吴晓静

作品数：23被引量：84H指数：4
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论应用型高校“专创融合”的路径依赖与突破被引量：5
《扬州大学学报（高教研究版）》2024年第2期25-35,共11页吴晓静 
教育部2020年度新农科研究与改革实践项目“纵横有道的农科创新创业教育与实践生态系统研究”(教高厅函[2020]20号);中国高等教育学会2021年度重大课题“‘四新’与创新创业教育高质量发展研究——构建我国本科高校‘创新创业’教育新发展格局”(21CXZ02)。
“专创融合”贯穿应用型高校人才培养的全过程,且有着特殊的内在发展逻辑。应用型高校要消弭传统专业教育和创新创业教育的路径依赖,突破来自认知、技术、功能和行政等方面的路径锁定,需聚焦理念、实践、管理与保障等环节,强化内部治理...
关键词：应用型高校 专创融合 路径依赖 路径创造 人才培养 
共享理念下提升辅导员团队绩效的路径
《盐城工学院学报（社会科学版）》2019年第1期107-110,共4页吴晓静 
2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目(2016SJB710092)
共享理念下的团队工作方式是提升高校辅导员团队建设绩效的创新探索,也是提高高校人才培养质量和效率的有益实践,对高校辅导员团队建设具有较大的现实意义。由此提出四条提升高校辅导员团队绩效的路径,即建立共享领导制度,完善辅导员团...
关键词：辅导员团队 共享理念 综合绩效 
高校辅导员团队心理契约的破裂与修复
《高教论坛》2018年第11期81-83,91,共4页吴晓静 
2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目"高校辅导员团队管理与组织效能研究"(2016SJB710092);2014年江苏省高校辅导员工作研究会专项课题重点项目"地方本科院校专职辅导员职业韧性研究"(14FYHZD03)
心理契约理论为高校辅导员团队建设提供了一个新视角,对于预防和规避高校辅导员个体心理契约破裂,降低和弱化心理契约破裂所产生的不良影响,提升和强化心理契约对高校辅导员团队建设工作的激励作用,激发高校辅导员团队成员的工作热情,...
关键词：心理契约破裂 心理契约修复 辅导员团队 
社会角色视阈下高校辅导员职业能力的提升被引量：1
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2018年第6期128-130,共3页吴晓静 
江苏省高校哲学社会科学研究项目(2016SJB710092);江苏省高校辅导员工作研究会专项课题重点项目(14FYHZD03)
在高校辅导员职业化、专业化发展过程中,多层级的角色定位与繁杂工作状态的角色冲突对辅导员职业能力素质提升提出更高的要求。合理的角色定位和适度的角色认同,是奠定辅导员职业能力提升的基础,也为其工作提供有力保障。社会、高校以...
关键词：角色定位 角色冲突 角色调适 职业能力提升 
新时期高校辅导员团队建设存在的矛盾及解决路径被引量：5
《高教论坛》2017年第12期77-80,共4页吴晓静 
2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目"高校辅导员团队管理与组织效能研究"(2016SJB710092);2014年江苏省高校辅导员工作研究会专项课题重点项目"地方本科院校专职辅导员职业韧性研究"(14FYHZD03)
新时期,辅导员团队建设既面临新的发展机遇,又面临新的挑战。在团队目标、团队成员素质、团队组织、团队结构、团队绩效等方面存在各种矛盾和问题,这就要求既要立足校级层面的制度建设,从总体谋划,也要依托院系辅导员团队的特色与亮点,...
关键词：辅导员团队 矛盾 团队建设 路径 
大学生创业服务与“互联网+”融合机制研究被引量：1
《人才资源开发》2017年第22期83-85,共3页于建业 吴晓静 
江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究一般项目"江苏高校‘群链式’就业基地建设与地方社会经济发展人才需求的耦合机制研究";项目批准号:2014SJB734;中国高等教育学会学生工作研究分会2014年高校学生工作重点立项课题"基于价值链理论的东部沿海经济发达地区高校毕业生就业基地‘点群链’构建研究";项目编号:LX2014Z002;盐城市创业研究院2014年立项重点课题"江苏大学生小微企业投资创业的心理期望及修正";项目批准号:ZDN-YCY2014008
大学生创业与"互联网+"融合是现实的需要,创业服务已成为贯穿大学生创业全过程的核心要素。笔者在"互联网+"对大学生创业服务关键影响因素分析的基础上,以"创业过程论"为指导,探求"互联网+"与"大学生创业"的困境,提出了"互联网+"背景下...
关键词：“互联网+” 创业服务 大学生 
浅析高校毕业生初次就业主动离职的动因及对策
《人才资源开发》2017年第20期106-108,共3页于建业 吴晓静 王秀莉 
江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究一般项目"江苏高校‘群链式’就业基地建设与地方社会经济发展人才需求的耦合机制研究";项目批准号:2014SJB734;中国高等教育学会学生工作研究分会2014年高校学生工作重点立项课题"基于价值链理论的东部沿海经济发达地区高校毕业生就业基地‘点群链’构建研究";课题编号:LX2014Z002;盐城市创业研究院2014年立项重点课题"江苏大学生小微企业投资创业的心理期望及修正";课题编号:ZDN-YCY2014008
在高校毕业生就业市场化的大背景下,与社会严峻的就业形势不相适应的是,高校毕业生初次就业的"离职率"呈现出增长的势头。笔者在对高校毕业生初次就业求职心理深入分析的基础上,剖析其主动离职的动因及负面影响,提出从学生、高校、用人...
关键词：初次就业 主动离职 高校毕业生 
大学生创业行为影响因素及其交互作用被引量：4
《教育与职业》2017年第3期73-76,共4页吴晓静 
2015年盐城市创业研究院基金资助重大项目"基于生态理论的创业环境对大学生创业倾向的影响研究"的阶段性研究成果。(项目编号:ZD-YCY2015001)
作为促进社会经济发展的重要力量,大学生的创业行为受到社会环境、高校创业氛围和创业教育水平、创业者的个体差异等诸多因素的影响。应充分利用大学生创业行为影响因素的交互作用,营造社会支持的外部环境,加大创业教育的有效投入,提升...
关键词：大学生 创业行为 影响因素 交互作用 
“四个全面”视域下大学生社会主义核心价值观的培育与践行
《毛泽东思想研究》2016年第6期146-149,共4页韩同友 吴晓静 
江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学研究重点项目"江苏大学生培育和践行社会主义核心价值观长效机制的创新研究"(2015ZDIXM035)的阶段性研究成果
"四个全面"战略布局为社会主义核心价值观的培育与践行拓展了新视野,更提出了新的要求和任务,因而大学生社会主义核心价值观培育与践行应放在"四个全面"战略整体布局中加以认知与推进。基于"四个全面"战略布局对核心价值观培育与践行的...
关键词：四个全面 逻辑机理 大学生 社会主义核心价值观 
应用型卓越人才实践智慧培养的三个向度被引量：2
《教育与职业》2015年第24期108-110,共3页吴晓静 
全国高等教育学会学生工作研究分会2014年高校学生工作研究一般项目“应用型本科院校学生实践智慧培养研究”(项目编号:LX2014Y078);江苏省高校辅导员工作研究会2014年专项课题重点项目“地方本科院校专职辅导员职业韧性研究”(项目编号:14FYHZD03)的阶段性成果
应用型卓越人才的实践智慧培养是应用型高校教育改革的重要目标,主要体现在工程实践能力、工程创新能力和德性素养三个方面。理论上,应用型卓越人才的实践智慧培养主要在三个向度展开:知行合一——从理论到实践的提升;厚积薄发——由继...
关键词：应用型 卓越人才 实践智慧 培养 向度 
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