祝传鹏

作品数：45被引量：48H指数：4
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发文主题：影像影视作品广告设计网络幼儿更多>>
发文领域：文化科学艺术经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《现代交际》《当代电视》《科技与出版》《牡丹江教育学院学报》更多>>
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儿童守恒概念发展水平的测量与比较研究——对皮亚杰经典守恒任务的再验证
《教育导刊》2024年第10期80-88,共9页祝传鹏 钟文洁 刘欢禧 
陕西省教育教学改革项目“循证师范专业认证视域下学前教育专业实践教学评价体系的构建与实践”(编号:23ZY023)。
研究以D幼儿园小、中、大班以及C小学一至四年级488名儿童为研究对象,以数量守恒、长度守恒、面积守恒、体积守恒和重量守恒五个项目为研究内容,以皮亚杰经典的量守恒任务为基础,对儿童的量守恒概念发展水平进行了测量和比较。研究发现...
关键词：儿童 皮亚杰 守恒概念 发展水平 临床法 
元宇宙赋能幼儿情境学习的内在机理、潜在风险与教育启示被引量：2
《教育与教学研究》2024年第9期17-32,共16页祝传鹏 么加利 
教育部人文社会科学研究项目“民族地区学前儿童国家通用语言能力测评与提升研究”(编号:2020PY63);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中华民族共同体意识教育的知识体系与课程建构研究”(编号:22JJD840016);陕西理工大学教育科学研究项目“马克思人学视角下立德树人内涵的逻辑生成与实践进路”(编号:JYYJ2023-15)。
元宇宙是一个“创世性”的存在论事件,作为媒介高级形态的元宇宙将对人类的存在方式产生颠覆性影响。从感官体验的维度看,具身沉浸是元宇宙在用户感知交互层面典型的媒介特性。元宇宙赋能幼儿情境学习的内在机理是:情境是促进幼儿有意...
关键词：元宇宙 情境学习 幼儿 具身认知 风险 
情境、体验、表征:幼儿数学的具身教学实践应用
《今日教育（幼教金刊）》2024年第1期45-48,共4页祝传鹏 
2023年陕西理工大学教育教学改革项目“师范专业认证背景下践行师德实践体系构建及成效研究(项目号:XJG2337)”;2023年陕西省教育科学研究规划课题“师范专业认证背景下践行师德实践体系构建及成效研究(课题号:SGH23Y2398)”;2023年陕西省教育教学改革项目“循证师范专业认证视域下学前教育专业实践教学评价体系的构建与实践(课题号:23ZY023)”的阶段性成果之一。
具身教学理念是具身认知理论在教育教学中的实践应用。具身认知理论超越了传统的身心二元的离身认知观,强调了身体在认知中的基础性和前提性地位,提出认知是大脑、身体与环境三者交互的产物。数学抽象性的学科特点和幼儿思维具体形象性...
关键词：幼儿数学 幼儿思维 学科特点 学前数学教育 多元表征 操作体验 前提性 情境 
具身认知理论视角下幼儿数学教学策略探究被引量：4
《陕西理工大学学报（社会科学版）》2023年第5期84-92,共9页祝传鹏 
陕西省教育厅人文社科专项项目(21JK0075);陕西理工大学校级科研项目(SLGKYXM2301)。
具身认知理论超越了传统的身心二元的离身认知观,强调了身体在认知中的基础性和前提性地位,提出认知是大脑、身体与环境三者交互的产物。学前数学内容抽象性的学科特点和幼儿思维具体形象性的发展水平决定了幼儿数学教学策略与具身认知...
关键词：具身认知理论 学前幼儿 学前数学 教学策略 
蒙台梭利教育思想的历史探源与影像诠释被引量：2
《电影评介》2020年第16期74-77,共4页祝传鹏 柴裕琳 
2018年陕西省教育厅人文社科项目(编号:18JK0128)阶段性成果
电影《玛利亚·蒙台梭利:一个儿童的生命》是由詹卢卡·玛丽亚·塔瓦雷利(Gianluca Maria Tavarelli)导演、保拉·凯斯特勒(Paula Koestler)主演的一部意大利剧情影片。该片摄制于意大利的罗马和都灵两个城市,片长200分钟,分成上下两集,...
关键词：蒙台梭利 历史探源 玛丽亚 玛利亚 凯斯特勒 PAUL 影像诠释 
基于微信的幼儿园家园共育存在问题及对策
《长江丛刊》2017年第34期296-297,共2页祝传鹏 
2014年全国教育信息技术规划课题《基于信息技术的“家庭-幼儿园-社会”协同教育实践模式研究》(项目编号:146242085)的阶段性成果之一
家园共育是一种幼儿园和家庭共同合作的教育模式。随着信息技术的进步,微信等社交媒体成为了除了传统家长会、家园联系册、电话家园共育形式外又一个重要的平台和媒介工具。在应用中也发现存在家长参与不足,家长与老师地位不平等和家长...
关键词：微信 家园共育 家庭 幼儿园 
教学微视频拍摄技巧及应注意的问题
《青年记者》2016年第29期121-122,共2页祝传鹏 
2016年陕西理工学院教育科研项目"互联网+背景下中学名师工作室建设模式研究"(编号:JYYJ2016-19)阶段性成果之一
微博和微信的普及开启了微时代，微广告、微电影、微小说、微营销快速发展。在“互联网＋”的背景下，以美国“可汗学院”为代表的微课程、微视频等教学方式和教学资源相继出现。移动、物联、泛在的网络技术使得学习者能够随时、随地、...
关键词：教学资源 拍摄技巧 视频 学习者 教学方式 网络技术 学习机会 有效形式 
基于微信的地方高校形象塑造与传播被引量：1
《青年记者》2016年第11期124-125,共2页祝传鹏 
陕西理工学院校级科研项目"大学生手机媒体使用现状调查与引导策略研究"(项目编号:SLGKY14-33)阶段性成果
随着对优秀生源和优秀师资的争夺以及学校发展压力的加大,越来越多的地方高校开始重视自身形象的塑造和传播。良好的高校形象不仅是吸引优秀人才和生源的重要前提,也是赢得社会肯定和信任、提高学校影响力的基础,更是师生校友产生认同...
关键词：形象塑造 发展压力 传播主体 信息发布者 议程设置功能 综合素质 流行词语 视觉识别系统 媒介接触 传播学家 
视觉文化背景下儿童媒介识读能力的培养
《青年记者》2015年第30期41-42,共2页祝传鹏 
汉中市科技局软科学项目"基于现代传播技术的幼儿园家园共育模式研究"(课题编号:2013KY1311);西安市社会科学规划课题"陕西农村留守儿童电视媒介素养教育研究"(课题编号:12ZX15)阶段性成果
视觉文化与儿童媒介识读能力的关系 根据人类认识和感知外部世界的方式,可将世界分为：前语言世界、语言世界和影像世界。前语言世界中,外部世界并未被客观化和对象化,那时候,人类对于外部世界只有感觉,还没有反思和认识。语言和文字...
关键词：语言世界 外部世界 语言建构 影像世界 感知方式 媒介生态 批判意识 环境监视 新闻院系 影片内容 
一堂中学生媒介素养教育课的教学设计
《青春岁月》2014年第23期178-178,共1页祝传鹏 
2012年陕西省教育科学规划课题(SGH12380)阶段性成果之一
本文基于当地中小学开展的本土化媒介素养的实证研究,探讨在基础教育中针对中小学生单独开设的媒介素养课程的教学设计及反思。
关键词：中小学 媒介素养 教学设计 
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