李艳

作品数：64被引量：294H指数：9
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供职机构：东北师范大学更多>>
发文主题：思想政治教育话语权文化自觉高校思想政治教育高校更多>>
发文领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《青海师范大学学报（社会科学版）》《校园英语》《江苏高教》《东北师大学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
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新时代文化思想研究聚焦与学术探微
《云南大学学报(社会科学版)》2025年第1期14-22,共9页李玥 李艳 
教育部人文社会科学研究项目(专项任务)“贯彻落实立德树人根本任务的体制机制研究”(项目号:21JD710004)的阶段性研究成果。
随着学界对习近平文化思想的关注度越来越高,新时代文化思想研究成果呈现出较为显著的主题聚焦性,专家学者从生成动力、理论资源、内涵要义、科学体系、原创性贡献等方面进行了深入探讨,积累了较为丰富的思想观点,主要聚焦于习近平文化...
关键词：习近平文化思想 新时代 新观念 新实践 
高校思想政治教育数字化建设:蕴意、原则、困境及出路
《江苏高教》2024年第12期129-135,共7页金春丽 房梦娇 李艳 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“贯彻落实立德树人根本任务的体制机制研究”(21JD710004)。
面对教育数字化的时代趋势和高等教育高质量发展的现实需要,思想政治教育学科亟须在学理上深入关注和回应数字化建设问题。高校思想政治教育数字化建设是以数字技术促进教育关系深度交互、教育供给精准适配、教育评价多维实效的综合实...
关键词：教育数字化 高校思想政治教育 数字技术 
育人视域中“他心知”的分析框架与研究进路
《社会科学战线》2024年第11期247-254,共8页李艳 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(21JD710004)。
育人问题的探讨一直是教育领域的一大主题,众多教育家、思想家都有研究与思考,成果百花齐放。从教育角度深思育人,关注“他心知”问题,无论是理论层面的学理逻辑还是实践层面的前提反思,都是不容忽略的。一个核心问题就是何谓“他心知...
关键词：育人 他心知 他者 教育研究 
新时代以德育人理念的实践原则
《学校党建与思想教育》2024年第21期58-61,共4页李艳 金奕文 
教育部人文社会科学研究项目“贯彻落实立德树人根本任务的体制机制研究”(项目编号21JD710004)的阶段性研究成果。
中国共产党在百余年奋斗的光辉历程中形成了系统的育人理念。以德育人理念凝聚了我们党着力培养伟大事业接班人的实践智慧,从学理上深化研究以德育人理念,总结主体、客体、介体、环体四个方面的实践原则,是新时代牢记为党育人的初心、...
关键词：新时代 以德育人 理念 实践原则 
比较思想政治教育研究范式的内在逻辑被引量：1
《社会科学战线》2023年第10期257-262,共6页李潇君 李艳 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(21JD710004)。
对比较思想政治教育学科而言,“范式”是指在比较思想政治教育研究的学术积累上形成学科传统,积淀学科标准和规则;并使比较思想政治教育研究者群体能自觉遵循学科的基本理念、共同价值、目标定位;在共同学术爱好和追求中推动学科发展,...
关键词：范式 比较思想政治教育 比较思想政治教育研究“范式” 
中央苏区学校立德树人制度化建设的实践探索与现实启示被引量：2
《学校党建与思想教育》2023年第8期26-29,共4页任航 李艳 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“贯彻落实立德树人根本任务的体制机制研究”(项目编号21JD710004)的阶段性研究成果。
在中国共产党的百多年历程中,立德树人始终是教育的根本目标,推动学校立德树人制度化建设是提升立德树人工作质量和实效性的重要保障。中央苏区时期,党和苏维埃政府从战争环境、党的宗旨与国家建设三个维度出发探索学校立德树人制度化建...
关键词：中央苏区 立德树人 制度化建设 
牢牢把握新时代党对网络思想舆论的主动权
《思想战线》2022年第6期32-39,共8页李艳 马金婷 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“贯彻落实立德树人根本任务的体制机制研究”阶段性成果(21JD710004)。
经历百年奋斗,中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的伟大成就。党的二十大胜利召开,在新的"赶考“路上,党面临社会条件深刻变化和重大风险考验。特别是西方反华势力一直妄图利用互联网"扳倒中国”,声称“社会主义国家投入西方怀抱,将...
关键词：党的主张 思想舆论 主动权 新时代 意识形态 
新时代高等学校立德树人督导制度的建设与发展被引量：1
《中国高等教育》2022年第7期40-42,共3页任航 李艳 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“贯彻落实立德树人根本任务的体制机制研究”(21JD710004)的阶段性研究成果。
高等学校立德树人督导制度经由教育“巡视、检查、报告”办法、高等教育“视导、检查”制度、高等学校德育督导评估制度发展而来。新时代高等学校立德树人督导制度建设具有鲜明的特征。推动新时代高等学校立德树人督导制度建设要重视理...
关键词：立德树人 督导制度 德育 
国家网络安全的现实挑战及教育引导被引量：2
《吉林教育》2022年第2期3-5,共3页马金婷 李艳 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“贯彻落实立德树人根本任务的体制机制研究”(项目编号:21JD710004)阶段性成果。
网络从方方面面改变了人们的生活、学习、工作方式,网络在带来便利、快捷、高效和美好的同时,也出现了网络犯罪、恐怖、风险等一些严重危害社会安全的事件。网络安全问题已经成为当前国家安全的最重要问题,越来越引起我们的重视。因此,...
关键词：国家网络安全 现实挑战 教育引导 
红色精神在中国共产党百年实践历程中的价值意蕴被引量：1
《通化师范学院学报》2021年第11期7-14,共8页任航 李艳 
红色精神是中国共产党在革命、建设、改革中形成的包含伟大建党精神、抗战精神、红旗渠精神、抗疫精神等在内的精神谱系,是支撑并推动中国共产党历史发展不断前进的历久弥坚的精神基因。在形成与发展过程中,共产主义信仰为红色精神奠定...
关键词：中国共产党 百年实践 红色精神 精神谱系 价值意蕴 
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