王晶

作品数：11被引量：25H指数：3
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供职机构：福建船政交通职业学院更多>>
发文主题：高职英语教学改革高职英语跨文化交际高校二语习得更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《宁波教育学院学报》《和田师范专科学校学报》《海外英语》《重庆电子工程职业学院学报》更多>>
所获基金：福建省教育厅资助项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
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职业院校校企合作育人模式的探索--以交通类高校为例
《湖北开放职业学院学报》2023年第19期72-74,共3页王晶 
2020年福建省终身教育促进委员会项目“终身教育多元主体办学研究”的部分成果(项目编号:ZS20032)。
在新时代产教融合背景下,高校可以抓住职业教育蓬勃发展的契机,与企业联合办学,合作育人。开展教学改革,培育双师型教师队伍,探索“订单式”人才培养新模式,构建完善的职业教育体系,实现校企双赢。以交通类高校为例,高校联合交通企业开...
关键词：校企合作 职业教育 交通教育 产教融合 
高校终身教育定制化服务探索
《宁波教育学院学报》2022年第6期78-81,共4页王晶 
福建省教育厅课题“终身教育多元主体办学研究”(ZS20032)。
高校是终身教育体系建立的主要阵地。高职院校与多元主体合作办学,才能构建完善的终身教育体系。终身教育是高校改革中面临的机遇和挑战,高校通过定制个性化培训方案,可以满足不同群体的学习需求,真正实现以人为本,促进人的全面发展。...
关键词：终身教育 高职院校 定制化服务 
“双高”建设背景下的高职英语教学改革被引量：2
《海外英语》2021年第24期285-286,共2页王晶 
福建省教育厅课题“终身教育多元主体办学研究”课题成果之一(项目编号:ZS20032)。
高职英语是高职学生必修的公共基础课程,对学生全面发展有着重要作用,也是“双高”建设的重要内容。但是目前高职英语课程存在着诸多问题,无法满足社会需求。该文从教师、教材、教法三个方面探讨高职英语教学改革。在“双高”建设背景下...
关键词：“双高”建设 高职英语 “三教”改革 
礼貌策略在英汉委婉语中的应用
《开封文化艺术职业学院学报》2020年第7期46-47,共2页王晶 
委婉语以隐晦曲折的方式表达说话者的意图,可以消除尴尬,赢得对方的好感,使得交流更加高效顺畅。在言语交际过程中,恰当地使用委婉语,可以展现一个人的道德素养,塑造彬彬有礼的形象,增加亲切感。面对不同的言语交际环境,采取不同的礼貌...
关键词：委婉语 礼貌策略 含蓄美 
翻转课堂助力高职英语教学改革被引量：2
《广西教育学院学报》2019年第3期159-163,共5页王晶 
随着信息技术的发展,翻转课堂成为新兴的教学模式而备受关注。翻转课堂改变了传统教学模式中的师生角色,它以学生为中心,提供了个性化的教育平台。文章介绍了翻转课堂的内涵,分析了翻转课堂的优势,同时阐述了翻转课堂在高职英语教学实...
关键词：翻转课堂模式 信息化手段 高职英语 
图式理论在英语词汇习得中的应用被引量：3
《广西教育学院学报》2017年第2期58-62,共5页王晶 
福建省教育厅社科A类项目"图式理论在二语习得中的运用研究"(编号:JAS14398)的部分成果
中国的英语词汇教学长期效率低下,图式理论对提高英语词汇教学效率有重大的借鉴和指导作用,对提升学习者语言运用的能力也有积极的意义。本文阐述了图式理论的基本概念,分析了词汇作为语言图式的主要特征,探讨了基于图式理论的英语词汇...
关键词：图式理论 英语词汇教学 语言图式 
英语俚语的语言风格和修辞特点被引量：5
《鸡西大学学报（综合版）》2014年第12期66-69,共4页王晶 
俚语是一种非正式的口语化的语言形式,它传播广泛,已经成为一种新的语言风尚。俚语幽默生动,新颖独特,贴近生活,有很强的表现力。对英语俚语的研究将有助于我们了解西方文化,同时进一步了解语言的发展趋势。
关键词：英语俚语 语言风格 修辞特点 
旅游英语翻译文化对接问题的探讨被引量：3
《重庆电子工程职业学院学报》2012年第4期60-63,共4页王晶 
随着对外开放步伐的加快,中国旅游业飞速发展,但是旅游英语翻译缺乏专门人才,翻译质量不尽人意,翻译中文化不对等现象较为普遍。因此,译者应对汉英旅游资料的语言特征和差异有所把握,并以跨文化的视角剖析旅游英语翻译中的伪对等现象,...
关键词：旅游英语 功能对等 跨文化交际 
广告翻译——文化意象的解构与美化被引量：1
《琼州学院学报》2011年第6期119-121,共3页王晶 
广告翻译的过程是一个跨文化再创造的过程,需要灵活运用不同的美学策略,才能达到翻译上的功能对等,再现广告中的文化意象。
关键词：广告翻译 文化意象 解构 对等 美化 
克拉申“情感过滤假说”述评被引量：9
《安徽文学（下半月）》2008年第9期313-314,共2页王晶 
本文联系克拉申情感过滤假说,阐明了情感因素对二语习得是至关重要的。学习缺乏动力、自信心弱、焦虑程度高将形成心理屏障,阻碍第二语言习得。
关键词：情感过滤假说 二语习得 情感因素 动机 自信心 焦虑 
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