田苗

作品数：20被引量：91H指数：5
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供职机构：哈尔滨工程大学更多>>
发文主题：隐喻课堂大学英语文化隐喻能力更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《中国ESP研究》《边疆经济与文化》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金黑龙江省哲学社会科学研究规划中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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船舶与海洋工程学科学术语篇中的模糊限制语研究
《中国ESP研究》2024年第2期55-67,167,共14页田苗 吕昊楠 
2022年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“‘船舶与海洋工程’学科学术英语语料库的建设与研究”(项目编号:22YYE479);2023年度高等教育研究课题“‘新文科’背景下船海行业特色高校数字赋能类外语课程的思政育人功能研究”(项目编号:23GJYBB043)阶段性研究成果
本研究通过自建小型研究语料库,参照Hyland(1998)的模糊限制语体系框架,采用定性、定量相结合的研究方法探讨了船舶与海洋工程学科学术语篇中模糊限制语的使用情况及语用功能。研究表明,该学科学术语篇中词汇模糊限制语的使用频率最高,...
关键词：学术语篇 模糊限制语 语用功能 船舶与海洋工程 
脱欧新闻语篇中的概念转喻分析——以西方主流媒体报道为例
《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》2021年第3期144-150,共7页田苗 王萌 周子航 
国家社会科学基金项目“基于语料库的汉英语法转喻比较研究”(14BYY033)阶段性成果。
新闻语篇在一定程度上会表征媒体机构隐藏着的意识形态。从认知语言学角度对新闻语篇进行转喻研究可进一步揭示新闻语篇的内部机制和作用。本问以概念整合理论为框架,以西方主流媒体对英国的脱欧报道为研究样本,对脱欧新闻语篇中的转喻...
关键词：概念整合理论 英文脱欧新闻语篇 概念转喻 
Languages in Contrast近十年发文分析被引量：1
《外语与外语教学》2020年第1期31-41,147,共12页田苗 
国家社科基金重点项目“英汉时空性特质差异与英汉二语习得的关系研究”(项目编号:18AYY003)阶段性研究成果.
作为对比语言学领域最为权威的国际期刊之一,《语言对比》(Languages in Contrast)已走过20年的历程。本研究从其近10年(2009-2018)所发表的10卷中收集信息,构建小型研究语料库,并使用语料库工具提取相关信息。定量分析结果显示了对比...
关键词：对比语言学 《语言对比》 发文分析 语言与民族思维方式 
多模态翻转课堂教学模式对大学生英语听力培养效果的实证研究被引量：32
《黑龙江高教研究》2019年第11期152-156,共5页田苗 王萌 周子航 
2016年度黑龙江经济社会发展重点研究(外语学科专项)课题“翻转课堂模式下英语听力教学模式与评价研究”(编号:WY2016078-C);2017年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“培养综合应用能力背景下‘翻转课堂’在视听英语课程中的模式研究与实践”(编号:SJGY20170527)
随着教育现代化的发展,传统教学模式逐渐无法满足学习者的需要,多模态话语分析作为一种新型理论,应用于大学英语教学中效果显著,但目前将多模态教学模式与翻转课堂相结合的研究尚不多见。文章将多模态理论与翻转课堂教学模式相结合,考...
关键词：多模态理论 翻转课堂 英语听力教学 
多模态视角下大学英语翻转课堂的可行性分析被引量：9
《继续教育研究》2018年第11期140-142,共3页田苗 王萌 
2016年度黑龙江经济社会发展重点研究(外语学科专项)课题"翻转课堂模式下英语听力教学模式与评价研究"(编号:WY2016078-C);高等教育科学研究"十三五"规划课题"基于微课的翻转课堂在英语听力课程中的应用模式探索"(编号:16Q016);2017年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目"培养综合应用能力背景下‘翻转课堂'在视听英语课程中的模式研究与实践"(编号:SJGY20170527);2016年哈尔滨工程大学本科教学改革研究重点项目"培养综合应用能力背景下‘翻转课堂'在视听英语课程中的模式研究与实践"(编号:JG2016BZD33)
翻转课堂以现代网络技术和资源共享为平台,为学生创造个性化、协作式的学习环境和交际情景。文章在多模态视角下从动态视频、声音音乐和文字读写等三个教学模式分析大学英语翻转课堂的可行性,以此优化大学英语教学,促进我国教学改革。
关键词：多模态视角 大学英语翻转课堂 可行性 
翻转大学英语视听说课堂设计与实践
《传播力研究》2018年第30期200-200,共1页朱殿勇 田苗 崔丹 
2017年省级本科教育教学改革项目(SJGY20170527)
传统大学英语视听说课堂授课模式单一,教学效率低下,难以适应新形势下高等教育教学需要。翻转课堂基于现代信息技术,这种新兴教学模式有效改善了大学英语视听说课堂的教学效果。本文针对当前大学英语视听说课堂教学的现状,提出设计与实...
关键词：翻转课堂 大学英语视听说 课堂设计 
大学英语翻转课堂中导入策略的隐喻式路径分析被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2017年第5期383-,共1页徐艳玲 徐莹 田苗 
2016年哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目<培养综合应用能力背景下"翻转课堂"在视听英语课程中的模式与研究实践>(JG2016BZD33);2014黑龙江省哲学社会科学研究规划扶植共建项目<社会认知视阈下的批评隐喻研究>(14E86);黑龙江省高等教育学会"十三五"规划课题<大学英语跨文化教学中双向文化的导入策略研究>(16G034);黑龙江省高等教育学会"十三五"规划课题<基于微课的翻转课堂在英语听力课程中的应用模式探索>(16G016);2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)<翻转课堂模式下英语听力教学模式与评价研究>(WY2016078-C)
翻转课堂教学模式是一种以信息化手段为基础的多媒体教学方式。本文旨在介绍大学英语翻转课堂中导入策略的隐喻式路径应用,为翻转课堂在英语教学上的实践提供经验。
关键词：隐喻 翻转课堂 导入策略 
概念隐喻视角下语篇连贯功能研究——以《重返巴比伦》为例被引量：6
《外语学刊》2016年第6期151-155,共5页田苗 
国家社科基金项目"基于语料库的汉英语法转喻比较研究"(14BYY003);黑龙江经济社会发展重点研究项目(外语学科专项)"翻转课堂模式下英语听力教学模式与评价研究"(WY2016078-C);哈尔滨工程大学本科教学改革研究重点项目"培养综合应用能力背景下‘翻转课堂’在视听英语课程中的模式研究与实践"(JG2016BZD33)的阶段性成果
本文选取菲兹杰拉德的小说《重返巴比伦》作为分析对象,系统分析概念隐喻如何构建语篇连贯。本文从局部连贯和整体连贯入手,分析对话语篇的连贯性。研究发现,小说通过中心隐喻构建背景、人物、情节和主题4个要素,实现整体连贯;隐喻的系...
关键词：语篇连贯 概念隐喻 映射 
基于概念隐喻的2015年政府工作报告英译研究被引量：14
《黑龙江高教研究》2016年第6期157-160,共4页田苗 
2014年度国家社会科学基金项目"基于语料库的汉英语法转喻比较研究"(编号:14BYY003);2014年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"社会认知视阈下的批评隐喻研究"(编号:14E086);2013年度黑龙江省哲学社科学研究规划项目"语法隐喻在政治语篇中分析和功能研究"(编号:13C017)
学者们对概念隐喻的研究经久不衰,目前对于其余不同学科之间的联系和影响的研究工作也是层出不穷,在当代这个百花齐放、百家争鸣的翻译界,概念隐喻对政治语篇尤其是政府工作报告的影响也越来越大。文章通过对2015年政府工作报告中英译...
关键词：概念隐喻 2015政府工作报告 文化影响 翻译策略 文化转化 
浅析概念隐喻的翻译策略被引量：1
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2014年第4期99-100,共2页田苗 孙启耀 张建丽 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(13C017);黑龙江省教育厅人文社会科学项目(12524057);哈尔滨工程大学教育教学改革研究项目(JG2013YB63);哈尔滨工程大学教育教学改革研究项目(JG2012YB4)
语篇中的隐喻除了用来表达某一观点外还承担着筛选、激发、劝说、类推说理、以及评价作用,具有一定的外在延展性。通过梳理隐喻的类型与特点,对语篇中的各类型隐喻总结出相应的翻译策略。
关键词：隐喻 政治 语篇 功能 
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