词化现象的生态批评
《湖州师范学院学报》2007年第3期28-31,共4页朱长河 
名词化以其表面的客观性和简洁性而为科技话语所青睐。然而,语言形式与其微观功能之间并非一一对应的关系。对环境话语中物质过程名词化现象生态角度的批评性分析表明,由于“动作者”、“目标”等成分地位的降低、“过程”的“物化”、...
关键词:生态批评 名词化 物质过程 
话语角色转换的迈氏标记模式研究被引量:2
《韶关学院学报》2006年第10期98-101,共4页朱长河 
Myers—Scotton创立的标记模式是一个以认知为基础的语用学理论,旨在揭示语码转换背后说话人所欲传递的意图义。从这一模式出发,说话人选择有标记的话语角色可以向受话人传递额外的信息。即标记模式中所说的意图义,以抵消这一选择所带...
关键词:标记模式 话语角色 语用策略 
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