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供职机构：江苏省溧水高级中学更多>>
发文主题：教师学生会高三犯错误二轮复习更多>>
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发文期刊：《新课程学习（下）》《中学数学月刊》《中学生数理化（教与学）》《数学教育研究》更多>>
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从“函数性质”谈二轮复习教学案的设计及使用
《数学教育研究》2013年第1期23-24,共2页路清 
教学案——一种融教师的教案、学生的学案、评价练习为一体，师生共用的探究活动的载体．其核心就是从学生的当前目标出发，在教师占有大量资料的前提下，把学生所要掌握的知识和能力精心设计成问题的形式来进行导学．笔者就“函数性质...
关键词：精心设计 二轮复习 函数性质 教学案 探究活动 学生 教师 教案 
从“数列求和”的教学谈对高三第一轮复习的实践与认识
《中学数学月刊》2012年第10期43-45,共3页路清 
在普通高中新课程标准下，什么样的数学一轮复习课堂才是高效的数学课堂？课堂教学中，是坚定不移地落实教案上预设的计划，处理足量的题目；还是根据课堂实际情况，灵活、果断地调整教学内容，充分展示学生的思维过程？这是一个仁者见...
关键词：第一轮复习 数列求和 课堂教学 实践与认识 高三 数学课堂 新课程标准 数学公开课 
新课改下的数学教学反思
《中学生数理化（教与学）》2010年第12期64-64,共1页路清 
美国著名学者波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思.新课程教学呼唤教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者,也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富,而且还善于对教学问题进行研究和反思.所谓教学反思,就是教师在教学实践...
关键词：教学 美国 新课改 教师 问题 波斯纳 新课程 专业 
高中学生数学解题错误的原因分析及对策
《新课程学习（下）》2009年第12期141-142,共2页路清 
从小学的数学学习到高中的数学学习,对学生的知识掌握要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展和学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的工作。首先教师可以通过错误来...
关键词：解题错误 学生会 高中学生 原因分析 新问题 数学学习 犯错误 学习过程 教师 高中数学 
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