李琼

作品数：14被引量：33H指数：3
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供职机构：中原工学院建筑工程学院更多>>
发文主题：工程概预算原理课程绿色生态设计大学生大赛更多>>
发文领域：文化科学建筑科学更多>>
发文期刊：《河南教育（高教版）（中）》《课程教育研究》《长江科学院院报》《明日》更多>>
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土木工程制图课程思政教学方法探索与研究
《河南教育（高教版）（中）》2023年第8期41-42,共2页孙敏 李琼 马骁 
第三批河南省一流本科课程“土木工程制图”(编号:豫教[2022]38527);2021年河南省本科高校精品在线开放课程“土木工程制图”(编号:教高[2021]474号);2022年河南省本科高校课程思政项目“土木类专业课程思政教学团队”(编号:教高[2022]400号)。
土木工程制图课程内容量大,知识点多且复杂,对学生空间想象能力和逻辑思维能力要求较高,学生普遍学习目标不够明确,积极性不高。本研究结合高校课程思政建设的基本要求,分析了该课程开展课程思政建设的必要性,确立了其开展课程思政建设...
关键词：土木工程制图 课程思政 思政目标 思政方法 
聚甲醛纤维高强混凝土孔隙特征及动态力学特性被引量：7
《长江科学院院报》2023年第6期180-186,共7页秦楠 李琼 徐博 
为探究聚甲醛(POM)纤维高强混凝土内部孔隙特征及在冲击荷载作用下的安全性,制备混凝土设计强度等级为C60、POM纤维长度为6 mm、体积掺量分别为0%、0.15%、0.3%、0.45%、0.6%的聚甲醛纤维高强混凝土,采用核磁共振(NMR)技术分析不同纤维...
关键词：聚甲醛纤维 高强混凝土 核磁共振 应力-应变曲线 峰值应力 韧性 破碎耗能密度 
融合CDIO模式的《土木工程制图》混合式教学体系被引量：1
《内江科技》2023年第5期115-117,共3页孙敏 马骁 李琼 
中国纺织工业联合会教学改革项目(2021BKJGLX515);中原工学院高等教育教学改革项目(2021ZGJGLX064)
针对大类招生背景下课时压缩的现状,重新梳理教学内容,进一步丰富教学资源,将知识层次化,使基础知识依托线上慕课教学平台,重难点依靠线下课堂,构建线上与线下相结合、理论与实践相结合的混合式教学体系。授课过程中,坚持以学生为中心,...
关键词：雨课堂 现代化教学手段 教学全过程 空间思维能力 混合式教学 大类招生 实践操作能力 教学改革 
校企协同育人模式下的工程概预算课程改革被引量：1
《河南教育（高教版）（中）》2022年第8期50-52,共3页孙敏 李琼 马骁 
中国纺织工业联合会教学改革项目(编号:2021BKJGLX515)。
校企协同育人是新时期构建高质量教育体系的必然要求和重要环节,也是校企合作的重要落脚点。当前校企协同育人模式下的课程教学,存在着合作动力不足、课程内容与实践脱节、教学资料更新滞后、考核方式陈旧等问题。基于此,本研究以校企...
关键词：校企合作 协同育人 工程概预算 实践能力 
“体验—习得”交互模式——基于虚拟现实技术在住宅建筑设计原理课程中的应用探索被引量：3
《河南教育（高教版）（中）》2021年第1期69-70,共2页李琼 孔莹博 
中原工学院2019年度校级教学改革研究与实践项目。
本研究围绕集合住宅设计的理论教学,从"体验—习得"角度出发,基于实践的教学模式,通过虚拟现实技术,结合教学设计,学生能够主动观察并体验居住建筑的发展、功能空间、整体规划、设计规范等,让学生自发地对课堂内容进行自主学习,实现从...
关键词：体验 习得 虚拟现实技术 集合住宅 
“工程概预算”课程教学模式与教学评价体系被引量：1
《教育教学论坛》2021年第2期165-168,共4页孙敏 李琼 马骁 
2018年度中原工学院校级教改项目“《工程概预算》课程‘特长分组+交互式答辩’教学方法及教学效果评价体系研究”。
“工程概预算”课程在应用型本科院校中起着至关重要的作用。该门课程实践性较强,对学生前期所学的基础知识要求较高。实践表明,传统的考核方式不能将学生的学习结果真实反映出来,课程的教学模式及教学评价体系存在“轻基础、轻过程”...
关键词：教学模式 教学评价 “特长分组+交互式答辩” 工程概预算 
关于建造设计教学的研究与实践
《课程教育研究》2020年第21期3-4,共2页孔莹博 李琼 张彩丽 
目前建造设计教学经过近年来的教育实践,已经逐渐成为国内一些知名建筑高校教育体系中不可或缺的一部分,建造设计教学研究注重以材料、技术性和工艺性为基础,通过特定的题目设定,以"诗意的建造"方式将技术与设计进行融合。文章通过一系...
关键词：建构 建造教学 真实性 实体搭建 
以“特长分组”为基础的教学方法——以《工程概预算》课程为例被引量：2
《高教学刊》2019年第14期103-104,108,共3页孙敏 马骁 李琼 
《工程概预算》课程是土木工程专业和工程管理专业的必修课,该门课程具有很强的实践性和综合性。文章以《工程概预算》课程的课程性质为依据,结合在实际教学中所遇到的问题,对目前在《工程概预算》课程教学中所存在的问题进行了分析,提...
关键词：“特长分组” 教学方法 工程概预算 教学效果 
以赛促学、以赛促赛、以赛促教——参加大学生先进成图技术与创新大赛对促进教学效果的反思被引量：11
《课程教育研究》2019年第17期244-244,共1页于莉 李琼 
"高教杯"全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛有利于提高学生的综合素质,引导学生将所学的理论知识与实际施工图纸融会贯通,而且对教师的实践经验和教学设计的要求也是一种提高,"以赛促学、以赛促赛、以赛促教"教学改革能够...
关键词：以赛促学 以赛促赛 以赛促教 成图大赛 
居住建筑设计原理课程教学思考被引量：1
《科教导刊（电子版）》2017年第35期111-111,共1页李琼 
在住宅设计原理课程教学过程中, 我们在课程过程中结合调研任务的选择使用了案例教学法, 并通过作业互改的方法加深调研分析的印象.锻炼了学生的自主学习能力.最终结合适当的结课作业, 对课程进行了巩固.同时对教师的灵活教学能力和水...
关键词：居住建筑原理 自主学习 案例教学法 
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