刘称生

作品数：13被引量：31H指数：3
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发文主题：翻译策略跨文化交际高等教育英语自主学习教师发展更多>>
发文领域：语言文字文化科学历史地理政治法律更多>>
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从“团队”理念看高女性比例工会活动的开展
《才智》2014年第32期340-340,共1页刘称生 程修云 
本文从"团队"理念入手,分析高女性比例会活动的主要目标,讨论了组织工会活动的遵从原则,为更好地规划和实施工会活动,形成团队,发挥团队精神提供思考。
关键词：“团队”理念 工会活动 开展 思考 
英语自主学习中的阅读前策略应用
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第6期156-157,共2页刘称生 刘道伟 
江西省高等学校教学研究省级立项课题(JXJG-09-6-34)
在大学英语自主学习中,读前活动对学生开展自主阅读有很好的帮助,可以避免学生的盲目"自主"。在自主阅读中运用符合认知策略的图式理论来进行阅读前的活动,有助于提高自主学习的效率。本文通过课程实践和问卷调查探讨并提出了在自主阅...
关键词：自主学习 读前活动 阅读策略 
大学英语教师发展存在的主要问题与对策分析被引量：15
《江西理工大学学报》2013年第2期61-65,共5页陈二春 刘称生 
江西省高等学校教学改革省级课题(编号:JXJG-10-6-42)
教师发展被视为教育改革的中心和核心要素。通过问卷调查和访谈,发现当前大学英语教师发展存在不少问题,如:重视不够,发展路径不畅;业务素质和水平不够高;自主发展意识不强,发展动力不够;职业道德及师德水准不高;压力大、身心健康不佳;...
关键词：大学英语教学 教师发展 问题 对策 
英语写作自主学习中语料的选择、设计探讨
《宁波教育学院学报》2012年第4期64-68,共5页邓琳 刘称生 
中国大学生写作中普遍存在着词汇、句法、篇章上的问题,本文基于对中国大学生写作现状的分析,研究DDL模式下写作自主学习语料的选择和设计以提高学习者写作自主学习能力和写作水平。
关键词：写作现状 写作自主学习语料 数据驱动学习法 
口语自主学习分级测试题的设计研究
《江西教育学院学报》2012年第4期115-118,122,共5页邓琳 刘称生 
文章从当前大学生口语现状出发,探讨适合学习者口语自主学习的分级测试题,以帮助他们更好地了解自己的口语水平。口语测试包括对语言能力、语用能力和交际策略能力的考查。测试的结果应给学习者提供其交际能力方面的详细描述与测评,有...
关键词：语言能力 语用能力 交际策略能力 口语测试 
英语自主学习的“可控性”探析
《教育教学论坛》2011年第34期210-211,共2页刘称生 
江西省高校省级教改立项项目"英语自主学习的‘可控性’研究"的成果之一(JXJG-09-6-34)
英语自主学习理论强调学习者在自主学习过程中的自我学习责任和自我管理责任,应有"Learner Autonomy",教师在其中担当引导者和管理者。基于这一理论基础,对自主学习的可控性主题进行了分析,指出了其重要缘由;讨论自主学习的可控性,指出...
关键词：自主学习 可控性 路径 要点 
跨文化视野下的经贸外宣翻译策略被引量：4
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第4期158-159,172,共3页刘称生 
基于跨文化交际视野,从外宣翻译在英语学科中的分支、跨文化因素的关联入手,分析经贸外宣翻译的重要性和紧迫性,外宣翻译中跨文化因素给翻译带来的问题,讨论了归化、异化等翻译策略在经贸外宣翻译中处理跨文化因素、提高翻译质量的应用。
关键词：经贸外宣翻译 跨文化交际 翻译策略 
电视媒体中的嵌入式叙事分析
《广西社会科学》2011年第7期151-153,共3页刘称生 
当前,嵌入式叙事在电视媒体中应用广泛,具有西方叙事学表述的解释功能、类比功能、行动功能,但随着电视媒体的发展,在强化嵌入叙事叙事功能的同时,也应注意嵌入叙事的适用和认同。
关键词：电视媒体 嵌入叙事 叙事分析 
跨文化交际视域中的时事外宣翻译策略被引量：2
《湖北广播电视大学学报》2011年第1期73-74,共2页刘称生 
基于跨文化交际视域,本文从外宣翻译在翻译体系中的分野、跨文化因素的关联入手,分析了外宣翻译的重要性和紧迫性,外宣翻译中跨文化因素给翻译带来的问题,讨论了归化、异化等翻译策略在时事外宣翻译中处理跨文化因素、提高翻译质量的应用。
关键词：时事外宣翻译 跨文化交际 翻译策略 
认知策略及其对测试表现的关系研究被引量：5
《外国语文》2010年第4期108-109,共2页刘称生 
江西省高等学校教学研究省级立项课题"认知策略在英语自主学习中的运用与培养研究"(JXJG-07-6-22)的成果之一
根据对学生的认知策略的掌握和运用情况调研分析,发现他们仍有很大的提升空间,据此提出了可行的认知策略培养方案,并对培养方案的后效及其对学生的学习影响进行了评估和对比,得出了进一步加强策略培养的方向。
关键词：认知策略 培养方案 测试表现 学习策略 
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