胡茂波

作品数：41被引量：212H指数：8
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供职机构：湖北工业大学更多>>
发文主题：职业教育协调发展高等职业教育职教价值诉求更多>>
发文领域：文化科学经济管理环境科学与工程更多>>
发文期刊：《高教探索》《行政事业资产与财务（下）》《现代教育管理》《中国市场》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金北京市哲学社会科学规划项目中国博士后科学基金更多>>
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高职院校隐性课程思政的内涵、要义与路径被引量：4
《高教论坛》2023年第7期12-16,20,共6页胡茂波 李龙鑫 邹世康 
湖北职业教育发展研究院研究项目“中职学校财经商贸类学生‘工匠精神’培育的多案例研究”(2021Y04);湖北工业大学研究生教育创新项目“守匠于心育匠于行:Z校的铸匠文化之路”(校2021057)。
隐性课程思政是新时代高职院校思政教育的重要组成部分。其内涵为以立德树人为统领,思政元素科学化,沉浸式育人系统化。其要义为以培育工匠精神为宗旨,嵌入思政新理论,树技能文化自信,筑科技强国梦。实施中需要以马克思主义理论为指引,...
关键词：高职院校 隐性课程 课程思政 
本科层次职业教育试点的逻辑、意图、风险及其规避被引量：8
《职业技术教育》2021年第24期12-17,共6页胡茂波 唐欣宇 游子欢 
2020年度湖北省教育科学规划重点课题“类型教育视域下高职‘课证融通’教学管理模式研究”(2020GA034),主持人:胡茂波
我国开展本科层次职业教育试点是为平衡高等职业教育类型属性实现的紧迫性与发展过程的渐进性之间的张力,应对类型属性实现环境复杂性的重要举措。本科层次职业教育试点意在彰显人才培养的独特性,探索人才培养路径,树立人才培养范例,奠...
关键词：本科层次职业教育 高等职业教育 试点 风险 
中国特色高水平高职学校和专业建设:意蕴、困境及对策被引量：16
《职业技术教育》2020年第4期11-16,共6页胡茂波 游子欢 
2018年度湖北教育科学规划重大招标项目“湖北省高校新工科建设的重点领域与实施路径研究”(2018ZDZB05),主持人:刘德富;湖北工业大学教研项目“基于‘学生中心’的学习效果评价研究与实践”(2019046),主持人:胡茂波。
"双高计划"是引领高职教育高质量发展的重大战略举措,具有助推中国特色职教模式形成、引领区域经济社会发展技术走向、积聚中国职业教育国际竞争力、凸显技术技能人才教育前景的独特意蕴。但由于普职同等价值的认知尚未深入人心、教育...
关键词：双高计划 高等职业教育 人才培养 实践困境 
职教教育硕士设置目标实现的困境与对策被引量：9
《职业技术教育》2019年第27期37-41,共5页胡茂波 游子欢 
全国教育专业学位研究生教指委项目“中等职业教育和普通教育数学教师核心素养的比较研究”（2017003），主持人：胡茂波;2018年度湖北教育科学规划重大招标项目“湖北省高校新工科建设的重点领域与实施路径研究”（2018ZDZB05），主持人：刘德富
职业技术教育专业硕士设置的目标在于提升技能型人力资源质量、奠定中职卓越教师培养基础、促进中职教师专业发展和完善教育硕士学位体系。但在实践过程中由于职业教育社会吸引力低迷、专业与教育双重背景的教师缺乏、培养与教学资源建...
关键词：职教教育硕士 设置目标 双师型 卓越教师 
继承与变革:21世纪欧盟职教师资的质量保障——基于德芬奥职教师资培养的分析被引量：3
《职业技术教育》2018年第28期74-79,共6页胡茂波 陈琼琼 
湖北省教育厅人文社科重点项目"湖北省高职院校创新创业教育转型发展研究"(18D036);主持人:胡茂波
21世纪欧盟面临产业转型升级、师资队伍老龄化以及大量异质群体融入欧洲等挑战。为了应对上述挑战,欧盟不仅坚持职教师资来源多元化,校企深度融合培养,培养阶段有序衔接,完善培训保障体系,并且进行了助推职教师资国际流动,提高职教师资...
关键词：社会转型 职教师资 质量保障 欧盟 德国 荷兰 奥地利 
瑞士职业教育交互式教学视频资源开发的经验及启示被引量：3
《中国职业技术教育》2018年第11期74-78,共5页胡茂波 徐鑫 韦妙 
全国教育专业学位研究生教指委项目"中等职业教育和普通教育数学教师核心素养的比较研究"(项目编号:2017003);湖北工业大学教研项目"卓越(职教)师资‘三位一体’协同培养模式的探索与实践"(项目标号:2015042)
为了适应人们认知行为在信息技术变化下的改变,提供易感知的网络学习资源,瑞士开发了职业教育交互式教学视频资源。瑞士职业教育交互式教学视频资源集视频和附加信息于一体,能够发挥学习者的主体能动性,教师主导的灵活性,维护公益性的...
关键词：职业教育 交互式 视频资源 自主学习 信息化教学资源 
职业教育国家教学标准体系的价值诉求与实施策略被引量：12
《职业技术教育》2018年第10期24-28,共5页胡茂波 王思言 
全国教育专业学位研究生教指委项目"中等职业教育和普通教育数学教师核心素养的比较研究"(2017003);主持人:胡茂波
职业教育国家教学标准体系建设依据权威性、专业性和全面性原则,包括专业目录、课程标准、教学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范。其立意为彰显国家履行质量治理的责任,凸显内涵式发展的理性回归,突出产教融合的本质规律,对接...
关键词：职业教育 国家教学标准体系 质量提升 产教融合 
“一带一路”语境下职教集团办学的目标与路径被引量：10
《职教论坛》2017年第22期12-17,共6页胡茂波 余倩倩 
湖北职业教育发展研究院项目"经济新常态背景下湖北省高职院校创新创业教育体系研究"(编号:2015A102);主持人:胡茂波;湖北工业大学教研项目"产学研合作培养工程科技人才的模式及政府支撑战略研究"(编号:2013050);主持人:胡茂波
依据"一带一路"语境下经济、企业、文化和教育发展的定位,职教集团办学的目标是培养具备国际合作能力的技能型人才,促进中国职业教育国际化,促进"一带一路"沿线国家经济发展和文化交流。实现上述目标,职教集团需要围绕"一带一路"战略,...
关键词：“一带一路” 职教集团 办学目标 办学路径 
中职师资培养目标的演变及展望——基于“十五”至“十二五”政策文本的分析被引量：4
《职业技术教育》2017年第7期47-51,共5页胡茂波 谢丽丽 
湖北职业教育发展研究院项目"经济新常态背景下湖北省高职院校创新创业教育体系研究"(2015A102);主持人:胡茂波;辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度研究基地专项项目"现代职业教育体系视野中的应用技术大学建设研究"(JG15ZXY21);主持人:高军
"十五"至"十二五"期间,为了贯彻落实政治指导思想,适应社会宏观经济变革,推进职业教育改革与发展,中职师资培养的总体目标从宽泛到聚焦,规模、素质、培训体系的关注点经历了由量到质的演变历程。决策主体从一元到多元,符合公众基本利益...
关键词：中职师资 培养目标 价值诉求 政策文本 
“一带一路”我国内陆节点城市职业教育差异化发展研究被引量：6
《职教论坛》2017年第1期28-31,共4页胡茂波 谢丽丽 
湖北省教育厅人文社科项目"湖北职业教育与社会经济转型协调发展的宏观结构研究"(编号:15Q074);主持人:胡茂波;湖北技能人才培养研究中心项目"湖北技能型人才培养与社会经济协调发展的宏观结构研究"(编号:2015001);主持人:胡茂波;湖北职业教育发展研究院项目"经济新常态背景下湖北省高职院校创新创业教育体系研究"(编号:2015A102);主持人:胡茂波;湖北工业大学教研项目"湖北工业大学本科生学习质量调查研究"(校2014038);主持人:胡茂波
在推进"一带一路"建设战略的背景下,产业结构、职业教育发展基础、区域发展战略的差异,需要"一带一路"内陆节点城市职业教育差异化发展。差异化发展的内涵在于合理配置资源,满足区域差异化发展对职业教育的需求。差异化发展的特征体现...
关键词：一带一路 内陆节点城市 职业教育 差异化 
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