芮小燕

作品数：11被引量：13H指数：2
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供职机构：炎黄职业技术学院更多>>
发文主题：高职语文五年制高职语文文本解读高职学生高校更多>>
发文领域：文化科学语言文字艺术文学更多>>
发文期刊：《长江丛刊》《现代经济信息》《传媒论坛》《现代职业教育》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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高校数字媒体技术专业课程教学研究被引量：6
《传媒论坛》2019年第23期26-27,共2页孙俊菊 钱玉兰 芮小燕 
中国管理科学研究院教育科学研究所ZGJY2982立项编号
随着21世纪信息网络的日趋发达,数字媒体技术及相关产业发展迅猛,数字媒体技术人才供不应求,社会各类人才严重缺乏。对此,各大高校随即采取社会调查,寻找培养人才方案,开设了数字媒体技术相关专业,培养社会紧缺型人才。实际、完整地实...
关键词：数字媒体技术 教学策略 多元化教学 
注册入学形式下的民办高职院校教学效果研究被引量：1
《现代经济信息》2017年第9期459-459,共1页王晶晶 孙志顶 芮小燕 张英光 
江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目"基于注册入学形势下民办高职院校教师绩效管理体系研究"(项目编号2016SJD880140)课题成果之一
我省自2011年实行了注册入学制度。现状态下教学的普遍现象是台上表演"单口相声",台下一片"低头族",教学效果很不理想。本文针对注册入学形式下的学生特点,教学现状及存在的问题进行研究,并提出提高注册入学背景下民办高职院校教学效果...
关键词：注册入学 民办高职院校 教学效果 
试谈俗语中的文化特征
《长江丛刊》2016年第27期72-72,75,共2页任艳霞 芮小燕 
江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目《江苏旅游俗语研究》研究成果之一,项目批准号2014SJD683
在我们的语言里，有一种常见的语言形式，在人们的口语中经常出现，就是俗语。俗语在百度百科里是这样定义的：俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练...
关键词：试谈 俗语 文化特征 
谈五年制高职语文文学类文本的内涵挖掘——以苏轼《水调歌头·明月几时有》为例被引量：1
《湖北函授大学学报》2015年第24期172-173,192,共3页芮小燕 
五年制高职学生的语文课怎么上?高职学生由于入学分数很低、基础薄弱,文化课的教学比较成问题,语文课如何上出特色,如何让学生在获得语文知识的同时再引导他们深入挖掘文学类文本的内涵,这是值得思索的一个课题。本文拟以苏轼的《水调...
关键词：高职语文 文本解读 文本内涵 
高职院校“问题学生”的转化研究及思考被引量：1
《科教文汇》2015年第36期86-87,共2页芮小燕 
由于各种原因,高职院校大多数教师把精力放在优秀的学生身上,而缺少对"问题学生"教育问题的思考和相应的对策研究。本文主要从对"问题学生"的界定和转化方面来阐述对这个问题的研究和思考。
关键词：高职 问题学生 界定 转化 
《白公鹅》的文本解读以及教学设想
《好家长》2015年第47期186-186,共1页芮小燕 
高职学生由于基础比较薄弱,对于这些学生的语文课如何上,是一个值得研究的课题。本文拟以叶诺索夫《白公鹅》为例,探讨如何给高职学生分析文章的文本价值和主题思想。
关键词：高职学生 文本解读 教学设想 
回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴——谈高职学生如何深入解读苏轼《定风波》
《现代职业教育》2015年第19期116-117,共2页芮小燕 
如何给高职学生上好语文课,如何深入挖掘文本的内涵,如何与学生分享这一深入挖掘的过程,是笔者一直在研究的焦点。以苏轼《定风波》为例,探讨如何对高职学生解读经典文学作品。
关键词：高职学生 文学作品 深入解读 
试析高职语文教学中文学教育缺失的原因和对策
《现代职业教育》2015年第16期43-45,共3页芮小燕 
在现今的语文教学过程中，由于各种原因交叉作用，文学教育处于一种被边缘化的状态，在日常的教学活动中，文学教育是缺失的。试从几个方面来分析文学教育缺失的原因，并且尝试总结出一些可行的对策，试图提高学术界对文学教育研究的重...
关键词：高职语文 文学教育 校本教材 教学模式 
试论明清徽商与淮安经济社会发展
《考试周刊》2014年第9期27-28,共2页芮小燕 吴金 解培群 
2012年江苏省大学生实践创新项目成果
徽商是中国古代最有名的商帮之一．在明清时期曾称雄中国商界近四百年。淮安由于其地理位置优越，聚集了大量徽商。这些徽商在淮安的活动对淮安经济社会发展产生了深刻影响。文章围绕明清徽商对淮安经济发展及社会变迁的影响展开论述。
关键词：明清徽商 淮安 经济发展 社会变迁 
试谈五年制高职语文的课堂教学被引量：1
《湖北函授大学学报》2011年第9期108-109,共2页芮小燕 
五年制高职语文教学承担着提高学生听、说、读、写能力以培养拥有较强语文综合技能的高素质人才的任务。根据五年制高职语文教学大纲要求,在各种教育教学著作的指导下,针对五年制高职学生的特点,结合八年的教学经验,对五年制高职语文课...
关键词：高职语文 教学模式 教学方法 
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