颛孙长宗

作品数：5被引量：10H指数：2
导出分析报告
供职机构：上海市闵行中学更多>>
发文主题：数学语言心理障碍中学生数学意识数学建模更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数学教学》《中学数学教学》《上海中学数学》《数学通报》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
组合数性质及其应用的教学片断
《上海中学数学》2005年第6期4-5,共2页张国昌 颛孙长宗 
关键词：组合数 教学片断 
突出能力立意注重个性品质考查——2004年上海重庆两市高考数学试题分析
《上海中学数学》2004年第S1期87-96,共10页项政 颛孙长宗 陶兴模 
关键词：数学试题 能力立意 数学思想方法 立体几何 解不等式 概率知识 分式不等式 个性品质 圆锥曲线 等比数列 求导数 
教学中应加大数学语言表述与互译的力度被引量：3
《数学教学》2002年第3期3-5,共3页颛孙长宗 魏世磊 
在实际教学中,我们经常发现这么一种现象.面对一个并不复杂的数学问题,很多学生却束手无策.究其原因,说得简单一点,是学生在阅读、获取数学信息的能力方面还存在着一定的不足;说得严重一点。
关键词：教学 数学语言 表述 互译 数学教学 
影响中学生建模能力提高的因素透视被引量：7
《数学通报》2001年第10期7-9,共3页颛孙长宗 李翠高 
关键词：中学生 数学建模 心理障碍 数学意识 数学语言 
每期一题
《中学数学教学》1992年第3期48-49,47,共3页梅声应 颛孙长宗 
题如图,正三棱柱的侧棱和底面边长相等。D是C C1的中点,求证:A1B⊥AD。本题可通过如下三种途径来证明。
关键词：正三棱柱 三垂线定理 平行直线 中学数学教学 证法 梭柱 棱长 可证 二面 体同 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部