李涵

作品数：10被引量：9H指数：2
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供职机构：长沙民政职业技术学院更多>>
发文主题：国际商务应用文写作情境设计商务英语听说职教更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《英语广场（学术研究）》《海外英语》《考试周刊》《群文天地（下半月）》更多>>
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基于VETS能力要求的商务英语听说职教云课堂教学情境设计
《海外英语》2023年第15期104-106,共3页李涵 
2020年湖南省职业教育教学改革研究项目“企业外销‘云直播’背景下《商务英语听说》教学情境的构建”系列成果之一(立项编号:ZJGB2020014)。
随着VETS考试的推广,其对考生能力的要求应体现在相关课程的能力要求中,尤其是对学生活动策划、产品营销、交易磋商能力培养的强调,符合商务英语的教学目标,有助于培养“语言+技能”的应用型商务英语人才。该文以商务英语听说课程的交...
关键词：VETS 商务英语听说 职教云课堂 展会 交易磋商 
企业外销“云直播”背景下基于职教云的商务英语听说课堂教学情境设计被引量：1
《海外英语》2021年第21期210-211,221,共3页李涵 
2020年湖南省职业教育教学改革研究项目:企业外销“云直播”背景下《商务英语听说》教学情境的构建。
国际形势新发展,给企业开展国际化经营带来极大挑战,但同时也有助于企业开辟新的对外销售新途径。今后广交会将增加线上参展环节,企业介绍和商品展示均在线上完成,要求国际贸易或跨境电商的从业人员必须具备一定的英语“直播带货”能力...
关键词：直播销售 商务英语听说 广交会 
基于岗位能力培养的《商务英语阅读》课程设计
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00051-00051,53,共2页李涵 
在《商务英语阅读》课程设计中重视能力培养,有助于培养“语言+技能”的应用型商务英语人才。本文阐述了基于岗位能力培养的教学模式的内涵与特点,探讨了在该理念下的《商务英语阅读》课程设计方法。
关键词：能力培养 《商务英语阅读》 课程设计 
高职国际商务应用文写作课程标准的构建
《今日财富（中国知识产权）》2019年第11期150-151,共2页李涵 
国际商务应用文写作课程标准的构建对高职英语教学质量的提高有着实际意义。立足于高职英语相关专业(商务英语、旅游英语、文秘等专业)学生未来职业生涯的需求,由英语教师和行业专家共同参与,以职业岗位要求为基础,以市场需求为依据,制...
关键词：应用文写作课程 国际商务 商务应用文 
浅析国际商务应用文写作信息化教学设计
《中外企业家》2018年第8期172-172,共1页李涵 
本文阐述了信息化教学设计的概念及设计思路,探讨如何在高职院校国际商务应用文写作课程教学中实施信息化教学设计,创新教学模式,提高教学效果。
关键词：国际商务应用文写作 信息化教学设计 教学内容碎片化 
基于能力培养的国际商务应用文写作课程设计
《学园》2017年第15期43-44,共2页李涵 
在国际商务应用文写作课程设计中引入基于能力培养的教育理念,符合高职英语教学的原则,有助于培养'语言+技能'的应用型商务英语人才。本文简要阐述了基于能力培养的教学模式的内涵与特点,探讨了在该理念下的国际商务应用文写作课程设计...
关键词：能力培养 国际商务应用文写作 课程设计 
外贸函电英语课程ISAS教学内容和方法改善
《英语广场（学术研究）》2013年第12期93-93,共1页李涵 
外贸函电英语是高职商务英语专业的一门重要专业基础课;而ISAS教学方法则要求学生根据教师布置的学习任务主动去搜集相关支撑材料,对材料进行分析提炼,通过分工合作,以演讲的形式进行展示。这有助于提高他们的自主性和学习效率。本文论...
关键词：ISAS教学法 外贸函电英语 教学方法 
商务应用文翻译的描述翻译学研究
《群文天地（下半月）》2011年第12期34-34,45,共2页李涵 
描述翻译学不再对译文进行规范性研究，而是预先假定译文的存在即合理，进一步再研究译者为何会这样译，是什么样的规范在制约译者的行为。找到规范，即可找到翻译的规律。文章尝试从描述翻译学的角度对商务合同和信函的特定译例进行描...
关键词：应用文翻译 商务合同 译学研究 描述翻译学 规范性研究 翻译过程 译者 译文 
英文报刊阅读对于提高高职院校商务英语专业学生综合能力的意义被引量：4
《考试周刊》2009年第32X期91-92,共2页李涵 易点点 
英语报刊综合性、时事性和实用性的特点决定了阅读英语报刊对提高高职院校商务英语专业学生英语的综合运用能力具有举足轻重的作用。同时，阅读报纸杂志更是商务英语专业学生扩大知识面、巩固专业知识和技能、提高综合素质的有效途径。
关键词：英语报刊阅读 高职院校 商务英语专业 综合能力 意义 
学分制下学生管理工作的问题与对策探析被引量：4
《和田师范专科学校学报》2009年第3期33-34,共2页吴武英 王波 李涵 
学分制条件下,原有的学生工作管理理念不适合教育教学发展的需要,学生日常事务管理受到严重冲击,学生思想政治工作面临挑战。作为学生管理工作这必须主动更新观念,积极创新管理平台,加强对大学生职业生涯规划的指导,充分发挥党团组织的...
关键词：学分制 学生管理 管理平台 学生社区 
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