交际策略能力

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民族地区学龄儿童英语交际策略能力发展研究
《贵阳学院学报(社会科学版)》2025年第1期87-92,共6页许岚 
贵州省教育科学规划一般课题“贵州学龄儿童英语语用能力评估及优化研究”(项目编号:2023B003);贵阳学院引进人才启动资金科研项目“社会认知视域下贵州省大学生英语中介语动态交际能力发展研究”(项目编号:GYU-RWD(2018)-005)。
基于英语交际策略能力理论,以民族地区某小学83名六年级学生为受试对象,着眼于渠道返回、补白停顿、要求澄清以及迂回表达四种交际策略,通过教学实验,比较了显性教学法和隐性教学法的教学效果。结果表明,显性教学法和隐性教学法对提高...
关键词：学龄儿童 交际策略能力 显性教学法 隐性教学法 
在口语教学中培养学生的交际策略能力
《教育界（高等教育）》2018年第4期85-86,共2页马俊 
英语教学和学习的基本目标是培养学生的口语交际能力,而交际策略是交际能力的重要组成部分.大多数英语学习者缺乏轻松自然地利用英语去交际的本领,更别说有意识地去运用英语学习的交际策略.文章从教师与学生这两个角度就如何在英语口语...
关键词：英语口语教学 交际策略能力 培养 
少数民族本科预科新疆班学生跨文化交际能力实证研究被引量：3
《北京邮电大学学报（社会科学版）》2016年第1期101-106,共6页夏增艳 托娅 
2015北京邮电大学教学模式改革项目(2015JY61)
为改善基于少数民族本科预科新疆班学生这一特殊学习群体的语言教学,本研究采用问卷的方法对北京邮电大学民族教育学院220名新疆班学生的跨文化交际能力进行了调查。调查结果表明,新疆班学生跨文化交际能力的9个构成因素中,汉语语言能...
关键词：少数民族学生 跨文化交际能力 交际策略能力 跨文化知识 
大学生英语交际策略能力的培养与实践
《科教文汇》2014年第14期82-82,88,共2页王玮 
语言是一种交流工具,语言学习最终是为交际服务的,提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和根本点。英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力,即培养学生的英语交际能力,听、说、读、写四种语言技能的训练必须为...
关键词：大学英语 教学 英语交际策略能力 
口语自主学习分级测试题的设计研究
《江西教育学院学报》2012年第4期115-118,122,共5页邓琳 刘称生 
文章从当前大学生口语现状出发,探讨适合学习者口语自主学习的分级测试题,以帮助他们更好地了解自己的口语水平。口语测试包括对语言能力、语用能力和交际策略能力的考查。测试的结果应给学习者提供其交际能力方面的详细描述与测评,有...
关键词：语言能力 语用能力 交际策略能力 口语测试 
中国学生交际策略能力分析与培养方略被引量：1
《吉林省教育学院学报》2012年第2期36-37,共2页戴淑静 
【吉林省教育厅"十一五"社会科学研究课题】(吉教科文)2008第20号
交际策略已为中外学者所广泛研究。其研究主要集中在交际策略定义、分类、影响交际策略使用的因素等方面。本文详细介绍了第二语言学习者交际策略的定义、交际策略类型和影响交际策略选择的因素。分析了中国学生使用交际策略的现状及影...
关键词：交际策略 学习者 策略能力 策略培训 
中国学生使用交际策略的实证研究及其对外语教学的启示被引量：1
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2010年第6期64-67,共4页罗杏焕 
文章以交际策略的理论研究为指导,通过对21名中国学生使用交际策略情况的调查,探讨了交际策略的使用情况。调查结果表明,学习者在口头表达和书面叙述中不同程度地依赖这些策略以克服语言障碍。这进一步证明了学习者使用交际策略的能力...
关键词：交际策略 交际方式 交际策略能力 
工科院校学生口语交际策略能力调查被引量：1
《疯狂英语（教师版）》2009年第4期36-39,共4页陈莉 鲁楠 
本校科技处科研项目支持
本文采用问卷和测试的方法调查工科院校学生口语交际策略能力的现状,研究学习者英语水平、口语交际策略使用频度和准确度之间的关系。研究结果显示,工科院校学生在交际中使用的策略类型单一,且准确度不高,尚不能满足交际的需要;学生的...
关键词：交际策略能力 频率 准确度 英语水平 
交际策略能力在英语口语教学中的培养及应用被引量：2
《考试周刊》2009年第43期97-98,共2页王兴茹 
形成于20世纪70年代的交际教学法迅速发展．已成为我国现代英语教学的主力军。随着我国对外开放步伐的加快及国际交流与合作的日益频繁，口语交际显得尤为重要。如何在交际教学中培养学生的交际策略能力．使学生能无障碍地进行沟通和交...
关键词：交际策略能力 英语口语教学 培养及应用 
浅析交际能力视角下学生交际策略能力的培养被引量：1
《职业时空》2008年第10期120-120,共1页李冬梅 
一、策略能力培养的理论基础 1．交际能力。语言是交际的工具，掌握语言不等于懂得交际。海姆斯认为交际能力包括四个参数，即形式上的可能性、实施手段上的可行性、语境中的适宜性及实施过程中的现实性。不难看出他的交际能力只包含...
关键词：交际策略能力 学生交际能力 能力的培养 语言资源 语言使用者 能力培养 实施过程 语言交际 
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