高海霞

作品数：14被引量：6H指数：2
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供职机构：石家庄职业技术学院继续教育学院更多>>
发文主题：数学教学学习化社会教学存在交叉数交叉表更多>>
发文领域：理学文化科学医药卫生经济管理更多>>
发文期刊：《中国抗生素杂志》《河北师范大学学报（自然科学版）》《数学的实践与认识》《职业时空》更多>>
所获基金：河北省自然科学基金博士科研启动基金国家自然科学基金河北省教育厅科学技术研究计划更多>>
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关于高校人才外流的思考
《石家庄职业技术学院学报》2013年第5期63-65,共3页刘澍 高海霞 
高校人才外流源于校内环境的推力和校外环境的引力,校内环境的推力主要表现在物质待遇、个体价值、人际关系、学术氛围等方面。高校若想吸纳并留住人才,需要树立强烈的人才意识,认真谋划学校发展愿景,改善教职工的福利待遇,建立有效的...
关键词：高等院校 人才外流 环境 物质待遇 个体价值 氛围 
离散几何的两个铺砌问题
《数学的实践与认识》2008年第23期175-181,共7页苏战军 陈洪京 高海霞 
国家自然科学基金(10571042;10701033);河北省自然科学基金(A2005000144;A2007000002);河北师范大学博士基金(L2004B03)
利用图论和代数的方法研究离散几何中的两个铺砌问题:1)给出1×2长方形铺砌多米诺骨牌的充分必要条件;2)对高维空间盒子的情形,给出m_1×m_2×…×m_n砖能够铺砌a_1×a_2×…×a_n盒子的一些必要条件和充要条件.
关键词：多米诺骨牌 长方形 完美匹配 盒子 砖 铺砌 
基础理论教学存在的问题
《职业时空》2008年第9期64-64,共1页高海霞 
随着学习化社会的到来，学习逐渐成为现代人得以生存和发展的必要途径。越来越多的人们希望接受高等教育，在普通高等教育容纳力有限的情况下，成人高等教育作为人们接受高等教育的另一途径愈发显现出其重要性。但近年来我国成人高等教...
关键词：教学存在 基础理论 成人高等教育 普通高等教育 教育教学质量 学习化社会 高等教育发展 教学过程 
成人教育基础理论教学存在的问题
《职业时空》2008年第8期92-92,共1页高海霞 
随着学习化社会的到来,学习逐渐成为现代人得以生存和发展的必要途径。越来越多的人们希望接受高等教育,在普通高等教育容纳力有限的情况下,成人高等教育作为人们接受高等教育的另一途径,愈发显现出其重要性。成人高等教育已为社会培养...
关键词：成人教育 教学存在 基础理论 成人高等教育 普通高等教育 学习化社会 教育教学质量 教学过程 
利用有限局部环上的3阶交错矩阵构作结合方案
《河北师范大学学报（自然科学版）》2008年第4期421-424,共4页高海霞 张晓寒 
河北省自然科学基金(A2005000141);河北省教育厅科学研究基金(2007127)
利用有限局部环Z/pmZ上的全体3×3矩阵作为处理的集合,构作了有m个结合类的结合方案,并且计算出其参数.
关键词：有限局部环 交错矩阵 结合方案 
高效液相色谱法测定西司他丁钠的含量及有关物质被引量：3
《中国抗生素杂志》2008年第1期52-54,共3页赵继永 高海霞 高燕霞 苑华 
目的建立HPLC测定西司他丁钠的含量和有关物质。方法采用高效液相法色谱(HPLC法),以C18柱(4.6mm×250mm,5μm)为分析柱,乙腈∶0.1mol/L磷酸铵(用磷酸调pH至6.8)(30∶70)为流动相,检测波长210nm,流速0.8ml/min,柱温50℃。结果西司他丁钠...
关键词：西司他丁钠 高效液相色谱法 有关物质 
一类距离4图的性质
《河北师范大学学报（自然科学版）》2007年第6期701-704,共4页高海霞 
河北省自然科学基金(A2005000141)
利用距离正则图中交叉表等方法,对Δ=Γ(i)中满足i=Δ(α,β)
关键词：距离正则图 交叉表 交叉数 
满足Δ_2(α)=Γ_j(α)的距离4图被引量：1
《河北师范大学学报（自然科学版）》2007年第3期284-286,共3页许景彦 高惠 高海霞 
河北省自然科学基金(A2005000141)
对图的分类的研究是重要的,利用交叉表技术对满足某些条件的距离4图的连通分支进行了研究讨论,得到了一些分类的结果.
关键词：距离正则图 交叉数 交叉表 距离4图 
建立多元化的报酬体系
《商场现代化》2007年第05X期117-117,共1页刘澍 高海霞 金欣 
报酬是人力资源管理中的一个关键因素。要充分发挥报酬的激励作用,就不能仅将报酬局限在薪水的货币数额上,而必须使报酬体系丰富化,将货币报酬与非货币报酬相结合,有形报酬与无形报酬相结合,内在报酬与外在报酬相结合。本文构设了一种...
关键词：报酬 报酬体系 多元化 激励 
经济数学教学中的反问式辅导
《石家庄职业技术学院学报》2007年第2期67-68,78,共3页高海霞 
传统的辅导方式往往是答疑式.反问式辅导,即不直接正面回答学生的问题,把解决问题所涉及的有关知识编排成一系列小问题来反问学生.这种方法的好处是:可对学生以往所学“查漏补缺”,可使学生对所学更能理解与巩固,可激发学生积极思维,有...
关键词：经济数学 教学法 反问式 辅导 
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