李淑彬

作品数：39被引量：330H指数：12
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供职机构：华南师范大学生命科学学院更多>>
发文主题：抗真菌作用降解甲胺磷曲霉海洋霉菌更多>>
发文领域：生物学文化科学环境科学与工程农业科学更多>>
发文期刊：《微生物学通报》《食用菌》《中小学教师培训》《中山大学研究生学刊（自然科学与医学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金广州市科技计划项目广东省科技计划工业攻关项目更多>>
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深度挖掘教材 培养科学家精神--以人教社2024年版《生物学》七年级上册为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第1期78-84,共7页王雨童 李淑彬 肖安庆 
广东省2025年教育科学规划重大课题“文化自信背景下科学教育中讲好中国科学家故事的实践研究”(课题编号:2025DQJK31);深圳市2025年教育科学规划成果培育课题“高中生物教学培育生命观念和科学思维的研究与实践”(课题编号:zgpy2205)的阶段性研究成果。
弘扬与传承科学家精神是教育的重要使命。新时代背景下科学家精神的内涵涵盖爱国、创新、求实、奉献、协同、育人六个方面。人教社2024年版义务教育教科书《生物学》七年级上册介绍了众多中国科学家的事迹,挖掘这些事迹所体现的科学家精...
关键词：科学家精神 新教材 初中生物学 
高中生物教学中批判性思维的培养模型与策略
《中小学教师培训》2024年第4期94-98,共5页王雨童 李淑彬 肖安庆 
深圳市教育科学规划成果培育课题“高中生物教学培育生命观念和科学思维的研究与实践”(编号:zgpy2205);广东省教育科学规划重大课题“文化自信背景下科学教育中讲好中国科学家故事的实践研究”(编号:2025DQJK31)。
批判性思维在教育教学中正被越来越多地关注,它包括技能和倾向2个维度8个要素。分析批判性思维与生物学科核心素养之间的内在联系,指出在生物学教学中培养批判性思维的必要性。基于此,构建批判性思维的生物学教学双螺旋模型,该模型通过...
关键词：批判性思维 教学模型 教学策略 生物学科核心素养 
基于“假说-演绎”法和SNP教学模式的教学设计——以“基因指导蛋白质的合成”为例
《中学生物学》2024年第10期39-42,共4页龙欢 李淑彬 
本文以高中生物学“基因指导蛋白质的合成”一节内容为例,基于教材内容和《课程标准》的学业要求,利用“假说-演绎”法和SNP教学模式开展“遗传信息的翻译”这一课时的教学设计,让学生体验科学家的研究历程并进行模型构建,有效提升学生...
关键词：“假说-演绎”法 SNP教学模式 模型构建 科学论证 
基于PISA科学素养测评框架的生物学试题分析与建议——以2022年广东省中考为例
《生物学通报》2024年第3期8-13,共6页王雨童 李淑彬 
国际学生测评项目(PISA)在测评对象和测评目的上都与中考具有一致性。本文基于PISA2018科学素养测评框架,对2022年广东省中考生物学试题进行分析研究,结果表明,该套试题涵盖维度及相应的分值分布情况与PISA大致相近;情境创设丰富多样,...
关键词：PISA科学素养 生物学教学 中考试题 
基于生活化教学情境的“呼吸道对空气的处理”教学设计
《中学生物学》2021年第11期37-39,共3页吴林余 李淑彬 
借助体验活动、生活现象、实物、生活热点来创设生活化教学情境,激发学生参与课堂的兴趣,再通过层层递进的问题串来引导学生探究生活现象背后蕴含的科学知识,从而掌握呼吸系统的组成及呼吸道的作用,形成结构与功能相适应的生命观念。
关键词：生活化教学情境 呼吸道 教学设计 初中生物学 
基于CDIO模式的高中综合实践活动设计与实践——以“小型无土栽培装置的设计与制作”为例
《中学生物教学》2020年第26期55-58,共4页陶如梦 李淑彬 
针对当前高中综合实践活动设计成分少、工程意味淡等不足,将CDIO工程教育模式引入高中综合实践活动,以"小型无土栽培装置的设计与制作"作为目标项目,通过设置构思、设计、实现以及运作环节,使学生经历一个完整项目的系统实践。通过该项...
关键词：CDIO教育模式 综合实践活动 无土栽培 
一株溶植酸磷类芽孢杆菌的分离筛选及对水稻幼苗的促生作用被引量：16
《应用生态学报》2020年第1期326-332,共7页渠露露 彭长连 李淑彬 
国家重点研发项目(2017YFC1200105);国家自然科学基金项目(31870374)资助~~
采用溶磷平板筛选和重金属耐性复筛相结合,从薇甘菊根际分离到一株兼具多重金属抗性的溶磷细菌(编号为ZLT11),16S r RNA基因序列分析显示,该菌株属于类芽孢杆菌。菌株对植酸钙和植酸的溶磷量分别为84.10和73.84 mg·L^-1,其在30℃、初...
关键词：植酸磷 类芽孢杆菌 重金属耐受 水稻 
棕榈科植物种子内生细菌群落多样性的高通量测序分析被引量：16
《微生物学报》2019年第3期554-565,共12页刘媛 渠露露 叶美迪 黄曹生 朱月丹 王俏然 李淑彬 
【目的】探究棕榈科种子内生细菌群落组成及其随物种的差异。【方法】运用MiSeq高通量方法测定蒲葵、棕榈、加拿利海枣、山棕、软叶刺葵、短穗鱼尾葵及三药槟榔7种棕榈科种子内生细菌群落16S rRNA基因V3–V4区序列并进行生物信息学分析...
关键词：棕榈科植物种子 内生细菌 多样性 MiSeq高通量测序 
三叶鬼针草内生细菌群体多样性及重金属耐受和吲哚乙酸产生潜力被引量：10
《微生物学通报》2019年第1期29-41,共13页胡泽瑞 刘媛 彭长连 李淑彬 
国家重点研収计划(2017YFC1200105)~~
【背景】定殖于植物的多样内生细菌与宿主生长和抗逆能力密切相关。三叶鬼针草(Bidenspilosa L.)极具入侵性且抗逆性强,但目前该植物内生细菌相关研究报道极少。【目的】探究三叶鬼针草内生细菌群体多样性,筛选获得兼具重金属耐受性及...
关键词：三叶鬼针草 内生细菌 种群多样性 重金属耐受 IAA产生 
微生物学数字课程的设计与应用被引量：2
《微生物学通报》2018年第3期534-545,共12页陈莹莹 张松 谷峻 李淑彬 庞启华 
广东省精品资源共享课建设;广东省2017年高等教育教学改革项目;华南师范大学2017年"质量工程"建设项目~~
微生物学数字课程是以微生物学知识内容构建、借助高等教育出版社云课程平台传播的课程。作者编著的《微生物学数字课程》已由高等教育出版社出版,本文介绍了微生物学数字课程的设计与教学应用。该课程结构设计包括章节名称、作业、基...
关键词：微生物学数字课程 设计 教学应用 
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