漆艳春

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供职机构：赣南医学院更多>>
发文主题：医学教育地方医学院校中央苏区医学生教师发展更多>>
发文领域：文化科学医药卫生经济管理历史地理更多>>
发文期刊：《医学与社会》《老区建设》《知识经济》《文教资料》更多>>
所获基金：江西省高等学校教学改革研究课题赣州市社会科学研究课题国家教育体制改革试点项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
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地方医学院校本科教学质量分析与思考——基于16所院校年度《本科教学质量报告》
《西部素质教育》2023年第4期25-28,共4页漆艳春 
江西省高等学校教学改革研究课题“基于数据驱动的国家一流本科专业教学质量监测研究与实践”阶段成果(编号:JXJG-22-13-27)。
文章基于16所院校年度《本科教学质量报告》,从撰写形式、内容两个方面对地方医学院校本科教学质量进行了分析,并根据存在的问题提出了相关建议,包括加强新医科建设、加大本科教学经费投入、实施本科教学质量动态监测。
关键词：本科教学质量 地方医学院校 《本科教学质量报告》 
赣州市社区康复的现状调查与分析
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第3期62-65,共4页任彩玲 温优良 鄢宇轩 黄海纳 漆艳春 
赣州市社会科学界联合会:以社区为本,推动残疾人社区康复服务—基于赣州市章贡区的社区康复调查研究,赣州市社会科学研究项目2021-022-0059。
了解赣州市章贡区社区康复介入情况,分析存在的问题,探讨可行的解决方法,为推动残疾人社区康复服务提供参考依据。方法:采用调查问卷、结构式访谈以及实地测量的方式对赣州市章贡区21个社区的社区工作者、居家残疾人、老年人、机构工作...
关键词：社区康复 康复宣教 无障碍环境 
高校劳动教育课程化建设探索被引量：2
《西部素质教育》2021年第24期7-9,共3页漆艳春 曹思 
赣州市社联课题“新时代高校劳动教育课程化机制创新研究”阶段性成果(编号:2021-028-0421)。
文章首先说明了高校劳动教育课程化建设的重要性,然后阐述了高校劳动教育课程化建设的原则,接着分析了高校劳动教育课程化建设的现状,最后从明晰课程目标、合理设置课程、跨界实施课程、完善评价体系、充实师资队伍五个方面论述了高校...
关键词：劳动教育 课程化建设 高校 
基于数据支持的高校专业教学质量常态监测探讨被引量：1
《西部素质教育》2021年第19期108-110,共3页漆艳春 
江西省高校人文社会科学重点研究基地项目“基于乡村振兴战略的卓越医生教育培养机制研究”(编号:JD18107);江西省高等学校教学改革研究省级课题“基于国家数据平台的本科临床医学专业教学质量常态监测研究与实践”阶段性成果(编号:JXJG-19-13-16)。
文章首先阐述了基于数据支持的高校专业教学质量常态监测的可行性,然后分析了基于数据支持的高校专业教学质量常态监测的特点,接着论述了基于数据支持的高校专业教学质量常态监测实践,最后总结了基于数据支持的高校专业教学质量常态监...
关键词：专业教学质量常态监测 数据支持 临床医学专业 高校 
医学院校大学语文课程思政实施路径研究
《语文教学通讯》2021年第40期8-10,共3页漆艳春 
江西省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题:基于乡村振兴战略的农村订单定向医学生协同共育机制研究(编号:19YB193)。
医学人文精神的培养是现代医学教育的重要内容,大学语文是医学人文教育的重要载体。医学院校大学语文课程蕴含着丰富的思政元素,教师在教学中应遵循融入性、职业性和多元性的原则,坚持目标导向,分层推进;坚持需求导向,构建新模式;坚持...
关键词：医学院校 大学语文 课程思政 
中央苏区医学教育的教学方式探析被引量：1
《赣南医学院学报》2020年第12期1298-1301,共4页漆艳春 曾新华 
2019年国家社会科学基金西部项目:中央苏区医学教育研究(编号:19XDJ016)。
中国共产党领导的医学教育始创于中央苏区。中央苏区医学教育的教学方式是广大师生基于中央苏区的教学环境,合理运用各类教学资源,开展教学活动,最终达成培养政治坚定、技术优良的医务技术人员的目标的教学活动的总和。围绕“培养政治...
关键词：中央苏区 医学教育 教学方式 
新医科背景下医教协同的深化路径被引量：3
《西部素质教育》2020年第21期21-22,共2页漆艳春 
江西省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于乡村振兴战略的农村订单定向医学生协同共育机制研究”(编号:19YB193)。
为了培养高素质医科人才,推动医疗卫生事业健康快速发展,文章首先阐述了新医科对医教协同的新要求,然后分析了新医科背景下医教协同面临的挑战,最后提出了新医科背景下医教协同的深化路径。
关键词：医教协同 新医科 人才培养 
生命意义感在医学生危机脆弱性与积极心理资本之间的中介作用被引量：13
《医学与社会》2020年第7期106-109,共4页郑亚楠 廖慧云 胡雯 漆艳春 
2017全国教育科学规划课题教育部青年项目,编号为EEA170454;2017年赣南医学院团队项目,编号为TD201716。
目的:了解医学生危机脆弱性、积极心理资本和生命意义感之间的关系,为医学生心理健康研究科学依据。方法:采用危机脆弱性测验问卷、积极心理资本问卷和生命意义感量表,对赣州某高校1099名医学生进行问卷调查。结果:60.05%的医学生在危...
关键词：医学生 危机脆弱性 积极心理资本 生命意义感 
新时代高校课程思政内涵及实施路径研究被引量：13
《中国包装》2020年第4期68-70,共3页漆艳春 
江西省2019年高等学校教学改革研究省级立项课题:基于国家数据平台的本科临床医学专业教学质量常态监测研究与实践(编号JXJG-19-13-16)。
课程思政作为一种新型的思想政治教育理念,具有隐性渗透性、交互融合性、多元引领性,针对课程思政实施中的师资、课程评价和辐射面等问题,高校应遵循协同性、融入性、联动性原则,围绕提升专业课教师课程思政能力、完善课程思政教学建设...
关键词：专业课教师 课程思政 课程思政能力 
基于医教协同的基层卓越医学人才教学改革实践与探索被引量：4
《赣南医学院学报》2019年第8期857-860,共4页漆艳春 叶军明 
2015年江西省教学改革研究课题(编号:JXJG-15-13-4);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题:基于乡村振兴战略的卓越医生教育培养机制研究(编号:2018B-N02001)
医教协同已成为贯穿医学教育改革的重要理念,医教协同作为一种协同教育机制,具有整合教育主体、优化教育过程、涵养综合素养的功能,在构建过程中要遵循融合性、协调性、动态性原则。基层卓越医学人才培养过程中医教不协同,应从育人平台...
关键词：医教协同 临床医学专业 教学改革 
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