吴小贞

作品数：9被引量：6H指数：2
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发文主题：高职学生写作教学教学对策AI教育视域更多>>
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高职英语教育中汕尾地方文化的传承研究
《广东教育（职教）》2024年第6期120-122,共3页吴小贞 
汕尾职业技术学院2023年校级课题“高职英语教育中汕尾地方文化的传承研究”,课题编号:SWKT23—015。
一、引言文化是一个国家或民族的历史和传统的延续,是一种共享的价值体系,我国优秀的传统文化是历经几千年历史积累沉淀下来的宝贵财富和精神寄托。地方文化是与特定区域相联系的文化,是中华优秀传统文化的主要组成部分,其对高职英语课...
关键词：中华优秀传统文化 精神寄托 积累沉淀 高职英语教育 特定区域 价值体系 高职学生 不可替代 
“AI+教育”视域下外语教师专业发展研究被引量：3
《湖北成人教育学院学报》2023年第4期29-34,共6页林晓玲 陈政雄 吴小贞 吕莎丽 
2022年度广东省普通高校特色创新类项目“‘AI+教育’时代外语教师角色定位及专业发展路径研究”(2022WTSCX282);2022年汕尾乡村振兴发展研究中心课题“数字经济背景下汕尾跨境电商产业现状与发展对策”(XCZX22—005)。
利用AI技术辅助教学,对于提高教师的教学效率和降低学生的学习难度都具有积极意义。AI技术辅助教学能增强外语教学中AI技术应用能力、科研过程中AI技术应用能力及教师的综合能力;“AI+教育”视域下促使外语教师的专业发展,应该遵循自主...
关键词：“AI+教育” 外语教师 专业发展 
课程思政融入高职英语写作教学策略探究被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2022年第12期103-105,共3页吴小贞 
广东省职业技术教育学会2021—2022年度科研规划项目课题“‘1+X’证书制度下国贸英语专业‘课证融合、学赛互促’人才培养创新路径分析——以汕尾职业技术学院为例”(项目编号:粤高职研[2021]);汕尾职业技术学院校级教改项目“课程思政理念下高职英语教学改革与实践研究”(项目编号:swjy20-013)。
英语写作是一种用英语表达的书面技能,在一定程度上反映了学生的思维表达能力。英语写作主要培养学生用英语表达自己的思想观点,传递信息,英语写作课具有英语语言课的人文性与工具性。文章阐述了课程思政融入英语写作的重要意义,提出了...
关键词：课程思政 高职 英语 写作教学 策略 探究 
智慧旅游背景下汕尾旅游英语人才培养探究
《广东教育（职教）》2021年第11期91-92,109,共3页吴小贞 
随着人们生活水平的提高及社会的发展,旅游已经成为人们生活中的一部分。伴随新科技的进步和社会的高速发展,旅游者个性化、多元化需求的增加,传统的旅游进入了智慧旅游阶段。
关键词：智慧旅游 多元化需求 旅游英语人才 旅游者 培养探究 个性化 
立足海陆丰地方特色文化拓展高职学生的跨文化交际能力
《读与写（中旬）》2021年第8期13-13,83,共2页吴小贞 
本文阐述了海陆丰独具特色的地方文化,同时探讨了以任务型理论为基础开展合作学习,拓展跨文化交际能力;选择观看具有文化差异与冲突的影视作品,提升跨文化交际意识;组织分角色扮演,模拟跨文化交际情景这三种方法来拓展高职学生的跨文化...
关键词：海陆丰 特色文化 高职学生 跨文化交际能力 
英语翻译中直译与意译的比较被引量：2
《教学方法创新与实践》2019年第1期33-35,共3页吴小贞 
在英语学习中,翻译起着至关重要的作用,翻译技巧的掌握及运用在翻译活动中的作用是举足轻重的。本文旨在对英语翻译中的两种方法直译与意译进行比较,阐明直译与意译的定义,分析直译与意译的区别及在不同场合中的运用。在英语学习中,翻...
关键词：英语翻译 直译 意译 
高职学生英语写作中的常见问题与教学对策
《科技视界》2013年第7期102-102,123,共2页吴小贞 
本文分析了高职学生英语写作中的一些常见问题,并探讨了导致这些问题的原因。最后,笔者对于高职学生的写作教学提供了一些有益的建议。
关键词：高职英语 写作教学 主要问题 教学对策 
高职学生英语写作错误的调查研究——以一次习作为例
《科技信息》2012年第25期223-224,共2页吴小贞 
英语写作是英语学习中必不可少的部分,其能有效的反映学习者的英语水平。本文以学生的一次写作为例,分析高职学生英语写作中出现的主要错误及其分类,同时观察错误的分布,并分析造成这些错误的原因。进而对高职英语写作教学提供一些有益...
关键词：高职学生 英语写作 错误 调查 
性格对英语学习的影响
《科技视界》2012年第20期192-192,208,共2页吴小贞 
本文主要阐述了内外向性格的学生在英语学习上的不同表现,并据此提供了相应的教学方法和教学对策。
关键词：外向型性格 内向型性格 英语学习 教学对策 
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