薛莉芳

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浅述英汉语言文化的对比及翻译
《神州》2019年第32期43-43,共1页薛莉芳 
随着互联网时代的到来,加速了各国之间文化交流的进程。目前英语是全球各地使用最广泛的语言,越来越多的人民开始学习英语。在各国文化交流当中,语言及文字是其载体,想要促进文化交流的成果,就需要提前对各国语言文字进行了解。受到各...
关键词:语言文化 英汉 对比翻译 
英语词汇翻译技巧浅谈被引量:1
《神州》2018年第30期62-62,共1页薛莉芳 
英语词汇翻译,不仅仅是一本中英词典就能解决的,它是受到诸多因素的影响,不仅取决于最基本的词义、词性,还牵涉到很多与词义和语言无关的因素,比如文化背景知识和科学常识等.英语和汉语的词汇中存在很大区别,除了个别的特殊词语外,很少...
关键词:翻译 技巧 英语词汇 词义 
探讨非英语专业研究生英语听说课新模式
《神州》2017年第26期190-190,共1页薛莉芳 
本文通过研究旨在调查非英语专业研究生听说能力现状基础上对听说课进行以提高学生运用英语交流能力为宗旨的教学改革,并且通过教学实践,探讨英语听说课课堂形式以及选用听力材料对学生理解运用语言能力所起的作用,研究结果表明,视...
关键词:非英语专业 英语课 课堂活动 听说能力 
中西文化差异对英语教学的影响
《神州》2016年第21期106-106,共1页薛莉芳 
在大学英语教学中文化因素在逐年受到重视。研究的范围和深度也在逐渐加大。英语教学成为比不可少的科目走进课堂,中西文化是存在着很大的差异,我们就中西文化差异对英语教学的影响来做下探讨。
关键词:中西文化 差异 英语教学 
隐喻认知本质与语义演变现象探究
《考试周刊》2013年第89期15-16,共2页薛莉芳 
本文从认知学角度阐述了隐喻的认知本质及三种类型的概念隐喻对词义演变的影响.并通过对一词多义的隐喻认知分析探讨一词多义现象的本质。分析表明。多义现象是由一个词的中心意义或基本意义向其他意义延伸的过程.是人类认知范畴概念...
关键词:认知本质 概念隐喻 词义演变 
语块及其教学的实践研究
《文学界(理论版)》2011年第11期233-233,235,共2页薛莉芳 
语块是语言使用者话语的基本组成单位。在英语课堂中引入以语块为基本单位的教学方法,符合学生的认知过程和特征,并能提高学生的语用能力和交际能力。本文以英语词汇教学为例来说明语块学习对提高学生语言产出效率的重要作用。
关键词:语块 词汇 教学实践 
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