刘茜

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浅析商务英语的实训教学模式
《青春岁月》2012年第23期282-282,共1页刘茜 
在高职院校商务英语教学中,实训教学作为该课程教学的重要组成部分,对于培养技能型、应用型人才具有重要的意义。但从当前我国一些高校的商务英语实训教学现状可以看出,其存在一些亟待解决的问题。分析高职院校商务英语实训教学现状,重...
关键词：商务英语 实训教学 模式 
论本科英语“反馈式”多维交互教学模式的构建
《青春岁月》2012年第16期245-245,共1页刘茜 
本文以"反馈式教学"为理论基础,以大学英语(一)的教学过程为例,探讨了在反馈式的教学模式中教学活动的具体体现和良好效果,以及提高大学生英语学习效率和创造力的可行性。
关键词：反馈式 多维交互 本科英语教学 学习创造力 
高校双语教学存在的问题及改进方法探讨
《大众商务》2010年第8期204-204,共1页刘茜 
通过调查问卷、访谈、课堂观察等方式,了解了我国高校目前专业课程双语教学的现状.分析结果显示:专业课程双语教学是提高学生获取本专业国际最新信息能力的有效途径,但这一教学有待提高,本文针对双语教学在高校英语教学中存在的现状给...
关键词：双语教学 大学英语教育 课程规划 教师资源 
第二语言英语习得过程中网络资源利用
《江西广播电视大学学报》2010年第2期78-80,共3页谢思思 刘茜 
本文阐述了在已知第二语言英语习得过程中语言输入特点的情况下,讨论因特网网络资源成为语言输入的理想语料的可能性及其优势及某些需要注意的地方。
关键词：因特网 第二语言习得 语言输入 
语言习得指导下的大学英语教育环境创新
《文学界（理论版）》2010年第4期129-129,共1页刘茜 
本文根据语言习得理论的定义和特点结合现在第二语言教育的现状进行分析,以及阐述了在具体英语教学环境中实践了的母语习得方式。
关键词：语言习得 母语习得 英语教育环境 
例谈大学英语探究型教学设计
《文学界（理论版）》2010年第3期128-128,共1页刘茜 
本文现代心理学和建构主义为理论基础,以新视野第一册第七单元Get Rich Quick,Marry In May一课为例,探讨了探究型教学中科学分组、创设问题情境、引导学生独立探究、问题讨论、总结评价等五个环节的设计,提出探究型教学目标是培养大学...
关键词：大学英语 探究型教学 课堂设计 
应用发散性思维,增强英语学习兴趣
《考试周刊》2010年第17期111-112,共2页刘茜 聂梅娟 
本文以发散思维为理论基础，以新视野第四册“Hungry for Your Love”一课为例．探讨了在发散思维的教学模式中教学活动的具体体现和良好效果，以及提高大学生英语学习兴趣和创造力的可行性。
关键词：发散性思维 英语学习兴趣 应用 
抓好三大环节 提高大学英语教学质量被引量：4
《漯河职业技术学院学报》2010年第1期136-137,共2页聂梅娟 刘茜 
本文围绕"教"与"学"的问题展开研讨,重点阐述了"教师-课堂-学生"三大环节及其相互间的关系。三大环节不可偏废其一,只有将三者有机地结合才能达到大学英语教学的最佳效果。这种以"学生为主体、以教师为主导,以课堂为纽带"的新型授课方...
关键词：三大环节 大学英语 教学 质量 
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