李雯

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新课改下农村初中化学实验教学情况调查与分析——以四川、重庆部分农村中学为例被引量：2
《中学化学教学参考》2014年第1X期67-70,共4页沈慧 刘仙 李雯 宋婷 田玉文 卢一卉 
《义务教育化学课程标准(2011年版)》强调:"学生通过实验研究和认识物质,掌握化学基础知识和基本技能,初步学会化学研究的实验方法;在实验过程中学生积极地动脑动手,体验科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。"因此,...
关键词：初中化学 实验教学 化学基础知识 化学课程标准 科学探究能力 微型化学实验 微型实验 化学教育 家庭 
人教版高中化学新旧教科书的比较研究被引量：1
《化学教育》2013年第10期8-12,共5页沈慧 李远蓉 刘坪 刘仙 李雯 
通过问卷调查了自2004年高中实施新课改以来，教师对新旧高中化学教科书认同度的比较，并运用SPSSl7．0软件对调查结果进行了基本情况分析和差异性分析，发现新教科书比旧教科书总体认同度高，但新教科书的评价设计及其作用的认同度偏...
关键词：高中化学教科书 比较研究 教科书编制 评价设计 新课程改革 
建构主义对中学化学探究教学的启示
《文学教育（中）》2013年第3期126-127,共2页李雯 李远蓉 代静 
在中学化学新课程改革中,建构主义心理学对变革传统教学方式、提倡化学探究教学具有启示意义。本文基于建构主义心理学对此进行了初步探讨,其启示主要表现为:教学参与者角色的转变、教学过程的变革、学习评价的改革。
关键词：建构主义 中学化学 探究教学 新课程改革 
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